暖作文500字围绕中心来写【一】
无论是老师对学生的热情表扬，还是严肃批评，都包含着老师对学生的无限爱意。可写老师“母爱”， 关心有困难的学生，帮助学生排忧解难，或者写教师关心、教育留守儿童，让学生感受母爱和家庭的温暖。“爱生如子”，体现了老师对学生爱的真挚而深沉，体现了老师的蜡烛精神。例如：一位学生写的《龙卷风中的师生情》这篇真实感人的文章。写黄老师在龙卷风到来的危急时刻，带领学生向安全的地方转移；而黄老师却身负重伤。从而赞扬黄老师像慈母，在危急关头，挺身而出，舍己为同学的园丁精神。
暖作文500字围绕中心来写【二】
在教师节来临之际，可向难忘的老师写信，祝贺教师节日愉快。可以做书签、贺卡，写上祝贺的话，表达学生对老师的敬意。例如，一位学生写的贺词：“老师就像一颗启明星，照亮了我们成长的道路；老师就像一支火把，点燃了我们求知的火种；老师又像春雨，无声地滋润着我们的心田……无论我将来取得多大的成绩，做出多大的贡献，最难忘的是恩师。”这样写祝贺语就显得生动、有新意。例如一位学生写的《做鲜花给老师》选材新颖、有意义。
以“送鲜花” 的形式，体现学生对老师的尊重和敬佩。文章按照“讨论送什么礼物——做鲜花——送鲜花” 的顺序写，重点写了“做鲜花”、“送鲜花”的过程。同时插写“我” 生病时，老师把“我” 送进医院的事例生动、感人。结尾还写了许多同学送书签、花蓝，表达学生对园丁教师的热爱和感激之情。这样写文章才真实感人。
暖作文500字围绕中心来写【三】
一大早，我们匆匆吃完早餐就赶往崂山。一路上，我激动，我非常激动，我超极激动。我的心砰砰直跳，好像揣了一只小兔子。
经过一个小时的漫长等待，我们终于到达了风景秀丽的崂山。我兴高采烈的下了车，享受着徐徐吹来的凉风，并贪婪的吸了几口新鲜的空气，有一种说不出爽快。我望了望湛蓝的天空，天空像一匹蓝色的绸布，和崂山相衬相映，有平添了几分情趣。
“一号车的同志们注意跟紧，我们要上山了！”哦，原来是导游叫我们上山啦！崂山的路并不是崎岖难走更不是平坦的小路，而是那一层接着一层的石阶。我们一边走马观花，一边欣赏美景。这里的山层峦叠嶂，连绵起伏，数一数山头，呀，有七八座呢向上走到潮音瀑，又是一派景象。这里流水潺潺、怪石嶙峋，我像走进了陶渊明的世外桃源。再向脚下一看，汽车像甲虫一样你追我赶，行人像小蚂蚁一样爬来爬去，真有趣。
崂山不仅景色秀丽，还是块宝地呢！着里不仅能挖出水晶，还种着许多竹子，还有，大家一定听说过蜚声全国的崂山啤酒吧，就是用这里的水做的呢！
时间如流水，不知不觉中，时间到了，我们不得不下山了。这回可真是大饱眼福，可不知怎么的，我心中不由得升起一股依依不舍的眷恋之情。
暖作文500字围绕中心来写【四】
这天中午，外婆烧好了午饭叫我们来吃。我眼馋得很，有青菜、牛肉、螺丝、白萝卜······我恨不得一手爬上去抢来吃，太诱人了。我的口水都已经“飞流直下三千尺”了。不一会儿，大家就就坐了，我迫不及待的吃。青菜、牛肉······不停地往碗里夹。难道你觉得这就吃好了？不，不，不，不会那么和谐的，至少我们家不会。我无意间看见了爸爸的加多宝，当即就想喝，我用行动说出了自己的心声——开始翻箱倒柜地找。外婆知道了，就说：“没加多宝了。”“那牛奶有木有呀？”我问。外婆无奈地摇了摇头。“汽水有。”外婆拿出汽水。“可是汽水会腐蚀牙齿，并且我还戴着牙套呢！”我气愤地说：“罢了，偶尔一次没事。”我这下才倒了一大杯，可心里还有气，非要喝牛奶。我以为外婆就这样算了。谁知过了一会儿，外婆去换外公的班，好让外公回来吃饭。过了一会儿，外公回来了，手中多了一箱酸牛奶。外公对我和妹妹喊道：“快下来喝牛奶！”我听了，“蹬——，蹬——，蹬——”地往下跑。当我看见外公提着牛奶时，心中凉了一大截——只见外公头发上有些湿漉漉的，几颗小水珠似皮球的`往下滚，牛奶箱上都是雨水。我心中自嘲一笑，外面那么大的雨，外公还买了牛奶。此时，我喝着外公买回来的牛奶，心中有说不出的感受······
外公，外婆，你们真好！我想等你们老了，让我和妹妹来孝敬你们！
