作文我依然【一】
岁月多舛，时光易老，我行走在生命的河畔，许多往事遗落于岁月的洪波中，心急的时光们从长长的衣袂划过滑过，蓦然发现，几度春秋，我从未放弃。。
雨淅淅沥沥地飘开，间或打在屋子的窗沿，雾色也打湿了玻璃的眼睛，似乎不再变得清晰明亮。“粉杏轻柔柳岸新，绵绵细雨织愁思。”拌着雨声，内心的坚持有些动摇。
我早就察觉这次的失利，但我却未曾料想，这次，竟是我学习生涯的谷底，凄凉的红色分数无情地否定我的耕耘与付出，莫是，我不够努力，我不够坚强?
失神，思绪依旧纷飞，望着窗外，还是雨色，乌云压得人喘不过气，却仍有点点阳光，我想这世界上，也唯有太阳才能这般坚持不懈地给予世间晴朗吧!
阳光在似乎在渐小的雨中斜斜地打在了我的身上，即便有些朦胧。它在诉说着什么?
它说，它被山脚的藤蔓束缚，在山腰沉浮，可它不曾放弃给予世间温暖。
它说，乌云嫉妒它美丽的光，把它团团围住，它撞得头破流，可它仍未放弃。
它说，哪怕艰难险阻，哪怕荆棘满布，哪怕风雨交加，历尽挫折，它会更加强大。
我忍不住站立起来，我忽然瞥见自身，我曾立下的凌云壮志，我曾立下的铮铮誓言，那个坚强的自己，哪儿去了?那对人生的思索和彻夜无眠就这么付之东流?雨声在耳畔婉转成歌，我似乎明白了什么。
我撺起手中的笔，倍感信心与力量，一道道难题渐渐清晰明朗起来，头脑飞快的演算着，题不在张牙舞爪，我却依然坚强!随着做的题越来越多，纷至沓来的希望将我包裹。
终于，雨停歇了下来，天也逐渐放晴，舒了一口气，放下了手中的笔，阳光暖暖的笼罩在身上，在这份宁静中，我不再怯懦。
原来，强者不是没有眼泪，而是可以含着眼泪向上不断地攀登;强者不是没有汗水，而是可以伴着汗水向前不断的行径。在这般荏苒的时光中，我不忘初心，依然坚强。
作文我依然【二】
我是在一张小圆桌跟前，站着细细品嚼我的无上美味的。那香香糯糯、甜甜软软 的`舌尖上的绝美享受，至今不忘。好像此后再没吃到这么好吃的麻花了，也许因为是偷吃，才觉得格外香吧！
与美食同样难忘的，是一双艳羡的眼神，来自一位与我年龄相仿的小男孩，自我吃第一口，那男孩就紧紧盯着我手中的麻花，我吃一口，他眼睛就随着动一下，一直一直，看完吃完最后一口。直到如今，我依然难忘，那个用眼神与我一起分享一块麻花的男孩，和那一双对美食热烈渴求的眼睛。
只是，当时的我，太自私，不懂分享，其实，是不舍得分享。 有次爸爸抱我走过公司活动室，见门前安了一张乒乓球案子，两位叔叔正打得热火朝天。爸爸看了一会儿，技痒难耐，便把我放到一边，接过拍子，上前拼一番。 幼小的我乖乖站在一旁，看我年轻的爸爸灵活地左冲右挡，前扣后推，好一番撕斗。因为当时太小，爸爸输赢不知道。不过，看着看着，我的兴趣，转移到了一位一旁观战的叔叔身上。
只见他身穿当时流行的蓝色绒衣，外套披在身上，两只胳膊叉腰，肩膀以下，一动不动。脸上含着一点清淡笑容，两只眼睛，紧紧盯住白色小球。一颗脑袋，却随着球来球往，不停的摆来摆去——球快头摆得快，球慢头摆得慢。
若球被高高抛起，那颗脑袋，便随着抛物线的轨迹，在脖子上由左至右，或由右至左，摇摆着，划一个弧，煞是好玩儿。就这样，他看球，我看他，他看多久，我就看了多久。
作文我依然【三】
今夜，天公不做美，放学路上就下起了暴雨。
因为已经很晚了，所以不得不回家，不顾外面的雨疯狂的下着，穿上雨披。在暴雨中踏上了回家的路。
雨，肆虐的下着，那么大、那么狂。雨水抽打在脸上，令双眼无法睁开。道路在暴雨中显得更加崎岖不平。坑坑洼洼的路面被雨水淹没，时不时的，被看不见的泥坑吓出一身冷汗。暴雨越下越猛。
我在雨中豪不畏惧。因为我知道，人的一生，必须经历多少次这样的风雨，又必须面对多少次不得不面对的困难，唯有自己不断的努力、不断的前进，人生的路才会越走越宽广。
暴风雨，令我懂得了坚强。
作文我依然【四】
作文我依然【五】
??依然奋力成长抒情作文在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的我依然奋力成长抒情作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
时值初三，应该是全力拼搏的时刻了，但对于我这个转校生，却有着对这里的奇特陌生。
生地没考好，成绩提不上，但绝不能放弃自己的`未来。“你觉得你能赌一把吗？”父亲问我。
“应该可以吧。”我对自己还抱有信心，但内心却充满着无知与恐惧，我不知道我的终点在哪里，但至少拼命往前冲。
待到开学，进入新班级，面对新同学与老师，我身上一直摆着“茫然”俩个大字。但看着优秀同学们的用心学习，我似乎被惊醒，想开始发愤。但是开始这段时间，我一点也跟不上。在课堂上看着同学们举手发言的热情与积极，看着老师脸上摆着的肯定与欣赏，我心里满是落魄、惆怅。
终于，旧毛病带来的影响体现出来了。“你怎么没把作业完成呢？”班主任严肃地瞪着我，我只得把目光转向别处。“我一直在做作业，没有去玩。”我吞吞吐吐勉强凑成了一句话，但却哽咽了起来，随后滚下了一粒水珠子。我不明白当时为什么要这样做，大概是应了父亲对我的那句评价“你和我有点像，心里承受能力太差。”想到这里，我又徒增了悲伤，班主任让我出去平复一下。等我收了泪，班主任耐心的向我介绍了许多学习方法，并要求我把作业完成，我答应了，回到教室中上课。
过了几天，班主任的神圣召唤再次降临到我头上来，此时的我更加恐慌。走到办公室门口，正努力想象着将要显现的情形，真是满心的凄凉啊！
一步，两步……似乎是一个世纪那么漫长，我终于走到老师身旁。老师此时竟面带微笑！我震惊了，耳边回响一句：“又没完成作业啊？你到底有没有按我的来啊？”
我极力淡定，把双手交叉在背后，说：“我努力了，但是就是做不完。”说罢，我头一转，目光竟与老师相遇了，我一惊，下意识后退了几步。
“你真的努力了吗？班上这么多同学的作业都完成了，你为什么不能？你还有没有一点男子汉气概？”
我傻了眼，不知如何回答。男子汉气概？！对哦，我是初三的学生了，怎么还没醒悟？
这番指点后，我渐渐地跟上了步伐，上课也时常举起手来，毕竟答错了也不要紧嘛。
终于到了期中考试，我希望自己并且相信自己成绩能够提高。因为我知道我依然能够奋力成长，能够成就梦想。
成功，它就在前方！
作文我依然【六】
美丽的色彩对我们来说是理所当然的，但对盲人来说却是可望而不可及的;鸟儿的叫声对我们来说是烦躁的，但对耳聋者来说却是动听的声音;张口说话对我们来说是轻而易举的，但对聋哑人来说却是非常非常地遥远……
在我的生命中就出现过一个聋哑人，但她非但没给我一种很可怜的感觉，还教会了我坚强。
她叫徐欢欢，是一个四肢健全但不会张口说话，也听不到声音的残疾人。我们是通过学校里的“手拉手”活动认识的。还没见到她，我就知道她是一个出色的女孩子。因为我在她学校的走廊上看到了她的一幅画：《精灵世界》。这幅画很精致，给人一种眼睛一亮的感觉。进了她的班级，他们正在上语文课，看到我们，都起身相迎，非常热情。当时，我的朋友是一个活泼的女孩，她就是徐欢欢。在我们的'交流中，我知道了：她是天生的聋哑人，当她知道自己的身世，就主动告诉父母，她要去聋哑学校上学。她没有自卑，因为她有一颗坚强的心。我惊讶地看着面前和我年龄相仿的女孩，我看到她有比其他人都温柔的外表，却有一颗比任何人都坚强的心。欢欢没有像其他人为自己难过，因为她知道只有努力才能改变自己。那天，与我只是点头之交的残疾女孩，教会了我怎样坚强。
我永远不会忘记在我十岁的生命里曾遇到一个身患残疾的女孩，在她柔弱的外表下，藏着一颗坚强、火热的心。
