关于爱也要讲究原则的作文【一】
生活事事离不开原则。
战场上，军规是打仗的原则。
交通中，规章制度是行驶的原则。
……
既然如此，我们便要正确地坚持原则。
为此，我们就要做到三个方面
第一，坚持适度原则。原则有好有坏，好的要坚持，坏的则要废除。坚持适度原则是坚持原则的基础。
第二，与时俱进地坚持原则。原则中有它的弱点和缺陷，必须不断地更新。改善，使它适应时代的发展。与时俱进地坚持原则是坚持原则的动力。
第三，巧于坚持原则。坚持原则经常会遇到一些障碍，因此就需要灵巧地坚持原则。巧于坚持原则是坚持原则的保证。
下面就来具体说说这三个方面。
首先是坚持适度原则。所谓无规矩不成方原，万事万物都要有个度，原则也不例外。那么，如何才算是适度呢？其主要标准是：（该原则）是否有助于事物的发展。如果是，就坚持；如果不是，就放弃。
再来说说与时俱进地坚持原则。事物是不断运动。变化发展的，不断会有新情况。新问题的出现。当原来的原则已不适应现在的情形，再固执地坚持，这样的墨守成规只会导致毁灭。只有与时俱进。善于改变，不断完善，才能够不被历史所淘汰，才能够永葆青春活力。
最后再来说说巧于坚持原则。要想做到巧于坚持原则，需做到两点：第一，有计划；第二，善于应变。有计划就是在遇到阻力（所谓“巧”也就是指在原则不被人接受是，通过自己的努力而坚持了原则）时，能够有节奏。有计划地让自己坚持原则而使反对者不察或者让反对者反过来支持自己。善于应变，就是要有平静的心态。善于应对的头脑，能够应对各种突发状况而使自己坚持原则。
总而言之，就是要有方法、有技巧地坚持原则。
关于爱也要讲究原则的作文【二】
好心人具有悲天怜悯的同情心，却换来埋怨和内疚，对于好心人来说，“爱”的伤害要比刻意伤害更加刻骨铭心，我想，这就是我们常说的，凡是要有度，过度的爱就成了过度的害，现实生活中因为爱而得到伤害的比比皆是。
望子成龙，望女成凤是天下父母的通病。孩子在降生那一瞬间，父母为他们铺设好未来的路，为了让这条路畅通无阻，做父母的放弃自己的兴趣、爱好。目的就是换来未来孩子可以光宗耀祖、飞黄腾达。然后殊不知他们为此献出一腔热，儿女却不接受重托。仔细想来，孩子没有错，他们有权选择自己的追求和生活方式，父母理应提供锻炼的机会，让他们张开自由的羽翼去飞翔。
父母的爱是厚重的.寄托，而非强求。“爱”太多，就像我们在小学学的一则寓言《拔苗助长》，愚钝认为秧苗长高了，实际枯萎掉了。人不能自作聪明，违背生存规律，有人用剪刀帮蝶蛹破茧而出，以致蝴蝶不能飞翔……
现在生活中，啃老族是80后新的称呼，他们专吸附在父母身上摄取营养不思进取，毫无主见，动辄得咎的青年，他们从小得到父母的“大爱”，所以理所应当享受父母的“大爱”，他们总抱怨父母如何如何，从不想自己如何如何，这种习气追其原因是爱成了害，父母从来没有给他们机会，让他们去历练。我认为父母应该把终生卡，换成周卡，月卡，适度给孩子爱就OK。
爱如果把握适度，会变成温暖的鼓励，家境贫寒的人给孩子在困境中的支持，孩子得到的是精神财富，收益终生。
生长在悬崖绝壁的雕鹰，个头不大，但飞翔之快，目光之锐，是其他鸟类无法比拟的，他的成长过程很特别，出生后母雕鹰会把他们从悬崖绝壁上扔下去，小雕鹰或选择亡，或选择飞翔，你能说母雕没有爱吗？
不要想当然施舍好心，爱松弛有度最佳。只要尊重生命，那才是真正爱。
关于爱也要讲究原则的作文【三】
一个没有坚强的信仰的人，做事就会缺少原则。
很多人问过我：到底什么叫做原则？我也没有具体的答案，也没有唯一的答案。直有那么的一天，这一天就是我的现在，我才明白什么叫做原则，至少是用在我的思维是可以这样理解——对一个有坚强信仰的人，他会按照自己原来的思维与构思在做事情，则认为这种思维与构思是可以实现自己的梦想的简称。
对自己有坚强信仰的人，做事情有原则的人，总是具有与众不同的逆向思维，有强烈的占有欲。他在追求并实现自己梦想的时候，考虑的不是他自己，更多的时候是在考虑别人，但是他并不是在考虑别人对自己的评价，因为他不会把对怀疑与批评自己理想的人当作密友。
有这样思维与胸怀的人，往往是行业的领跑者——一个是我最尊敬的和最佩服的格力公司的董明珠，还有一个就是我自己。
关于爱也要讲究原则的作文【四】
陈鹤琴老先生说，孩子是有生命力和成长力的，富有潜力和创造力，只要善于引导都可以成才，我觉得说得很有道理，所以一下就记住了这句话。以后，我要以此为教学指导，寓教于做，让学生在快乐中学习。
《活教育教育原则》中有一条是，在学校的一切活动中，凡是儿童能够自己做的，应当让他自己做。没有一个儿童不好动，也没有一个儿童不喜欢自己做。当他自己动手做了就与事物发生了直接的接触，有了直接的经验，就知道做事的困难，从而认识到了事物的性质。当孩子知道了动手做的好处，他的兴趣便会越加浓厚，兴趣越加浓厚，就越想动手做，从而使得他做事的能力越来越强，他的整个人便会越来越有自信。其实，数学教学中，“在做中学”也能很好地激发学生的兴趣，更轻松快乐地投入到数学学习中。记得我在教学《三角形的认识》一课时，是这样引导学生形成概念的：这节课我们重点研究三角形（板书：三角形），同学们，你们在哪里见过三角形，你对三角形已经有哪些了解？学生回答后，我又引导：你会画三角形吗？请用彩色笔在纸上画一个大小适中的三角形，然后用剪刀剪下来。接下来我选择了三幅典型的三角形图形。继续提问：这三个三角形是你们印象中的三角形吗？为什么？师生共同分析交流后，这时我引导学生思考：你认为三角形是怎样的一种图形？最后由学生得出结论：三条线段围成的封闭图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形。学生在动手的过程中，很快在脑海中形成了“三角形是怎样的一种图形”的概念，这便是“在做中学”的好处。
《活教育教育原则》还有一条让我印象深刻，积极的鼓励胜于消极的制裁。没有一个人不喜欢听好话的，也没有一个人喜欢人家骂他的。这种心理是每个人都有的，我们可以利用这种心理来鼓励儿童怎样做人，怎样求学。
教育是一个长久的过程，教育应该如春风化雨般滋润每一个孩子的心田，使幼苗长成参天大树。小学语文教学涵盖面广，知识点琐碎，对学生的教育可以从细处着手，从培养学生的自信心开始。那么培养学生的自信心就应该从学生身上的闪光点入手。有的学生成绩不好，但声音条件很好，就可以让他带着同学们读课文。有的学生表达能力较强，可以提前布置任务，利用课前五分钟让他讲一个小故事。有的学生性格内向，但是字迹工整干净，对于这些好的地方都要及时表扬。一句“你进步了”，“你太棒了”，“你的声音真好听”，“你感受到了作者的情绪”，"你真是老师的知音’等等，会给学生带来无限的喜悦。人生最大的乐事，就是在成长的关键时期遇上一个好老师，优秀的教师不只是学识渊博，更应该具备良好的语言艺术。让我们多花时间去认识学生，发现学生的闪光点，赏识孩子才是真正的爱孩子。
《活教育教育原则》这本书就像一个巨大的宝藏，值得我们细细品读。
关于爱也要讲究原则的作文【五】
加拿大荒漠草原上，生活着一种白大角羊。
传说中，它们的一对大角能够带来好运，因此，遭到人类大量猎。为了生存，大角羊自身进行了基因革命，不但角越长越小，并移居到高耸、陡峭的山谷中生活，练就了一套特殊的爬山本领。
它们那特别的蹄子，可以紧密地钉着打滑的岩面，在陡峭的石壁上如履平地，疾步如飞，身上的毛色也变异成易于保护自己的黄褐色。除了盘旋在高空的金雕，能够叼走新出生的，体质羸弱的小大角羊外，陆地上的食肉动物，历来对它们望羊兴叹。
然而，有一次，一只小大角羊，独自跑到山谷下，不幸沦为一只饥肠辘辘的猎豹的点心。这只猎豹，从此落下了非大角羊不吃的毛病。天天蛰伏在山下，守候大角羊的踪影，甚至不顾豹命危险，追上嶙峋的山谷。猎豹顾嘴不顾命的疯狂行为，充分显示：大角羊肉，让它们无意中发现了一道无比可口的美味。很快，附近的猎豹也发现了这个秘密。可怜的大角羊又多了一种凶猛、彪悍的天敌，成群结队的猎豹潜伏在山谷周围豹视眈眈、守山待羊。
聪明的大角羊当然不会坐以待吃，每当遭遇劲敌猎豹的袭击，就撒开四蹄，左冲右突，向最最陡峭、嶙峋、崎岖的岩壁奔逃、躲避。令人奇怪的是，这个过程中，一贯群体捕猎、争食的猎豹，没有一只横刀夺爱，半路出，而是一律安静地隔山观斗。这是为什么呢？
对此万分好奇、匪夷所思的动物学家们经过多次观察、研究，终于找到了令人惊叹不已的答案：越是危急关头作文人网你也可以投稿，大角羊选择逃生的路径，越是陡峭、险峻无比，犹如万丈深渊上的细细独木桥。而猎豹体积庞大，奔跑速度快，狭路上猛不丁跳出第三者，另一只猎豹立马会因此而摔下悬崖、粉身碎骨。所以，猎豹们捕猎大角羊时，严格墨守一条原则：任何一只同伴追逐大角羊，直至它美美享受完战果，其余猎豹，绝不干扰、抢夺。
