如何避免交通意外英语作文【一】
“欣，你今天怎么这么晚才来上课呀？”
“欣，下课了你怎么不出去玩呢？”
“欣，吃饭了！”
“欣，……”
与你相遇，我认为那仅仅是一次意外，你知道吗，C姐。
本来，我不想和那些“不良学生”呆在一起，也不喜欢你身上的一些习惯，所以我一直以为我们的生活不会有交点。可是，我没想到，你就这样随着初中生活悄悄地走进了我的生命。
还记得，我们下午吃完晚饭后的时光吗？呵呵，我们俩那时候总爱围着操场绕圈散步，向对方倾诉自己的心事，还一起唱许嵩的`哥儿。
刚开始，我只知道你迷许嵩，可他到底是谁我并不知道。后来，我就去查他的资料，搜他的歌听，最后在你的影响下竟也迷上了v，现在想起来也真挺奇怪的，怎么就着了魔似的迷上了呢？
再后来，我们就经常唱许嵩的歌儿，经常被他的才华所折服，经常被他的执著所感动……可这一切都不复存在了。
听着，C姐，尽管你退学了，操场不再有我们一起漫步的影子，校园中也不再能听到我们契合的旋律，可是，你永远都是我最要好的朋友，我的生命因为有了你的参与而不一样，我也因为有你而活的更加坚强！
遇见你是我这辈子最美丽的意外，就像自己无缘无故迷上V一样的意外。
如何避免交通意外英语作文【二】
以上这些常见的如何避免交通意外英语作文【三】
如何避免交通意外英语作文【四】
进了轻轨，我一边听着音乐，一边轻轻地哼着，靠在轻轨的扶手上，轻松的面对着今天的英语考试。忽然,我在广播里听到下一站是镇平路站，咦，怎么会这样呢？下一站应该是上海火车站站呀，不会是我的耳朵听错了吧！这时，我问了旁边的乘客，又看了站牌，果然，下一站的确是镇平路站！我丈二和尚摸不着头脑，迟疑了许久，才清醒过来：今天自己乘错方向了。
我非常焦急，心“扑嗵扑嗵”地跳着，就像三十六桶水在晃动一样。啊！今天可是英语考试的日子，我可不能迟到呀！唉，我真糊涂，这么关键的时候怎么会乘错方向了！我不断地责备着自己，并且立即三步并做两步，火箭似飞快地去乘了对面那列轻轨。
下了轻轨后，我已汗流浃背，上气喘不过下气了，飞奔到教室里。还好，上课没有迟到，没有耽误今天的考试。
回家后，我把这事说给了妈妈听，妈妈问我怕不怕？我嘴上说：“我一点也不怕，你不是教过我，如果乘错方向，就换对面的`轻轨吗！”其实当时我是非常着急的。
现在我知道了遇到了意外要沉着冷静，光着急是没有用的，只有从容的面对它，才能加以解决。
如何避免交通意外英语作文【五】
一、没有交代清楚事情发生的地点、时间；没有把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间 接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、没有把事情经过写具体，重点不够突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理不够清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，一些学生不能够按照事情发展的顺序去记叙一件事，使的条理不够清楚明白。
本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单元“长征组歌”的第二部分：写作——写清楚一件事的起因、经过和结果。它隶属于记叙文的写作训练，是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、记事、状物三种，究其实质，事件叙述清楚是记叙文写作的`基础。所以，安 排本课为八年级写作课的开篇，应当予以重视。那么中学生怎样才能在写作中
如何避免交通意外英语作文【六】
引导，动手写作。
如何避免交通意外英语作文【七】
近年来，中考作文难度有所下降，体裁已不再进行单一地限制，试题一般都有“除诗歌外文体不限”的提示，考生可以自由地选择最擅长的文体进行写作，但是从考场作文情况来看，不少同学误以为“淡化文体”就是不要文体，“文体不限”就是取消文体，致使所写的文章文体特点不突出，有的文章开头像议论文，有论点，也有论据，可写着写着就变成了记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素，这样的文章自然无法讲清道理，写清故事，显得不伦不类，中考作文要避免四种毛病。
