疫情背后的六个故事作文【一】
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景 抒情。
疫情背后的六个故事作文【二】
每当我看到一张照片时都会觉得很好笑，照片上我和妈妈坐在一只庞大的老虎背上，妈妈的脸上笑嘻嘻的，而我脸上却哭笑不得。
记得，那一次我和爸妈还有表姐一家去桂林玩，我们玩累了准备回家了的时候，爸爸看到有很多人在排队，不知道干什么，结果走近一看才知道是很多人在和老虎照相，这时，爸爸对我说：“璐璐，你和妈妈和老虎照一张相吧！作为我们旅游的纪念。”我听了爸爸要我跟老虎照相时，生性胆小的我眼泪一下子就流出来，我说：“爸爸不要，我不要和老虎照相，我本来就很怕老虎的！我才不要呢！”爸爸说：“璐璐，你看，那里有训虎员守着那只老虎的，不要怕嘛！，这么难得的机会！你就照吧！”妈妈也说：“对呀！再说了，我在你身边，怕什么啊！”终于在妈妈、爸爸的一番劝说下，我勉强答应了。没过一会儿，轮到我和妈妈拍照了。我胆怯的跟在妈妈身后，正准备坐到它背上时，这时，老虎叫了几声，还在地上打了两个滚，吓得我和妈连忙从它身边跑开，这时饲养员急忙跑过来说：“这只老虎肯定是饿了，对不起，你们没事吧！实在对不起哦！你们在一边等一下，我们喂了它吃东西以后再照行吗？”妈妈说：“行，没关系。”这时，饲养员从一个包里拿出一块猪肉，上面还流着，老虎闻到了腥味，立马一扑，扑到了饲养员的身边一口就把肉给吃完了，吃完以后它不要饲养员喊它，它就乖乖的趴在地上，等着一下位游客来照相。这时，我和妈妈又坐了上去。一坐上去我的心跳就忽然加快，心里就像十五只吊桶打水七上八下。老虎身上软绵绵的，真恐怖，要照了，这时，为我们照相的人对我说：“小朋友笑一笑嘛！来看这边！”还没等我笑起来，就照完了，结果照片上的我，脸上却既像在笑，又像在哭，表姐她们看了都哈哈大笑，只有我在一旁嘟起嘴巴生气。
我长大了，我每一次看到这张照片时，我都感觉那时的我真的又好笑又胆小啊！
疫情背后的六个故事作文【三】
闲着没事的时候，我喜欢在电脑上翻看照片。一张张照片记录下了我成长中的点点滴滴——有成功，有欢笑，有失败，有痛苦……几乎每一张照片都能讲出一个难忘的故事。在我最喜欢的照片当中，有那么一张，记录下我一个拼搏的瞬间……
那是五年级时的运动会，比赛进行到了最后，竟争最激烈、也是最精彩的一个项目——五年级男子组4×100米接力开始了！对于有好几位运动健将的我们班来说，这个项目简直就是小菜一碟，金牌将会毫无悬念地落在我们的手里。我们上场的四位选手心里都非常放松，有说有笑地上了场。
俗话说：“大意失荆州”。谁也没有想到，“砰”的一声枪响之后，看到的不是我们班第一棒佟元瑞冲将出去的矫健身影，而是重重摔倒在地的狼狈场面。哎呀！我的心一下子提到了嗓子眼儿。好在他并没有受伤，迅速地爬起来全力追赶。凭借着身高腿长的优势，到交棒时他追到了第四位。
第二棒李振轩，反应迅速，加上他超强的实力，又追上了一位。看起来夺冠还是有可能的，但是难度也是相当的大啊。第三棒，长跑冠军李艾一果然不负众望，当他跳着把棒交到我手里时，已经位列第二了。我来不及多想，抓起棒像箭一样地冲了出去。一定要追上前面的对手，不管他是谁！我闭着眼睛，咬紧牙关，迈开大步向前冲，心里只有一个念头——超过去！距离越来越接近，马上就到终点了，我和之前的第一名似乎已经平行了，这时，我灵机一动，胳膊向前一伸，肚子向前一挺，撞线了！就在这时，一直等在终点为我加油的妈妈按下了快门，拍下了我咬牙切齿拼尽全力的夺冠瞬间。
我非常喜欢这张照片，尽管我的表情很难看。每当看到它，我就会想起那短短400米的接力中，我们四个人的奋力拼搏和团结合作，这将会成为我一段非常难忘的经历。
疫情背后的六个故事作文【四】
“铃铃铃——铃铃铃”一阵响声把我从梦中惊醒。我急急忙忙起了床，扯着喉咙喊道“奶奶，奶奶，我要换衣服了。”顶着一头花白头发的奶奶赶忙跑进来。打开衣橱，拿出一套校服说：“今天穿校服好不好？”“不好！”我嘟着嘴巴转过头。奶奶便换了一套粉色的蓬蓬裙，问：“宝贝，穿这件好么？”“哼，不要，这套裙子我上周已经穿过了！”奶奶钻回衣柜继继续寻找。我气冲冲地走过去：“这些衣服我都穿过了，昨天不是让你帮我买一套大红色的裙子么？”
奶奶停下手中的动作，眼睛一直盯着衣柜最底下的那个布袋子。顺着奶奶的视线，我也发现布袋子，一把手把袋子拉出来，打开一看，“哇，这么旧，还好丑，这不是我要的衣服，我不要，我不要！”边说边哭起来。奶奶这才回过神，说道：“宝贝，这不是你的衣服，这是奶奶小时候的。”“奶奶，这么难看的衣服你怎么会穿？一点审美都没有。”我神气地显摆着。
“现在的生活真是幸福呀，以前哪能像你穿上这么好的衣服呀！我们那个年代，村里都是脸朝黄土背朝天的农民，一件衣服，是新三年，旧三年。”只见奶奶抚摸着那件衣服，似乎很有感慨地说。“奶奶啊，是家里最小的，衣服都是姐姐穿不了了，才给我穿。有一次一个女孩嘲笑我是捡破烂的、穿破衣服，全班都哈哈大笑。我当时生气地跑回家，要妈妈立刻帮我买新衣服，便哭着跑了出去。后来，我冷静了下来，越想越后悔，妈妈那么辛苦，我还那么无理取闹，真不应该！当我回去之后，便看到椅子上竟多了这条崭新的裙子。”奶奶翻着看着这件旧衣服，就好像回到了过去，心里一定很难过。
看着奶奶，我明白了，我们伟大的祖国几十年来发生了翻天覆地地变化。不光是衣服，从低矮的小平房到林立的高楼大厦；从自行车到现在的小轿车等。这一切的一切，都与过去相差太远，祖国的发展日新月异，给我们带来了创世纪的变化！既然我们的生活变好了，就更要懂得珍惜，不要随意铺张浪费。我穿起了校服，在奶奶的目送中，蹦蹦跳跳去上学了。
疫情背后的六个故事作文【五】
在我们这个单元楼的小花园里，过去经常能看见一个80岁左右的老人在独自散步，每天2次，下午5点钟左右和晚上8点钟左右。夕阳将她孤独的影子拉得很长很长，在她银色的头发上涂上一层淡淡的金色。老人的神色很忧郁，也不太和旁人说话，眉头总是皱成深深的“川”字。不知从什么时候开始，她不再是独自一人散步了，经常有一位50多岁的阿姨陪着她，笑容又回到了老人脸上。
一次偶然的机会，我终于和老人搭上话了。近些看老人，我发现老人其实是很慈祥的，特别是笑的时候。但不知是什么事，让老人忧郁了好长一段时间。
渐渐地，我和老人熟识了。老人每次看到我，都要和我聊上几句，而我也越来越频繁的看见那位50多岁的阿姨在和老人在一起散步。一天，我放学回家，老远就听见老人爽朗的笑声。哦，又是那位阿姨在陪老人散步，不时聊些近来发生的事，把老人逗得哈哈大笑。我跑过去和老人打了个招呼，老人笑着回应了，笑容又在老人脸上平添了几丝皱纹。那位阿姨也笑眯眯地看着我，两人笑起来的脸也有几分相似。我寻思“这位阿姨肯定是老人的女儿，不然不可能这么亲。”
日子一天天地流淌，老人和阿姨一如既往的散着步，说着话。后来，别人告诉我，老人的儿子因病去世了，儿媳妇看老人没了儿子，一个人住又可怜，于是便搬来和老人一起住。洗衣做饭，全是她搞，不让老人干一点活。人们都说这个儿媳妇真好，可她只是谦虚：“哪里哪里，这是我应该做的。”而老人只是笑全然没有失去儿子的悲痛了。我简直不敢相信，儿媳妇并非老人的亲生女儿，却如同其亲生女儿一般。这可不是普通人能做到的啊！
议论已经慢慢没有了，但那位阿姨却还陪着老人。我每次见到老人，老人都在笑。老人从丧子的悲痛中走了出来，我只知道，老人现在很高兴。
疫情背后的六个故事作文【六】
所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的`印象更深刻。
疫情背后的六个故事作文【七】
在我的相册里，收藏着一张珍贵的照片。照片上，一个小女孩儿正站在苹果树下，忙着采摘苹果。太阳高挂在天空，晒得小女孩儿满头大汗，可她仍旧笑得很灿烂。不用说，照片上的女孩儿就是我。
一次，我随爸爸、妈妈出去游玩。汽车在公路上行驶着，路两旁种满了苹果树，现在是苹果收获的季节，树上结满了香树上结满了香甜诱人的苹果。车停了下来，我们急忙跳下车，来到了苹果地里。树枝上，一个个涨得通红的苹果散发着清香，有些还带着一点点绿。一个个苹果躲在沉甸甸的树枝上，用绿衣掩护，阳光下，绿叶飘来飘去，惹得苹果们摇摇欲坠，更显可爱。
我们和苹果的主人约定好，我们采摘树上的苹果，摘了多少，就按预定的价钱购买多少。立刻，我像一只苹果虫，一头钻进了果树林。我拉起袖子，提着口袋，准备进攻。来到一棵果树前，看着高挂在上面的苹果们，心里不知什么滋味，眼看苹果就在眼前，却……却由于身高问题而“摘不下来”。看着大家愈摘愈多，可我……我下定了决心，不管三七二十一，我拉着树干就往上攀。终于，我来到了苹果最多的树枝旁，一个又一个的果子快要把树枝给压断了，我得帮树枝“减减负”了。于是，我一手怀抱树干，一手去摘果子。靠近主干的地方已经摘光了，枝头上的又离我太远了。“这……”看着还不满一袋的苹果们，我又犯了愁。“有了！”我飞快地从树上“撤”了下来。拿来了一张旧毯子铺在地上，然后又攀上树，使劲地摇着那根树枝，苹果们有一些落到了毯子上，一些还在树上“待命”。我加足了“马力”，使出了浑身的力。终于，装满了整整一大口袋苹果。这时，我已经满头大汗、浑身无力了。勉强回到了地面上，高兴而又劳累地收拾着劳动成果，这时，只听“咔嚓！”一声响，这个时刻已被照相机永远记录下来了。
回到车上，看着满满一口袋苹果，我的心里顿时充满了说不出的喜悦。这红红绿绿的苹果，不正像描绘精彩童年的颜料吗？
疫情背后的六个故事作文【八】
准确的文题就像健康的眼睛，而健康是美感必不可少的要素，是进行审美活动的前提和基础。准确的具体要求是：没有错别字和语病;符合事理，如《没有污泥怎有莲花》之类的文题，与常理明显不符;题与文要一致，即文题要涵盖文章的内容或与其相关，切忌题文泾渭分明，互不相干;给材料议论文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。最后一点与审题正确与否密切相关。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如"由……想到的"、"从……谈起"、"有感于……"等。
