换一个角度去感悟作文记叙文【一】
于是，我和顾静怡就准备去和老师说换同桌的事情。可每一次还没有走到老师面前，顾静怡就开始笑了，也不知道在笑什么，反正她笑得喘不过气来，返回到自己的位置上，趴在桌子上笑了半天才停下来。
我们一起走到老师面前十三次，每一次都这样，换同桌的事情就这样一拖再拖，拖了整整三天。
后来，胡诗晨说她也想换同桌，因为顾静怡实在太会笑了，我索性独自一人把我们想换同桌的事情告诉了李老师，李老师让我和胡诗晨位置交换一下，顾静怡没有换。
换过位置后，我和胡诗晨都不太适应。我以前坐的那个位置周围的同学学习成绩都一般，时不时地会互相问问题；而现在我的`周围基本都是学霸，周围没有什么互相问问题的声音，很安静，这给了我一个安静的学习氛围，让我能够安静学习。
当然，坐到这个位置后，也有让我不喜欢的地方。周围的同学都不怎么说话，没有我以前周围的同学好玩，也不会发生特别好玩的事情，让我感到有些无聊。所以，一到下课的时候，我时常会去找原来座位附近的同学玩。
换同桌有利有弊，刚换到新位置上，肯定会有些不习惯，但时间久了会慢慢适应的。
换一个角度去感悟作文记叙文【二】
山里的路在变，山里的面貌在变。坐上公共汽车，就想起了以前小时候去外婆家的山里的那条路--由石头、泥土铺成的山路，本来就十八弯、弯弯相扣、绕来绕去，而且还坑坑洼洼、破烂不堪，山民们出行大多是骑托车、三轮车、自行车，公共汽车很少来往。过去，我觉得坐山里的公共汽车别有一番风味，公共汽车行驶在山路上左右摇摆、一跳一跳的前进，虽然震得自己腰酸背痛，但我还是很喜欢呢。现在，山里那条的路变了，那崎岖的小山路已被宽阔平坦的水泥大道所替代，有些弯道、陡坡也进行了修整，直流得多了。山里那条的路好走了，来往的车辆也多了，每天都有两三次的公共汽车经过，山民们出行也就方便得多了。公共汽车行驶在山间，一切都这么静谧，听到的都是车内人的谈话声，车子行驶的风声。路上很少看到行人，村庄也是零零点点。还是朴素的白墙黑瓦，矮矮的老房子。老房子那古老的韵味，是家乡发展的见证人，它们静静地站在道路的两旁，守卫者自己可爱的家园。也有几栋新建的小洋房点缀在老房子中，显得格外耀眼，就像黑色大衣中镶嵌着的一颗颗宝石，煞是好看。有些村民坐在门口闲聊，有些村民在商店里看电视、打牌，有些村民在田里耕作。公共汽车经过时，他们会好奇地看着车子，我也好奇地看着他们；他们是那么的朴实，黝黑的皮肤、好奇的眼神，在向我们展示着他们的勤劳、朴素，在向我们表达着向往着新的美好生活的心愿。
山里的生态、美景没有变。在外婆家，我喜欢从的窗户里看外面的风景，那美丽动人的景色最吸引我。透过窗户，看到的尽是山，尽是绿色，仿佛进入了山的王国、绿的海洋。连绵不绝的.山群一个接一个，墨绿翠绿的树木郁郁葱葱，还有村民耕作的稻田一片连接着一片，就像一片片绿色的毛毯铺向无际的天边。山路边那条淙淙流淌的小溪，从山的里面流出来的，犹如绿色的毛毯裹着的银色绸带。山里的天空也白得透彻、蓝得极致，远处大山和天空相接，仿佛从那里就能登上最美的天空。看着这景色，好似在欣赏一副珍贵的中国山水画卷，同时又感觉自己走进了一个童话世界！在大山之间穿梭，走到哪里都是令人心旷神怡的绿色，加上这美丽的天空，偶尔出现的村民和村庄，一切都是那么美好，和谐！
山里人的情、山里人的爱没有变。山里人总是那么热情好客。这种品质也感染了公共汽车上的司机和售票员。他们似乎认识每个乘客，都会热情地和他们打招呼，开玩笑。车子里的人用自己的家乡话一起聊着天，你一言我一语，为寂静的道路上增添了些许热闹，同时也显示出山里人那种真性情和淳朴。听起来他们就像在唱一首动听的山歌。外婆及其家人更是将山里人的热情好客的品质演绎得淋漓尽致，他们的笑容、他们的眼神、他们的一言一行，都传递着对我深深的爱……
去外婆家小住几日，外婆家乡的青山绿水美景、外婆家乡淳朴山民的情怀、外婆家乡的人与自然美貌的变与不变，给我留下了难忘、深刻的印象。思考良久，突然，我感到，这就是自己赖以生存的根基；爱它、为它美好的明天奋斗，是自己坚定不移的行动方向！
换一个角度去感悟作文记叙文【三】
偶然拜读一
文章中有人说：生教育的气，是“蛋白质”(混蛋、白痴、神经质按这个逻辑推算，生幼儿教育的气，纯粹是“傻瓜加笨蛋”。本人就曾做过近20多年的“傻瓜加笨蛋”。
追忆20世纪80年代中期，由于当时人事编制有多种，又因我们市商业幼儿园是新建园所，所以在招聘职工时，除管理岗位是从商业各单位抽调的部分正式工外，老师全部是从任教3年以上的农村幼儿教师选拨。
记得当时报名74人，我们均要通过严格的五项全能考试及多项考核，同时还要接受局
虽然当时签的只是临时合同，但对于这份来之不易的合同如获至宝，加之当时年轻，工作充满激情，可谓活力四射。可以说，我们是呕心沥、倾尽全力的将青春奉献在那个美好的年代。回想当时，怀揣着对“太阳下最光辉事业”的美好憧憬，走进了幼儿园。
我们上进心都特强，工作非常卖力。
操前和课后整队，是最头痛的一课。因为队伍太长，任凭你喊哑嗓子“小朋友看谁站得快站得齐，看哪个小朋友站得好，请后面对齐前面小朋友的后脑勺等等”，可后面的孩子就是不买账，所以每次整队都像急红了眼的兔子来回窜，嘴里不住的念叨，上肢还要不停的摆弄看不齐队的孩子。挨到周末，嗓子撂挑子，任你怎么用力，声音就是藏在喉咙不出来，当时那种心情真是无言以表……
在日臻完善的工作制度中，我园有一成文规定：每月一次优质课评选。即便是在我们备考山东省幼儿教师专业合格证时，这项规定也还是雷打不动。况且，那时的教学观摩，不像现在带上10多个孩子即可，而是全额参与。既要有活跃的课堂气氛，还要有较好的课堂秩序，为了达到此效果，每次观摩前都要到其他班级演练，积蓄真正观摩时可能遇到问题的解决方法。但，即便做足了观摩前的所有准备，偶尔也掉掉链子，每当遇到没达到预期的理想效果时，曾寝食难安的郁闷心情会持续多日…….
当时没现在的方便条件，没现成舞蹈带，所有的文艺节目都要自己编排，特别是创编舞蹈时，还要包括涉及到的场景、音乐、动作、道具等等，可谓心力交瘁。每到“六一”和“新年”前夕，根本用不着
还有，每个学期的集体舞比赛，更是给繁复的工作雪上加霜。当时的教育观念不同，对各种比赛要求甚严，即便是集体舞也要跳出花样，比赛规则更是面面俱到：从孩子的
幸好，那个年代的家长虽学历不高，但素质很好，任教那么多年，无与一家长有怨，回想这是当时的唯一幸运……
据实，由于当时年轻气盛，工作压力又大，特别爱生气，包括和自己生气、和孩子生气、和比赛生气、和比赛中所出的状况生气，总有生不完的气……
