关于写做标本步骤的作文【一】
今天妈妈买回一些汤圆粉，打算做汤圆。妈妈先把汤圆粉倒进盆里，然后慢慢加水和成面就可以做汤圆了。
妈妈揪一小块面放入手心，慢慢搓，一会儿一个小汤圆就做好了。不过，妈妈刚开始做的汤圆两头尖尖的，很像一个小梭子。
写完作业我也帮妈妈做汤圆，我做的汤圆很圆像一个个小雪球 ，我心里很高兴。做汤圆真的太有趣了。
关于写做标本步骤的作文【二】
今天的手工作业是做风车。
和妈妈讨论了做风车的方法后，我准备一张正方形红纸，一个大头针，双面胶，还有一支带橡皮的铅笔。开始制作了，首先我把正方形的纸沿着对角线对折，找到对角线的中心点，并沿对角线对称的剪开，共剪了四条等长的边（中心点附近不能剪），得到四个相同的等长三角形，然后从八个角中，间隔选出四个角风别向中心点折叠，并用双面胶粘好，这时风车的外形已经初具规模，用一个大头针穿过风车的中心点，再固定在铅笔的橡皮头，这样一个红红的风车就做好了。
我鼓起腮帮子大口的吹着风车，风车慢慢的转动了，很有成就感。为了看到风车旋转更快的`样子，我在家里开始奔跑，哈哈！风车转的越来越快了！接下来，我还要再做一个黄色的风车，这是一项有趣的活动！
关于写做标本步骤的作文【三】
年初九，我们一大家子来到德清姑婆家拜年。姨夫带我们来到下渚湖风景区游览。下渚湖风景区是一个湿地公园，这里有几百种动物在无忧无虑生活栖息，上千种植物繁茂的生长。标本馆里陈列着它们大部分的动植物。
一进入标本馆，首先映入眼帘的是一只展翅飞翔的雄鹰。WWW.只见它双翅向两边伸展，两只眼睛炯炯有神，直瞪前方；犀利的爪子紧紧得扣着一根枯枝。威风凛凛的雄鹰的边上却是一只仪态万方的孔雀，只见它拖着美丽的长尾巴，安详地看着前来参观的人们，悠闲自在。如果把雄鹰看成一位保家卫国的.英雄的话，孔雀就是陪伴在英雄边上的贵妇人。
我们转到边说的野兽馆。这里陈列着松鼠、野兔、刺猬等许多小动物。小松鼠翘着长长的尾巴，两者前爪捧着个坚果在认真的啃着，无视旁人的指点；野兔正往边上的草丛逃窜，小刺猬却正神出小小的脑袋，慢悠悠地往前爬呢。这些小动物小巧玲珑，栩栩如生，真惹人喜欢。这里还有一只大野猪，足足有两米长，目瞪前方，好像随时准备攻击。我想，哪个人要是被这只野猪撞一下的话，不知道要飞出去多少远。瞧，那边的云豹，尖尖的爪子，一看就令人心寒。只见它双眼凝视前方，正向前扑食，不知道看到什么猎物。
标本馆里还有很多鸟类、昆虫，更有数不清的植物，看得我眼花缭乱，目不暇接。要知道我最喜欢就是这些动植物了呀。可惜时间差不多了。在妈妈的不断催促下，我恋恋不舍的离开了标本馆。
关于写做标本步骤的作文【四】
文贵于有创新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。
作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。 学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是:打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得;或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净;或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。要支持孩子大胆的去想，但文章还是不要脱离生活实际。
想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。
关于写做标本步骤的作文【五】
做风车今天早上，杨老师让大家回家做风车，还要把过程写下来。放学回到家，我把书包一放就开始准备了。做风车要准备的原料首先是一张彩色的比较厚的卡纸，越厚越好，这样不容易折坏，还需要剪刀、大头钉、胶棒、小木棍或长吸管等工具。首先，把准备好的卡纸裁成正方形，然后把卡纸沿对角线对折，折成一个三角形之后再对折，然后展开。展开的正方形纸上就有两条十字线。用剪刀按折痕（也就是两条对角线）剪开，但是，千万不要全剪开，而是剪到里中心大约一厘米的地方就可以了。
接下来，将剪开的四个角分别折向纸的中心点，要隔一个角折一下，用胶棒把折向中心的角固定住，以防玩时突然突然散开。
将粘好的雏形用一个大头钉穿过中心固定在竹签或小木棍上，这样，一架风车就“万事具备，只欠东风”啦。看着我做好的风车，别提多高兴了，我在家里客厅里举着做好的风车跑起来，“呼呼呼——”我的风筝转起来喽。
