疫情下的隔离生活作文结尾【一】
四个人有佛来思节先生引路，到卖项链的老人家中。屋子太简陋，只容得下两个人，佛来思节夫妇就停在房门口。玛蒂尔德走进去，看到已经病得糊涂的老人。
“请问您的项链是从哪里来的？”玛蒂尔德小心翼翼地问着。
老人迷糊地睁开眼睛，目光涣散地说：“项链？项链！那是一个美丽的夫人遗忘在我的车子里的，当时我太穷，虽然后来看到悬赏召寻和报纸，我没想要还给她，一开始我是不敢卖它，我怕被人知道，但到后来，这件事情慢慢平息的时候，我却不愿意卖它，而且我很愧疚，我想去还给她，却没有这个胆量。我整天都想着这件事，后来我就生病，为看病，我向我贫穷的朋友们借很多钱，我现在就要病，我要还清我欠他们的钱，所以我就想到项链，我只卖367个法郎，恰好可以还清我所欠的钱，可我却不能够在把项链还给那位美丽的夫人，我就要。”
老人又痛苦地闭上眼睛，玛蒂尔德走出去，她看着佛来思节夫人和她脖子上的项链，慢慢地把老人的话和那天所发生的事情告诉佛来思节夫人，佛来思节夫人很感动，玛蒂尔德就把玫瑰递给她，佛来思节夫人似有所悟地点头，然后走进去，路瓦栽先生也走出来，房间里只剩下佛来思节夫人和那个老马车夫。
“老人家，你认得出我是谁吗？”佛来思节夫人柔声说。
老人再度睁开眼睛，看着眼前模糊的美丽脸庞，摇摇头。
佛来思节夫人指着项链又说：“你还认识这是什么吗？”
老人涣散的目光突然集中起来，他低声叫道：“项链？是项链！”
老人又仔细地端详佛来思节夫人，虽然觉得她的脸很陌生，但是却和当时的那个美丽夫人一样的漂亮，老人张大嘴，却发不出声音，只是一张一合地似乎在说话。
佛来思节夫人接着说：“是我，十年前那个搭你马车的人，项链回到我手里，是我的丈夫买回来送给我的，它现在比什么都珍贵。”说到这里，佛来思节夫人回头望一眼在门口的佛来思节先生，佛来思节先生也走进去，带着微笑看着老人。
佛来思节夫人回过头，对老人说：“谢谢你，替我保管这么久，太感谢！和那个夜晚一样，又是鲜花盛开的季节。”
说完，佛来思节夫人就把玫瑰递给老人。
老人接过玫瑰，闭上嘴，也闭上眼睛，从眼角流出眼泪，依稀地说着：“太好！太好！谢谢！谢谢！”
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疫情下的隔离生活作文结尾【二】
天下虽安，忘战必危。过去一讲国家安全，就是指边境疆土，现在看，还要围绕国家利益这一更高层次来认识国家安全。当今世界，国家安全所涉及的并不仅仅是军事问题。过去传统意义上的国防和国家安全观念，已不能完全满足科学技术含量急剧增加的信息化战争的需要。因此，顺应时代变革、更新国家安全观念成为时代所需。
国家安全绝不仅仅是军队的事情。无论是军队还是地方，在保卫国家安全上都义不容辞。对今天中国安全问题的复杂性认识越深刻，忧患意识就会越强烈。而只有强烈的忧患意识和深邃的战略眼光，才能使我们避免在实际工作中以眼前利益遮蔽未来利益、以任内利益替代长远利益、以集团利益超越国家利益，才能以更大的胸襟、更远的眼光去实现中华民族复兴的未来。
疫情下的隔离生活作文结尾【三】
网络安全教育是国家安全教育的重要组成部分。国家网络安全教育或者国家安全的集中系统教育是中国在大国和强国道路上要补的.课。政府要引导民众对于国家安全的长远方向和战略取向有准确认识。有几条基本思路可供借鉴：
第一，政府不能包办一切，需要引导社会和市场资源共同参与，从全方位、多层次协调推进国家安全教育。比如，好莱坞大片是美国进行爱国主义和网络安全教育的重要途径，通过电影把威胁具象化，这就是教育。所以我们也应该有自己的大片，当然也可以通过短视频、动画等形式把安全观念具象化。信息安全集中教育的重点就是要渗透、要持久。
第二，建立网络空间命运共同体。网络空间共同体首先是利益共同体，政府、企业、个人在信息安全上有共同利益;在此基础上，逐步建构网络空间命运共同体。网络安全教育首先检验的就是政府相关职能部门乃至整个社会对网络安全的认识和知识储备。
在国家安全问题上，政府首先要树立一个标杆，制定一个正确与错误的标准，从而实现网络的自由有序。对企业来说，安全是一种成本，所以企业不太愿意在网络安全上投资。因而，国家安全教育不是单向度的对人民的教育，而是对国内各层次的系统教育，从政府官员到企业人员，再到普通民众，各行各业都要将网络安全上升为指导生活、工作、学习的一种准则，并在具体的工作和生活中具体落实。
此外，媒体要以负责任的方式进行相关知识的传播，避免对网络安全、信息安全进行放大和煽情报道，在制造新闻的娱乐性时，不要忘记媒体的社会责任。
