网友评论的高分作文

更新时间：2024-05-30 11:17:51

网友评论的高分作文【一】

要理解为什么网红崛起，代表了市场的互联网大变革，就要理解商业未来最重要和根本的趋势：从B2C到C2B。消费者成为一切商业行为的起点，他们要求个性化、实时关注、随时消费……毫无疑问，C2B的变化将推动市场的根本性的改变。这个改变，及其带动的改变将会是多么“根本性”？简单回顾一下历史即可找到答案。现代工业经济体系，除了大家熟悉的流水线大生产之外，大品牌、大流通等都与之紧密结合在一起。它们是同一个系统的不同组件，配合联动。

工业时代第一个成功的品牌是宝洁的象牙香皂（Ivory Soap），它打出了第一个全国性的广告，时为1879年。广告和品牌之所以在那个时间点出现，是基于铁路网的大流通，使全国性市场成为可能。而全国市场一旦建立，销售规模呈几何级数放大，非现代化的流水线生产不能满足。全国性市场的另一面，是对大品牌的需求。因为商品要超出一个地方性的销售区域，传统的信用背书鞭长莫及，品牌就变得很重要。接着，品牌催生了媒体和广告紧密结合的商业模式，这在当时是跨时代的创新：媒体通过内容获得海量用户，再通过广告，获取收入。品牌商通过媒体做广告，再通过渠道销售商品，这是工业时代基本的商业范式。传统市场是从B出发，从厂家出发去推一个事先想好的品牌形象，如寻找气质与品牌相契合的明星代言。一条10秒钟的广告，有明确的信息传递，通过反复沟通，媒体高强度覆盖，在消费者脑中形成品牌认知。

简单总结一下，市场，是工业时代最大的商业创造之一，也是最基本的骨干，与媒体、渠道、生产紧密咬合，形成了B2C的\'基本范式。牵一发而动全身。牵了市场这一骨，B2C渐变为C2B，将带动如何规模的商业巨变？

网红崛起，品牌运营模式和市场已从根本被改变。网红的典型运营方式，是以C为核心构建社群认同。在社区中，B、C不再割裂，而是融合为一个共同体，服膺共同认可的价值观。网红本人，则是社区价值观的人格化表现。

同时，网红又利用互联网各种先进的技术手段，低成本、全方位、立体、及时地展现自己的方方面面，以及背后想要表现的价值体系。视频、微博、直播平台……生活中各方面的分享，都是用低成本、高科技的方法，更丰富地构建一个社区，让目标人群产生认同。

社区本身并不凝固。网红和粉丝的互动不能停顿，也不能有过重的表演痕迹。互动，是网红、粉丝之间不停进行的双向选择——在价值，远非区区价格层面双向确认。

这是比传统品牌效率高得多的一种品牌建立方式，也是效率高得多的B—C互动的方式。它建立在互联网大发展的基础上。万物互联，互动的手段越来越丰富，成本越来越低，时效性越来越高。所以，网红是移动互联网平台上产生出来的native citizen。没有移动互联网，就没有她们诞生的可能。

网红的进一步演化，不仅仅会从根本上摧毁传统媒体的生存方式，也将摧毁传统的品牌广告模式。所以，在网红经济下，大家最直接感受到的就是对明星代言商品的冲击。因为一方面，网红产生的门槛大幅降低；另一方面，明星代言的商业价值，又快速转移到了网红所营造的社区。这是一个双重打击。

网友评论的高分作文【二】

今天，老师让我们同学互相之间写优缺点。我觉得你给别人写就得多看别人的优点，别人给你写的就得看自己的缺点，并且要改正缺点，这样才能团结一心，友谊长存。

第二节一下课，我就要给苏方写了，这是我写得第一张。我就坐在那里发愁，写她什么优点呢?一直到上课，才想出来她有什么优点。不是她没有优点，而是太多了，我不知道该写什么了。我正准备写她的优点时，老师已经进来了，我一想：这不行，被老师发现可不好，算了，我还是下课在写吧!但是下课在写也不是个好事，因为我整节课都在想：我写完了以后她会不会接受，会不会大发雷霆?因为除了写优点，还要写缺点呢!叮当叮当……

漫长的一节课终于结束了。我拿出笔和纸写：“苏方，你好!你是一个学习好，性格开朗的小女孩，不过你很爱打人，希望你以后改正，汪海蓉，20XX年4月11日”。这时我又想她会不会接受呢?会不会大发雷霆呢?我小心翼翼的把纸卷成一个卷，走过去跟苏方说：“这是我给你的纸条，你收好呀!”“行!”她爽快地回答。我走回座位，看她正在看那个纸条，我心“砰砰砰”地跳，只见她微微一笑，拿起笔在纸上写字。我提到嗓子眼的心终于像石头一样落了地。不一会儿，她也把一个纸条给我，一声不吭地走了，我又开始提心吊胆，她会不会生气了呢?我赶紧把纸条打开，上面写着：“谢谢你帮我指出缺点。苏方20XX年4月11日”，我又放心下来了。这时上课铃打响了，我就认认真真的上课了。

从此，我和苏方的关系更加亲密了。

网友评论的高分作文【三】

发现红袖文学网是个很偶然的机会。由于自己的唯一嗜好就是写作，多年来虽笔耕不辍，也尝试着往大小的报刊投稿，但总是广种而薄收，音信浩淼，一如种子撒进了盐碱地里，很少见开花与结果的。

那天在网上寻找某杂志社的地址，不经意间却发现了红袖文学网站，当初真有点失去联络的落伍者见到自己的队伍一样，想握住同人的手大声地说一句：“终于找到你们了！”

既然找到了“组织”，当然把这里当成了实现文学之梦的家园。于是乎除了把自己最近几年或新近写的一些“作品”发表在红袖上外，当然也就把这个天地当做了自己生活的一部分，一有时间就到红袖里浏览一番，徜徉一阵。一是看看自己的作品是否发表，二是关注一下自己的作品被阅读与评论的情况，三呢，当然也有幸拜读了许多妙文佳句，每每被有些作者的文思与文才所叹服，简直让我仰视了。每当这个时候，就不由得心生几丝懊恼，一是恨自己的文学功底如此的轻浮浅薄，二是恨自己为什么没有早些时候发现这个很好的园地，使自己与文友切磋、讨论，结交友谊，互相促进。若是早几年发现这个文学新大陆，也不至于我的文学水平过了而立之年仍然还是这样的捉襟而见肘，孤陋且寡闻，很少有人称道的地方罢。

但瞎猫也可以逮到耗子，我见到我的几篇作品也被大家阅读，并被评论了。这真有如久病的人忽然被打了一针强心剂，或久旱的禾苗幸遇甘霖一样，使我很兴奋。我认真地阅读着一篇篇的评论，与评论者分享着创作的快乐，探讨着有关的观点。有的时候文友的一句话，使我茅塞顿开，恍然大悟。除了佩服评论者观点的奇妙与文学底蕴的深厚外，更加觉得自己文学知识的浅薄与寒酸。

偶尔也有评论者言辞甚是激烈的，甚至被一个文友深深地斥责到：你这样的无知！诚然，我觉得自己在很多方面确是少知或无知的。所以在文章里不免要闹点笑话，出点洋相，露露怯。

所以，请批评的文友尽可批评，但只是千万不要生气。因为文章的观点是见仁见智的东西，我们大可不必急赤白脸，更不必恶语相加，更无须嗤之以鼻。我们要抱定互相学习，互相切磋，互相促进的态度，给作品以公正而客观地评价。切不可以老师自居，以长者自视，对稍显幼稚的文章，或明显错误的观点挥拳动棒，高声训斥。

我们要把红袖看做我们文学爱好者自己的家园，所谓“不是一家人，不入一家门”。进了一家门，就成了一家人了。自家人说话，哪里应该尖酸刻薄，得理而不让人呢。

对于初来乍到之人，鼓励是最重要的。给他们以鼓励，让他们看到希望，激发他们的创作激情与灵感，坚定他们创造的信心，对于繁荣红袖文学是善莫大焉。

文章被评论，被关注，对于文章的作者而言，如同企业的产品被消费者购买一样，是值得高兴的事情。每每见到文章被文友评论，我总是带着感恩的心情去阅读，去欣赏。说句实在话，有些文友的评论就是一篇绝妙的短文，语言既中肯，文辞又华美，字句又流畅，真是让人佩服。我一边阅读评论，一边反思自己的文章与文思，总觉得有所提高，有所收获，如同与博学多闻的朋友在面对面地促膝而谈，但见他文才飞扬，指点江山，激扬文字，纵论滔滔；遇到尖刻甚至略显激烈的评论，我除了恨自己文章非但没给读者带去快乐外，反倒气白了他的脸，真是抱歉得很呢。

总而言之，文章被读被评，真是件值得高兴的事，它越发使我感到了创作的快乐，感到了文友的真挚，感到红袖文学园地的可爱。

被人欣赏与欣赏别人，同样是件令人惬意的事情。工作累了，或有一点闲暇，打开红袖网阅读几篇哲思美文，觉得神清气爽，耳目一新。犹如困顿疲惫的人喝了一杯香浓的咖啡般振作起来。

当然，也时不时对一些爱不释手的文章加以评论，抒发自己的感觉与感想。认真地读罢文章，品味着个中的含义，回味着文辞的优美，体味着作者的感情与心境。我的评论虽也幼稚甚至可笑的也说不定，但都是真诚的，善意的，认真的`。很想与作者的沟通中学到许多东西，来丰富自己的人生，提高自己的修养，助力自己的文学创作。

那日读了一篇文章，很是喜欢，对文章大加赞赏外，还对作者给予了赞扬。因为从文章里了解到，那是个很善良很贤惠的女子，与婆婆的关系很好，很融洽，应该是我们学习的榜样。她虽然做着很平凡的工作，但那颗善良的心掩饰不住她平凡里的伟大与可贵。

不久，作者在回复的短评中尊称我为“老师”。看了这个尊称，我直觉得脸红心跳，如同初涉爱河的少男少女般既兴奋又紧张，既幸福又惆怅，感觉真是复杂的很。

我的文集中虽有两百多篇文章排列，但这有能说明什么呢，又有几个能值得称道呢。如果说在那良莠不齐、好坏参杂的所谓作品中还有几篇被读者所喜欢被阅读的话，那也只能证明我用自己的笔写出了大家的心声，与大家产生了共鸣，至于文采如何，句读怎样，文思拙巧，只有我自己心里清楚了。哑巴吃饺子——心中有数的。

我在给那作者的回复的短信中除感谢作者的盛意外对自己进行了一番评论，写到：

文采很平常，老师愧难当。

笔耕虽多载，收获仍茫茫。

同是红袖人，提携兼相帮。

文学园地里，百花才芬芳。

文友盛情意，几教热泪淌。

你我多努力，红袖任飞扬！

文章被评与评论文章都是惬意的事情，幸福的事情。如同在春天的花园里面对着盛开的芬芳的姹紫嫣红的百花，令人兴奋，令人神往，令人陶醉。

网友评论的高分作文【四】

朱永通教授的《教育的细节》一书是深入教育现场多年观察和思考的`结晶，是一个独立教育研究者在常识的框架内的平实述说，说出了教育的本质。读完之后能明晰什么是好的教育，什么是好的学校，什么是好的教师，感受一种“梦在远方，路在脚下”的平静和力量。

感触最深的是书中《平等观念在哪儿》一文，学生向老师问好，老师一脸漠然或最多居高临下地点点头，这是不是件小事?虽然这并不能影响到班级的教学成绩，但却可能打击了学生的自尊感和自信心。这也令我想到了曾经发生的一件不良教育事件——一位教师以家长的收入来评价、羞辱学生。这种行为严重伤害了学生的自尊心、上进心，造成了诸多学生的世界观、人生观、价值观的扭曲，影响了教育公平和学生发展。

爱因斯坦曾说过:“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下来的就是教育。”在日常教学中，我常常思考：什么是好老师呢?什么是好的教育？瑞士教育家裴斯泰洛齐说过:“从早到晚，我一直生活在他们的中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”这不正是一位关心爱护学生的老师的写照吗?

教育无小事。《教育的细节》让我理解塑造学生完美人格，就需要教师从点点滴滴的小事做起，从学生平时的一言一行、情感、态度、习惯、心理变化等做起。作为教师就应该是有扎实丰富的学识、有视学生为自己孩子的仁爱之心，有高尚的情操与道德感，在传道授业解惑的同时培养学生素质能力、树立自信心，培养学生正确的人生观和价值观，做倡导的新时代的“四有”好老师！

网友评论的高分作文【五】

“各位先生、女士，大家好！我是主持人文章阿姨！首先，让我们来认识一下标点宝宝吧……”文章阿姨话音未落，后台便传来一阵争吵声。字宝宝过去一看，原来是标点宝宝因为谁的用处最大而争吵起来。文章阿姨沉思了片刻后，决定把聚会改成“标点符号评论会”，并请字典爷爷和三个字宝宝做评委。

首先登场的是骄傲的逗号哥哥，他说：“我是无人不知的`逗号，要是没有我，句子和句子之间的停顿也就没有了。”字典爷爷点了点头说：“下一位！”接着上场的是不爱说话的句号妹妹。她递上一张纸，上面写着：“您好，我是句号，我负责每句话的结束，要是没有了我，文章永远不会结束。”字典爷爷说：“下一位！”话音刚落，高傲自大的感叹号弟弟就上场了，他说道：“你好！我是大名鼎鼎的感叹号，我能帮作者表达一种感情。在标点符号中，我是最有用的！”

突然，一大堆标点符号宝宝冲了进来，大吵大闹。原来，感叹号弟弟的那句话被他们听到了，他们很愤怒，想冲进来评个理。字典爷爷好不容易把宝宝们安顿下来，语重心长地说：“宝宝们，你们各有各的用处，为什么要比呢？”听了字典爷爷的话，标点符号宝宝们都脸红了！文章爷爷见事情已解决，就继续开聚会了。