关于清新空气与疾病控制的作文【一】
空气很普通，可是，空气也包含着许许多多有趣的学问，你知道空气是怎样组成的吗?你知道为什么几乎所有活着的生物都离不开空气吗?你知道二氧化碳和水是怎样雕凿出天然艺术之美的吗?你知道有些有毒气体是怎样化合而成的吗?
首先.咱们给空气的成员们编一本户口簿，按三类來登记造册。笫一类是以氮气、氧气和稀有气体组成的含量几乎恒定不变的成分。以不含水蒸气的干燥空气计算，氮气占总体积的百分之七十八，氧气约占百分之二十一，而其他的氩气、氮气、氖气等许多空气成员加起来不过只占百分之零点几。这是多么大的差异啊!第二类是包括二氧化碳，水蒸汽、尘埃粒子等含量可变的成分。奇特的是，它们在大气中没有固定比例，多的时候可达大气总体积的百分之四，少的时候连百分之一都够不上。笫三类就是大气里报临时户口的成员了，它们大都是有害气体,如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，种类竟达上千种!
在含量不变的空气成员种，人们交口称颂的当然是氧气了。这倒不是人类庇护氧气,而是氧气的确有功于一切生物。一切活着的生物进行生命活动都需要能量，那么这些能量又是从哪里来的呢?能量贮藏在生物体的有机物中，生物体吸入氧气后，氧气就与贮藏能量的有机物发生了奇妙的化学反应，把有机物转化成无机物，就释放出了能量。这就是氧气的主要特性。此外，氧气还有促成植物光合作用、帮助燃烧等等许多特性。
在祖国的西南石灰岩地区,这里奇峰异洞、怪石如林，身临其境的人无不惊叹大自然的高超技艺。那么，这是谁雕凿的呢?这就是二氧化碳和水。石灰岩的\'主娈成分是一种碳酸钙的物质，当含又二氧化碳的水和石灰岩层接触时,碳酸钙就和二氧化碳、水起化学反应，把石灰岩溶解成碳酸氢钙,混合在水屮。经过年复一年的岩溶过程，岩层外表就会出现各式各样的形态。同时,溶有碳酸氢钙的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸发，又会形成石钟乳、石笋这样的奇丽景色。二氧化碳和水就是这样雕出天然艺术之美來的。
前而提过空气中的败类冇一个叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒处挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中，含有少量的硫,一般占总体积的百分之一至百分之七。因为燃烧需要氧气,在燃烧过程屮，硫和氧化合，形成气态的二氧化硫放出來，二氧化硫有时可以转变为三氧化硫。另外，空气还可以进行各种各样的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸雾，一氧化氮和氣气合成二氧化氮……它们都是有毒的，是大气污染的罪魁祸首。
说了这么多，你一定对空气有了大概的了解吧?空气的学问还冇很多。它对人类有许多许多的用处，但也有不少的害处。我们只冇掌握了空气的知识，才能让它向有利的方向发展，更好地为人类服务。同学们，让我们努力探索空气的奥秘吧!
关于清新空气与疾病控制的作文【二】
就在我得意时，我的病情却又加重了。可是粉丝们把我家的门都挤坏了！然而一天晚上……那天夜晚，我难受的怎么也睡不着。记者的问题一遍遍在我的脑海回荡。突然，就如石子跌入了平静的水面，在寂静的夜，电话响了。
“喂！您好！”电话的另一头传来了清脆的声音。
“喂……”我极力想发出正常的声音，但不奏效。
“恩威力克舒，立刻用，立刻舒，感冒就要立刻舒……对了！我厂大促销，1元1盒！欲购从速，您买不？”她倒是很忘形。
“10盒吧。”有气无力的答道。
“明天到货，您家……”
“生病国妃子街77号别墅。”我挂断了电话。
第二天，药送到了。不管他三七二十一了，我吃了一大把（事后发现）。反正我倒是好些了。
“叮咚——”又是记者。
“你……好……啊……”我装病，要是让他们知道我装病，那我的地位可就不保了。这时我假装咳嗦了起来：“咳咳咳……”而且我偷偷往手里放了一点番茄酱，装作吐的样子。记者们兴奋极了，他们的问题如同潮水一样要吞没我的耐性。
这时，我愤怒的大喊：“够了！”
关于清新空气与疾病控制的作文【三】
1984年出生的张丽莉自小品学兼优，受过良好的家庭教育，她出生于教师家庭。耳濡目染，教师的奉献精神和安于清贫和敬业精神以及她舍身救人的大无畏精神都来自于她的父母和学校赋予她的良好教育。
xx年5月8日，这天夜里，张丽莉与放晚学回家的学生一起走在街道上。一辆失控的大客车突然向学生撞过来，张丽莉猛地向前一扑，将车前的两个学生推到一边，她自己却倒在了泊之中，当同事抢救她时，她呼吸微弱，但还坚持问：孩子们怎么样了？
那一夜，张丽莉的心跳成了这座城市最牵挂的节奏，经过连续多日的.抢救，张丽莉脱离了生命危险，但她却永远失去了双腿。亲人和同事不敢想象，她醒来后的第一反应是怎么样的。可是，她醒来时，一声平静的“谢谢！”令所有的人感动不已。看到这里我抑制不住奔涌的泪水，她的伤残让人感同身受，换作自己，我可能吵闹不休，悲恸欲绝。不敢想象失去双腿的日子可怎么过。
张丽莉是坚强的、乐观的，她对党的追求、对事业的忠诚、对学生的热爱、对困难学生的无私援助都值得我们这一代人好好学习。她是人民教师的榜样和楷模！
被张丽莉无私捐助的学生，被张丽莉精心教导的学生，被张丽莉英勇救出的学生是那么深爱着丽莉老师。在她抢救期间，在她住院期间，在她康复期间，总有孩子们关注和守护。xx年感动中国人物颁奖词中写道：别哭，孩子，那是你人生最美丽的一课。你们的老师，她失去双腿，却给自己插上翅膀，她大你们不多，却让我们学会很多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。张丽莉用信念诠释理想，用生命点燃希望……
我要努力向张丽莉学习，学习她的敬业精神，学习她英勇救人的英雄壮举，学习她无私关爱每一个学生，学习她乐观的人生态度。学习她对党的不懈追求和赤诚！
我要努力学习十八大精神，学习中央至地方关于群众路线教育实践活动的文件和理论，结合自己的工作实际，努力反思、努力查摆，在反思和查摆中解决教育实践活动中的三大重要任务。在三个环节上下到功夫。力争把我校支部锻炼成无四风之害、坚强而富有凝聚务的战斗堡垒。努力把群众反应强烈的突出问题摆在首要位置，出现一起解决一起。使学校成为家长满意、师生满意、社会满意的和谐大家庭。
