给书包减负的作文【一】
您好！首先感谢您对我们工作的理解与支持，学校全体教职工向您及家人表示最诚挚的问候！
为贯彻落实北京市教委和密云县教委关于减轻学生过重课业负担的八项规定，切实减轻中小学生过重的课业负担，保护青少年学生健康和谐的发展，结合学校实际，特提出如下几点实施意见：
1、转变教育观念，把教育的立足点真正转到为学生的发展服务上来，面向全体学生，尊重学生个别差异，保障适龄儿童、少年公平受教育与公平发展的机会和权利。
2、学校不以学科成绩作为判定学生的.唯一标准，不以成绩排列学生名次，不公布学生的考试成绩。
3、控制考试次数，每学期只进行期中、期末两次学科考试。
4、教师改革课堂教学模式，不断提高业务素质，向课堂四十五分钟要质量。加强学习小组建设，课堂教学中调动学生参与的主动性和积极性，每节课讲授时间原则上不超过20分钟。
5、严格严格控制作业量。教师布置作业坚持“”精选、批改、讲评”原则，做到有布置有批改有反馈，为了满足不同层次学生需求，教师要分层次布置作业。
6、学生在校学习时间不超过8小时（课间、午间休息时间不含其中）学校早7:50预备，8:00准时上课。结合我校寄宿制的特点和宝成公交公司（18路）早间要先接我校中学生，后接小学生这一现实情况，学校早间安排教师管理先乘车到校的学生，以保证学生在校期间的安全。
7、严禁非住宿学生参加住宿生晚自习，严格控制住宿生晚自习时间，按时作息，保证学生充分睡眠时间。
希望通过我们的共同努力，营造一个健康和谐充满生机与活力的育人环境。如果您对我们工作的某些方面不满意，请您多提宝贵意见，那将是给予我们的最宝贵财富。学校的工作离不开您的支持，热忱欢迎您来学校参加指导。
给书包减负的作文【二】
“铃铃铃”下课铃响了，同学们在老师的带领下，有秩序地在走廊上排队放学。看，个个同学都背着沉重的书包，像一块块大石头压在肩上，都喘不过气来，时而侧着肩膀，时而弯着腰……每当我见到这一幕，我都会有种冲动的想法：我要设计一个特殊的书包，减轻同学们的负担。
我想设计一款“新颖”的书包，这个书包能随时变大变小变轻，当你要放书本或其他物品时，它就会变大，无论你有多少物品都能装得下;当你要背起书上学或放学回家时，它就会变小变轻，无论你是小孩还是大人都能背得轻松自如。这个书包很有灵性，会辩认好人或坏人，每当有心术不正的人在四周一米内出现，它都会发出报警的响声，以便通知主人，将会发生的事情，同时也要提醒主人，分清好人坏人，从而认识更多的良朋知己。书包有科学电子功能，它能听懂人类的语言，只要你说一声，它就会把你想要的东西递给你，让你节省很多寻找东西的宝贵时间。这款书包除了能装书，最重要的是每当我上课精神不集中开小差时，它就会默默地摇动我的手，让我能专心听好每一节课。
这个书包还有一种特殊功能，在书包的背带上有个自动按摩器，这专门是为长辈们设计的。每当妈妈送我上学或接我放学时，书包都会给妈妈一种舒适的按摩，赶走妈妈工作了一整天的疲劳和压力……这个书包也不怕风吹雨打，同时还具有保护装置，每当天灾人祸，每当狂风暴雨，只要你走到书包旁边，书包就会给你添加一层保护层，任何杂物都不能接触到你……
“走吧，我们回家了。”原来妈妈来接我放学了。我回过神来，把沉重的书包递给了妈妈，看着这块大石头，我暗暗地下定决心：一定要好好学习，为实现这个梦想而努力。
给书包减负的作文【三】
??上的书包平时经常听到什么要减负啊，要给孩子一个快乐的童年啊……等等之类的话，我却觉得这仅仅是一句口号，雷声大雨点小。今天，我看见一张漫画，极具讽刺意义，漫画的内容大概是这样的：
一个面黄肌瘦的小男孩，高高的鼻梁上架着一副瓶底盖似的'眼镜，背着书包走在回家的路上。此时的他手捧着一本阶段测试卷边走边苦苦思索，可能在担心那不怎么理想的成绩回家无法向父母交代，也可能是为那道解不出的题目绞尽脑汁。最为让人诧舌的是那被书挤得张开大口喘着粗气的书包，书包里装着几本厚如砖块的练习册，就连最小的一个口袋里都装着书，最终使那拉链在那无奈地张大嘴巴。那几本书像一块巨大的石头，压得小男孩的背变成了虾一样的拱形。可能是肩膀也不堪重负，于是手也不得不加入到抬书包的行列中来。
看到这幅图，我为那小男孩感慨的同时，也我想到了我自己，
我也是一个像他一样压力山大的女孩。举个例子你就会明白我为什么如此感同身受。暑假，本是我们作为学生最兴奋的阶段，而对于我来说，却是连轴转的时间段：一、三、五上午学英语，下午学写字，二、四、六上午学扬琴，下午学作文。每天晚上五点还要赶着去学游泳。星期天？星期天更累，我得一大早赶着去杭州学鼓，而且当天赶回来。连写暑假作业的时间，我是紧赶慢赶挤时间完成。虽然夏日炎炎，但我的暑假结冰啦！！我多么想有一个空闲的时间，去看看树木花草，去不受约束的随心所欲地释放我的压力啊！可种种培训班阻挡了我的脚步，让我在它们之间徘徊。
谁给书包减肥，哦谁给书包减肥……这已经是现在广大小学生的心声了。我们肩膀上的负担太重了，我们快要坚持不住了！爸爸妈妈们，能体会你们望子成龙望女成凤的心情，但我想你们更明白物极必反的道理；老师们，各式各样的比赛已经让我们疲于奔命，给我们的书包减减肥吧！让我们不受笼子的拘束，自由飞翔在蓝天白云之上吧！
给书包减负的作文【四】
近年来，关于为中小学生减负的问题一直在被讨论。近期，有人提出将体育纳入高考，我想，我并不认同这一方案。
我想，站在该方案提出者以及无数人的角度来看，体育运动为孩子提供了放松时间，更有益于学生学习，促进身心健康发展。可我们来细细算一笔账。据调查表明，一个普通高中生一天在校时间为十五小时，在文化课上所花的时间达十一小时甚至以上。当文化课尚且应接不暇的情况下，学生又哪有更多的精力分给体育。
其次，一旦体育与高考相联系，其本身的`性质便没有那么纯粹了。高考意味着什么，是成绩、是期许，更可能是未来。在这样的情况下，体育就变得“分数化”了。它从学生疲惫忙碌之余的休闲转变成了另外一种劳累。它变成了实实在在的分数，或许再夸张一点，它也可能变成未来的决定因数。这样，原本轻松的体育课在某种程度上成了学生的另一种负担。
从另一个角度来看，体育纳入高考是否公平？每个个体都存在或多或少的差异，面对这样分差异，该方案是否有信心平衡这种差异？避开残疾学生不谈，对于那些患有慢性病隐性病或者体质特殊的学生该如何处理？这类学生既无法享有同残疾人一样的权利，又无法正常参加参与高考，是该给他们满分？还是平均分？无论哪一个都是不公平的。这类学生本可以通过自己的努力在文化课上抹去身体给自己带来的劣势，却因为体育重新将自己的缺点暴露出来。这会不会对他们的心理造成伤害？这又何尝不是一种负担？我想，在这个问题解决前，是否将体育纳入高考还有待考量。
再者，站在学校的角度这也是不公平的。一些城镇高中基础设施完善，这一切都不成问题。可反观一些农村学校呢？他们甚至连操场都没有，甚至无法开展正常的体育课，对于这样的学校，又该如何处理？拨款改造？政府扶持？这不是短短几年内就可以解决的问题。因此，体育纳入高考是否不够妥当？子非鱼，安知鱼之乐。子非学生，安知学生之辛苦。别把减负强加给学生，别让减负变成一块巨石，狠狠地压在学生的脊背上，让体育自由地在阳光下生长。
给书包减负的作文【五】
亲爱的小主人：
作为一个被你如此冤枉的对象，我竟然还能心平气和地给你回信，我真是肚大能容啊！好了，回归正题。
我要反驳的有两点：
第一，我并不是有意要成为一个大胃王的。谁叫你们老师天天布置那么多作业呢？语文数学英语也就罢了，就连生活老师、自然老师也时不时的插一脚，打着让你们增加生活实践经历的大旗，实则让你们写感悟、写报告。我都怀疑是不是你们语文老师和他们串通好了。每天那么多的作业，你不背回来怎么办？我不大一点你怎么把它们都装回家？
第二，不是我要压着你，而是你自己不知道精简。你说你，带两支笔不就够用了，你干吗天天尺子橡皮卷笔刀、钢笔铅笔圆珠笔的统统往我肚子里装啊？你那跟砖头一样的字典，你几天才用上一回啊？用得着天天拿来撑我吗？人家小朋友都带一条轻盈的手帕，而你呢？一大卷纸巾啊！还有湿巾，压缩纸巾！我觉得你不是跟我过不去，而是跟自己过不去。
好了，看完了这些，我也该吐出肚子里的那些东西，睡一个无物一身轻的好觉了。主人，see u！
