关于事实教育的作文【一】
有时候磨练恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬能在双耳失聪的打击下创造出不朽的交响曲，憾人心灵，那是因为他不屈服于命运的打压，顽强抵抗厄运，才谱出了人类的心灵之歌。司马迁遭受腐性=刑却能在屈辱中写出《史记》，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的意志，才成为一代“史圣”。一代体操王子李宁，泪洒汉城之后依然退出体坛，却又另辟天地，开创了“李宁”体育用品风靡全国，那是因为他懂得承受失败，才能在失败中开始新的征程。磨难，是祸，又是福，它对于意志坚强者，只不过是人生路上的以阵风雨，只要勇敢面对，就能历练出更光彩的人生。
关于事实教育的作文【二】
缩小痛苦，百折不饶，人生才可能璀璨。身怀报国之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以博大的胸怀视人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中不懈追求，终于成为唐诗的鼻祖，享有“诗圣”的美誉。假如杜甫在那个纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘零的命运而丧失人生的意志，那么他怎能吟出不朽的诗作，正是对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂的旷达”，成就了他璀璨的一生。
关于事实教育的作文【三】
司马光教子有方
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的(训俭示康。他在总结了历史上许多的达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：“有德者皆由俭来也。”“俭以立名，侈以自败”。
由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也”。
吉鸿昌不忘父训
吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同盟军之一。早年在冯玉祥部队当兵，以英勇善战升为营长、师长，后任国 民党军长和宁夏省政府主席。
1920年，25岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉筠亭病重。他对前来探视的吉鸿昌说：“当官要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。否则，我在九泉之下也不能安眠。”吉鸿昌含泪答应。
吉鸿昌父亲病逝后，他把“做官不许发财”六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说：“我吉鸿昌虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为发财，为天下穷人办好事，请诸位兄弟监督。”
吉鸿昌言行一致，一生清白谦正，处处为民众。当日本帝国主义侵略中国，人民陷入水深火热之中，他反对蒋介石的.投降政策，奋起抗日。遭国 民党反动派害，牺牲时年仅39岁。
总统教子自立
曾任过美国总统的里根，不仅有名望而且富有。但他严格要求自己子女自立，绝不让他们依赖父母。儿子失业后，一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。
关于事实教育的作文【四】
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行不上课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
关于事实教育的作文【五】
反面假设(正面假设------推出结果-----正面强调，用假若。。。。就，倘使。。。。就分析，再正面强调，从而得出结论。关于事实教育的作文【六】
打好基础是成就事业的前提。“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了，即使是同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别，只有练好基本功，才能画出更好的画。”老师的谆谆教导，告诉达芬奇一个真理，基本功很重要。达芬奇按照老师的教诲，孜孜不倦地练习基本功，后来成了著名画家。
