环保作文创意简析【一】
我挺经常看孩子，虽然我很喜欢他们，但是小孩子的精力旺盛，一般两个小时我就会觉得有点疲乏，感觉需要谁和我换班下，让我喘口气。而且我又是一个一定要午睡的人，不午睡觉得很痛苦，所以到了午睡时间，我就会把孩子交给他们的妈妈。这时我就会想以后我当了妈妈，午睡时怎么办呢？
经常能看到姐姐和嫂子对孩子超出我了解的爱与忍耐，但是也能经常听到她们忍耐到极致的发泄与责怪。小孩子的想法很简单，就是我想要什么，我想要玩什么，我想要做什么，他们是无法想到说有什么后果，或者说考虑到他人，暂时先放下自己的愿望和需要。当你的意愿与他们的意愿总是背到而驰，而且听从他们的愿望又会伤害到他们，这个时候怎么办？有商量，有哄骗，有转移，有威胁，有恐吓。有段时间我一直在思考的问题是，怎么样的教育才是适合他们的呢？是和风细雨，还是棍棒教育呢？
早上看这部电影时，经常笑到不行，心想这小破孩。有的时候也会感动，眼泪就留下来。这部电影是到一个位于深山只有八户人家的\'小山村里拍摄的，里面的场景很纯粹，奶奶也不是真正的演员扮演，而且是个哑巴，不能说话，可能这应该是导演刻意追求的简单。
小男孩在辱骂外婆迟钝、聋子、哑巴的时候；小男孩直接推掉自己不喜欢的食物或东西的时候；小男孩恶作剧地捉弄同村哥哥的时候；小男孩偷外婆的银发簪去买游戏机电池的时候，可能有的人又会得出小孩子真的是魔鬼，或者说这孩子小时候就这样，长大肯定会变坏。
外婆在面对外孙的时候，虽然不能说话，但并没有从表情肢体上去厌恶或者责备外孙。她尽力地去满足他的要求和愿望，无言的关心与陪伴，没去跟他计较与生气。可能她不会说话，也不会写字，不懂得很多人生的知识与大道理。但她却拥有无言的大爱。
我想里面原始的村落，淳朴的村民，导演要追求展现的是现代复杂的社会所缺乏的简单与本真。我不明白里面在心口画圈是什么意思，后面百度后才明白，是对不起，外婆不生气，反倒是亏欠。
小男孩是羞涩的，就像我们有时要压抑自己的情绪，不知道如何表达自己的想法。但是，他知道要回去了后，默默地帮外婆穿好了所有针，反复教外婆写我生病了和我想你两句话，隔着车后窗对着外婆在胸口画圈。 一刻明白小孩子本性是真善美的。
每对父母都会担心自己没做好，没有足够的知识，也怕提供不了孩子最好的环境，但是外婆的环境是如此穷困，也不会说话，但她却教会她的外孙最重要的东西。我想不要轻易地给孩子贴标签和无言坚定包容的爱就是最重要的了。当然，父母也是人，也会有情绪，可以理解，不要过分自责，他们已经是在尽力地付出自己所能做到的一切。
环保作文创意简析【二】
听着学习传统文化的孩子们朗诵感恩诗，“饮食约而精，园蔬愈珍馐”“误贪口腹而肆牲禽”；翻开《礼记》，它的第一篇就是“勿不敬，安民哉”，告诉我们要恭敬有爱的\'对人，这样才能得到“岁月静好，现世安稳”。
水正是人心的一面镜子，你的心是什么样子，水就是什么样子。我们身体里有70%的水分，倘若我们怀着一颗爱人感善的心，那么这些水就会形成许许多多美好的结晶，让我们的身体处于良好的状态；倘若我们被仇恨怨念所包围，它们也会成为健康的手，侵蚀我们的身体。“命由心造，福自我求”“怨恨嫉妒，浮躁竞争，极恶意念，扭曲细胞，破坏液，增加病变”。这就是精神与物质的联通，物质是精神的载体，而精神也可以反馈到物质上。当今世界，社会竞争压力大，不乏很多一味追求物欲的人，他们对自然界的真理知道的太少了。
让我们想一想，人——看看自己吧，老是在想、嘴也在讲：多挣点钱，生活得更好；孩子要好好念书，长大了要有粗细；某某对我不好，这口气我咽不下；自己搞点什么名堂，出出名……很多人把追求达到什么目的作为自己生活的目标和乐趣，没有追求就没有乐趣，甚至还把“执着”当作人的优秀品质，这样的人，确实很难接收到世界对他精神一面的展现，这是因为他自己追求的想法所形成的物质早已经把他自己包围住了，想法越不好，这个物质的范围越大越厚，那么这个人就会在包围中窒息！
那么我们应该对这个世界抱着怎么的态度呢？随遇而安，以自然平和的心态去面对所有事、所有人；以宽容大度的气概，从容不迫的气度，淡定乐观的思想来立足于社会。看完《水知道答案》后我更加懂得自然与人的密切关系，也更加到良好心态的重要作用。让我们和水成为良好的“伴侣”吧，以我们自身的美好来促进它们的美好，来感受给予我们的福祉。
环保作文创意简析【三】
一、何为“折衷观点”和“折衷方案”。
很多雅思写作考题的提问方式都是“Do you agree or disagree？”或者“To what extent do you agree or disagree？”。很多刚刚接触雅思的学生甚至是老师认为对于这种提问方式无非就是yes或no两种答案，所以文章的观点也就只能是同意或者不同意了。其实，对于这类提问，也可以采用“折衷”的观点，即“partly agree，partly disagree”（部分同意，部分不同意）。但是前提是一定要在文章中从支持和反对的两方面都阐述一些理由，而且最好再提出一种“折衷”方案。例如，考题问“现在很多人用动物做试验，你同意吗？”，考生可以在文中分别讨论支持和反对动物试验的理由，最后提出动物试验既有好处也有坏处，这就是一种“折衷”观点。除此之外，作者还提出了是否能用动物来做试验主要是取决于试验是否能给人类生活带来显著的改善（比如帮助人类发明治疗Aids的药物），这就属于“折衷”方案。
二、“折衷观点”和“折衷方案”的几种形式。
那么如何提出“折衷观点”呢？“折衷方案”又有哪几种形式呢？下面笔者将对常见的几种安排折衷观点和折衷方案的\'形式，结合相应的考题进行总结。
（1） 兴利除弊
“兴利除弊”应该是一种比较简单的折衷方案，在优缺点类文章中特别常用。即在分析完考题所涉及事物的优缺点之后，在结尾段提出“优缺点都有，我们要兴利除弊”这样的折衷方案。例如以下考题：
The advantages brought by the spread of English as a “global language” will outweigh the disadvantages. To what extent do you agree or disagree with this view?
在讨论完英语作为全球性语言的利与弊之后，结尾段可以这样提出折衷观点：
To sum up, it is difficult to tell whether or not the advantages outweigh the disadvantages regarding the spread of English as a global language. What we may have to consider is how to accept this trend as positive while at the same time staying away from its drawbacks.
（2） 平衡发展
很多考题需要考生讨论两种观点，通常会有“discuss both views and give your own opinion”这样的提问要求。很多情况下，文中说到的两种观点表面上看来是完全相反，但其实并不矛盾，可以用“平衡发展”的思路来提出观点。例如考题：
Some people think that cultural traditions may be destroyed when they are used as money-making attractions aimed at tourists. Others believe it is the only way to save these traditions. Discuss on both sides and give your opinion.
在讨论完发展旅游的必要性和保护文化传统的重要性之后，结尾段可以这样提出折衷方案：
We should find the right balance between tourism development and cultural protection and I believe the government has a very important role to play here. In my own country, for example, many tourist cities have made effective development plans to successfully attract large numbers of visitors while still preserving their distinct cultural traditions.
（3） 取决于……
有时在讨论完A和B两种观点以后，可以提出类似于“同意A还是B要取决于……”这样的折衷观点，前文讲到的动物试验是否可以进行取决于试验的性质就是属于这样的方案。再比如下面这个例子：
Some people think that the animals should be treated as pets; others think that animals are sources of food and clothing. What is your opinion?
在讨论完动物当宠物养的理由和动物当食物吃的理由之后，结尾段可以这样提出观点：
From my point of view, there is no absolute answer as to whether animals should be treated like pets or as sources of food and clothes. It largely depends on what kinds of animals they are. But what remains undoubted is that we should treat animals with a humane attitude and bear in mind that they are important in preserving nature’s ecological equilibrium.
（4） 解决方法
很多双边讨论型文章中所讨论的两种观点其实是可以通过某种方案来“化解矛盾”的，例如这道考题：
In many countries, good schools and medical facilities are available only in cities. Some people think new teachers and doctors should wok in rural areas for a few years, but others think everyone should be free to choose where they work. Discuss and give your own opinion.
在讨论完“支边”的利（缩小城乡差距）与弊（年轻人丧失自由）之后，我们可以提出这样一种解决方案：
The best solution, therefore, is not to order, but to encourage. We should instill a sense of responsibility in young people and give more incentives to those who are willing to work in difficult areas, so that we can address the problem of urban-rural disparity while respecting whatever decisions new teachers or doctors have made.
环保作文创意简析【四】
一个教师的教学语言素质直接影响学生学习的积极性和智力开发，直接影响课堂教学效果。教学语言如果干瘪枯燥，贫乏而生硬，不仅不能激发学生的听课兴趣，反而会使学生感到厌烦，甚至萎靡不振。善歌者，使人继其声。 教师应是一个善歌者，这里的歌当然是指教学语言了。 优秀的教学语言应像动听的歌曲一样，拓开学生的思路，培养学生的想象力，打开学生求智的心扉，使学生跃跃欲试，享受获得知识的快乐。
一、优秀的语文教学语言，应该准确而简明
我们所说的准确首先是对知识把握准确，绝不能概念不清。 表述要准，而绝不公式化的教参语言移植。我们说的简明，是简约而明达。莎士比亚说：简明是智慧的灵魂，冗长是肤浅的.藻饰。简介不是词不达意，粗陋浅俗的半截子语。有的教师不善于组织与运用准确而简明的教学语言，分析课文拖泥带水，重复拖沓，语言残缺，对运用的语言形式与课文内容毫不相关，堂堂课都是言不由衷的套话，严重地影响了学生对文章的理解与对知识的接收。
二、优秀的语文教学语言还应声情并茂
教学语言的声音要适度、和谐、悦耳。或轻松活泼，或是铿锵有力，整齐中要有变化，表示出声调和语言的起伏。 心理学早已证明：呆板的同一频率语言刺激，会引起大脑皮层的保护性抑制。这种保护性抑制对知识信息起排斥作用， 就是说失掉和谐悦耳的语文教学语言，影响学生接受知识及思维的培养。
我们不仅要使学生耳醉其音，还要让学生心醉其情。 声音离开了感情就变成了噪音。 情能抓住求知的心，点燃智慧的火。 古人说：动人心者，莫先乎情。是说情感在心里活动中具有动力的性质。语文教学语言要有充沛的感情应能打动学生的心扉，通情方能达理，也就是这个意思。教师要作者之情， 明察作者之意，选准定情点，作为教学语言的主旋律。 或喜或悲或哀或戚、或寰宇、或深沉如《荷塘月色》中的淡淡喜悦，淡淡的哀愁;《绿》珍爱生活的炽热之情，《大堰河我的保姆》 的母子之情;《背影》中的父子之情。
只有较深地把握教材，用抒情的语言，以声传情，才能使学生在理智上产生共震，在情感上产生共鸣。语文教学语言是一门技艺， 也是一门学门，没有日积月累的千锤百炼，没有精益求精的孜孜以求，是很难掌握这门技艺的。那么，作为一名语文教师，如何提高语文表达能力呢?
1.要加强基础训练，教师在表达时口齿不清，吐字不利落，平卷舌不分，轻重音不准，语调变换不明，都是由于普通话基础知识欠缺造成的。 因此要学好专业基础知识，过好语言语法、修辞、逻辑关。
2.要广泛地学习。 向语言表达能力强的人学习。 听广播，向播音员学习，看电视，像电视节目主持人学习。 同时，要学习我国语言宝库中灿烂的瑰宝，从《诗经》《离》《史记》《汉赋》以及唐诗、宋词、元曲中吸取语言的精华。 有人曾说：腹有诗书语自华。 这就是说要多存储，底蕴足。 教学才能根据需要信手拈来。 使自己的语言大放光彩。问渠那得清如许为有源头活水来，古老而悠久的文明史创造了祖国语言文化，这语言文化就是教师语言的活水源头。
3.要刻苦锤炼。 炼就是多实践，有目的、有针对性的炼。据说古希腊德漠斯劳生来口齿不清，为了练习演说，他用跑步和上山时做长篇演讲方式增强音量， 用口街舌的办法校正发音，最后终于成为享有盛名的演说家。 从这个例子中我们应得到启发和激励。语言这种艺术神通广大，一切知识的传播都是通过语言进行的，教师语言是教师的基本功之一，优秀的语文教学语言来自于人生的积累和感悟，来自对大千世界的深沉探索与思考，来自古今中外大师的精心提炼，来自人民群众的创造与实践，每一位教师都应该努力提高自己的语言素质，掌握语言艺术，使自己的语文教学语言融逻辑性、哲理性、雄辩性和丰富的情感为一体，成为最佳语言。
环保作文创意简析【五】
美国教育
在美国，教育管理是州或地方政府的责任，而非联邦政府。不过，联邦政府教育部可以通过控制教育基金来施加一定程度的影响。学生有法定义务在公立学校接受从幼儿园到12年级的教育;通常，18岁才可以毕业，但是许多州允许16岁以上的学生离校。除了上公立学校，家长也可以选择在家教育孩子，或送他们去教会或私立学校。高中毕业后，学生们可以选择上公立或私立大学。公立大学从联邦或州政府接受经费，也接受其他管道的资金，但大多数的学生在毕业后仍需偿还学生贷款。私立大学的学费通常比公立大学还高。许多学生会在入学大学和学院前进入职场或军队以赚取学费，美军和许多私人企业也会补贴职员的高等教育学费。
高等教育
美国的大学很多，从360多年前移民美国的清教众创建全美的第一所大学——哈佛大学后，美国的高等教育继承了欧洲古老大学如英国的剑桥大学和牛津大学的传统。发展到今天已有2600多所颁发学士、硕士和博士学位的四年制大学[24]。而两年制的社区学院则多达3400所。这些大学没有固定的形式，有大有小，大的如得克萨斯大学奥斯汀分校有近5万名的学生，小的如加利福尼亚州的深春学院只有26个学生。有的大学校园广阔美丽，教学设施齐全，有的大学则设在闹市当中的\'几所其貌不扬的教学楼里面，校园和周围的市区没有高墙和周围的市区完全融合在一起。美国的大学也有着公立和私立之分，有四年和两年之分，有区域性和全国性之分，有专科学院和综合学院之分等等。这些学校完全独立，与哪个政治、教派都没有关系，每个大学的日程表、教纲、教育宗旨，连发给各个教学员工的工资都不一样。
美国的平均教育水准极高，联合国的经济指数调查中将美国的教育水准列为世界第一。目前有7,660万的美国人正在接受教育(从幼儿园直到大学都包括在内。美国的许多高等院校有非常高的竞争力。在世界排名前500名大学中，美国占168所，前20名中，美国占17所。全美有约3600所大学。而最有名的有六所(哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州理工学院，每次的全美或世界大学排名都能进前10名;超过80%的美国诺贝尔奖得主都曾在这六大名校之一学习或工作。哈佛大学的文科、商科是美国公认最好的;耶鲁大学的法科则是连续多年稳居全美第一;医学是约翰·霍普金斯大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校医学院等;计算机科学则是卡内基·梅隆大学(量子通信与计算则以麻省理工学院、普林斯顿大学和斯坦福大学见长;地质科学与理论物理则属加州理工学院的强项;麻省理工学院则有世界理工大学之最的美名。以上因素使美国成为全球最重要的教育枢纽，每年吸引不少来自世界各地的留学生慕名前来升学。
其他高等学府还有宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、加利福尼亚大学伯克利分校、芝加哥大学、乔治·华盛顿大学、杜克大学，佐治亚理工学院、赖斯大学、西北大学等。
