七下语文陪伴作文【一】
任凭潮涨潮落，坐看云卷云舒，静听花开花落......一切美景尽收眼底，尽在不言中。却也只能是经历过春花雪月，大风大雨后，怀着一颗美好早已脱落杂质的心才能得到的美好奖赏吧!
可这一路艰辛，欢笑又有谁来陪伴呢?
十余年载的我们在面临人生的岔路口时，回首间，提出这个疑问，叩问自己的心灵。答案似乎清晰而又模糊，这道方程式对于我们好像很复杂，有些难解。是一元一次方程，还是一元二次方程，或者又是二元一次方程......我想应该是一道二元一次方程，有着多个解吧!
父母应当是其中的一个解吧!他们是生命中对我们最具有耐心的人，无论我们处在如何失利或是如何成功的时候，他们总在我们身边陪伴着，默默地向我们付出他们的那深沉而又不乏温柔的`爱。当我们找不到回去的归路，他们总是会及时亮起那茫茫大海内的灯塔，那束光穿透渺茫的雾气，照亮这条归路，让我们顺利而又安全的归港，回到那个永远温暖我们的心灵港湾!
朋友也应当是其中的一个解吧!他们如同丛林里树木，相互关心，相互扶持，相互挤挨，共同分享，共同承担，一起沐浴在阳光雨露下。因为他们的陪伴，我们才走的不那么孤单。路更加舒坦了，更明亮了，风景也更加绚丽了。我们也走得更有激情了。
还有那么一个解应该就是我们自己吧!无论有多少人陪伴我们走，却总有这么一段路需要自己一个人去面对，去尝试。无论这条路是多么曲折，多么的漫长，我们都得咬紧牙关，带着微笑去走。风雨过后才能见彩虹，不是吗?虽然这条路上少了其他人，惟剩下我们自己，似乎有些孤寂。但是我们还有执著的信念，在光亮下我们还有自己的影子相伴。路再难，也有转折的时候。
有父母，朋友与自己的陪伴，我们的生命更豁达，更明亮，更精彩!
七下语文陪伴作文【二】
生如夏花之绚烂，如秋叶之静美。
――题记
人生就像是一个大舞台。有时候，把你带上舞台的人却不能陪你一起下台。我怀念着，怀念着你制作的风筝，怀念着你慈祥的脸庞，怀念着你的陪伴。
情景一
“爷爷，那是什么？”稚嫩的声音，幼小的我指着天上飞舞的风筝问道。“宝宝，那叫做风筝，可以在天上飞的。”“好神奇喔，我也要风筝。”“好好好，爷爷给你做一个大大的风筝。”回到家爷爷拿来几条竹条和一张布做了一个大大的风筝，虽然没有外面卖的精致，但却是充满着爷爷的爱。来到广场，拿着风筝跑来跑去，怎么也飞不起来。“爷爷，这风筝怎么才能飞到天上去啊？”“来，我教你。”只见爷爷老练地把风筝拿起，折腾了一下，风筝就飞上天了，我欢呼地接过风筝。放飞了一下。不一会，风筝线就断了，不知所踪。
断了线的风筝，不复存在，收藏起来的风筝的把柄，却是爷爷的陪伴。
情景二
“爷爷，这道题怎么做？”十岁的我已经上三年级了，一遇到不会做的题目，第一个想到的就是爷爷，在我眼中爷爷可是个大专家。“这道题你看看，甲有三个苹果……。”
爷爷教导我时慈祥的脸庞总是浮现在我的脑海。这是不可忘记的陪伴。
情景三
这一年的夏天异常的炎热，家里却变的冷清了。姐姐沉重的说：“爷爷过世了。”“是啊，我已经知道了。”艰难的吐出了这句话，声音里带着哽咽。是的，爷爷过世了，就在今年的夏天。
我无法去想象没有爷爷的日子，那些陪伴都渐行渐远。
――后记
人生亦是如此。当你种下了一颗种子，却不一定能细心照料它一生，甚至不一定能够陪它茁壮成长。只有珍惜陪伴着的日子，才是最好的。
爷爷，谢谢你，谢谢你的陪伴。
愿您在天国里安息。
七下语文陪伴作文【三】
每天早上，它总会高高地升起，它就是能照耀万物的太阳了。它每天早早升起，只为能温暖每一个人，温暖每一只动物，温暖每颗心。当我感到寒冷时，太阳总是给我送来温暖。它的陪伴温暖了我那小小的心。
看到太阳，我想起同学也曾送我过阳光般的温暖。在一个寒冷的日子里，我以为这天天气与往常一样，所以我穿着薄薄的\'两件衣服就去上学了。然而，我很快就有点后悔了。在上课时，我的身体由于寒冷而不断颤抖。这时，我旁边的一个同学看见了。他脱下他那较厚的衣服，递到我手上，他微笑着，说：“你穿吧。”他，给了我阳光般的温暖。
看到太阳，我想起老师也曾给我送来的温暖。有一天，即将到放学时间了。可是，天空下起朦胧细雨。我转身望了望我的书包，顿时，我低下了头，因为我没带雨伞。放学了，同学们都撑伞奔向回家的道路了。而我，却在，却在学校门口隔壁等雨停止。不一会儿，我见到了我的老师，她也似乎见到了我。她走了过来，把伞递给了我。而她，却冒雨跑到她回家的道路了。我撑着老师给我的伞，顿时感到一阵温暖。
看到太阳，我想起妈妈也给我过与太阳一样的温暖。我的成绩，在班里不算优秀也不算差。有一次，我考得特别好，一举超越了许多优秀的同学。回到家，妈妈脸色平淡，平静地对我说：“这次考得好下一次可不一定哦！”突然间，窗外一缕阳光照在我身上。我又仔细想了想妈妈说的那句话，其实这是妈妈对我的期待和肯定啊！顿时我感到无比温暖。不仅仅是太阳给了我温暖，陪伴着我，许多人都在扮演我心中的太阳来陪伴我。
七下语文陪伴作文【四】
它在我们的身边无声地陪伴着我们，将各种知识、理念，以幽默有趣的方式教给我们。与《七彩语文》为友，可以远离生活的喧嚣浮躁，可以从中汲取滋补文明的养分，从而变得谦虚、勤勉。与《七彩语文》为友，可以陶冶性情，可以丰富情感世界，可以在字里行间体会到美，体会到昂然，体会到那份久违的感动。与《七彩语文》为友，可以鉴历史的变迁，可以看文明的兴衰，可以在时光的长河中静静追逐着伟人的足迹，见证他们非凡的人生。
勃朗特三姐妹如天马行空般瑰丽的想象力；叶圣陶全家一生致力于编辑；冰心奶奶多次的《寄小读者》体现出她不老的童心······还还有杨红樱阿姨的小说，郑渊洁叔叔的\'童话······《七彩语文》为我们展现了一个多么广阔的天地啊！我们会在《七彩语文》的引导下，去追寻我们的根。我们会永远记住，我们来自何方，我们的心在何方。
我们亦会永远记住，是一期期叫做《七彩语文》的杂志，带领我们遨游于书海之中，体会华夏文明的源远流长，让我们记住，我们永远是龙的传人。
七下语文陪伴作文【五】
那个老人总是在晴朗的日子里，倚着陈旧的藤椅，安详地晒着太阳。他面无表情，枯竭的双眼常常眺望着远方。他像一张旧得发黄的画。
他是那么的苍老。眉间的皱纹好似枯裂的树皮，满头的白发有些稀疏，清瘦的身子仿佛一张弓，难以绷直。
他是那么的孤独。独自久居于这个小城，老伴多年前离世，所谓的满堂儿孙早已各奔东西，不知在多远的城市。以前若逢上个年节，还能见到归乡的子女，如今房子内冷冷清清的。说是享清福，其实只是用连绵的思念填 补 乏味的生活罢了。
冬日的阳光暖洋洋的。老人如同往日一样，坐在巷口的屋檐下。还有那把藤椅，那个天空，却多了清亮的读书声以及银铃般的笑声。我趴在窗台上看着，屋檐下还多出了一把小板凳，一个扎着马尾的小姑娘正端端正正地坐着，大约八九岁，清澈的双眼里充满了无限的童真和专注。她认认真真，一字一句地大声朗读着手中的报纸给老人听。
我静静地听着，不愿打扰女孩，她常常读错了音，有时句子的意思便截然相反了，再看她一本正经的样子，即令人忍俊不禁，却又让人忽然有些许感动。老人只笑得合不拢嘴，有时轻轻鼓掌，鼓励着女孩，小女孩也大笑着。我突然想着，笑声是否也像阳光能感染人呢，否则这本该冷冽的风怎会夹着两人的笑声，暖人心房呢？
这样美好的画面，应该是发生在爷孙两人之间的吧。然而女孩并非老人亲属，而是附近的居民。老人也并非能完全听懂普通话，却常常用方言说着“真厉害啊，孩子”。老人和小女孩的距离本是那么遥远，此刻却显得那般其乐融融。女孩总坚持读大半个小时才回家，老人常常从上衣的大口袋里拿出几颗糖果塞进女孩手中。女孩每个星期都来读报，若是恰逢雨天，她便把老人扶进屋子内的，让老人坐在摇椅上。外面下着的，是淅淅沥沥的小雨，女孩坐在门槛上，书声仍是那么清亮，却带着温暖的气息。我想小女孩在，属于老人的那片天空，应该是明朗的。
老人曾经紧缩的眉头早已舒展，面色一天比一天好。他乐呵呵地问道：“孩子，你为什么每天都来给我读报啊？”
我只记得，我听到了世上最真实、纯净的声音——“因为每个人都需要陪伴，爷爷您也需要小伙伴！”
老人望了望远方，微笑着一言不发。温和的阳光洒落在他的发丝，闪闪发亮。
