爱心妈妈的心声作文【一】
“十一”假期，学校组织我们观看了一部名为《爱心妈妈》的影片。
这部电影讲的是：一位妈妈生了一个儿子，名叫小刚。他每天放学不回家和社会上一些小混混去歌厅、酒吧、网吧这些不健康的地方贪玩。妈妈苦口婆心的给她讲道理他就是听不进去，学习一天天的落后，他更加没信心学习了。不久，爸爸被小刚气的得了重病去世了，在去世之前他给妈妈留下了100万元钱，嘱咐他们在万不得已的`时候在用这钱。
爸爸去世以后，小刚不但没有伤悲，也没有收起他放荡不了的心，更不听妈妈的话，还变本加厉的做坏事，甚至打架斗殴被派去所抓去，害得妈妈每天晚上都去派出所签字，妈妈感到很失望，也觉得在这所城市抬不起头。她只好选择搬家，搬到另一座陌生的城市，这里的教学质量好，而且老师还是妈妈的同学，这样可以帮妈妈好好教育小刚。为了交转学费，妈妈把自己经营的酒店也转让了。
妈妈为了能让小刚有一个好的学习环境、能吃上有营养的食品，不得不出去打工挣钱，每天回来的很晚。有一次她打扮的很漂亮出去，小刚很疑惑，就偷偷的跟踪妈妈，小刚听到那个老板对妈妈说的很难听的话于是冲出去就打老板。事后，小刚知道妈妈的苦心，他发誓要好好学习，将来一定要报答妈妈。
为什么好人的命就这么的短暂呢？妈妈突然晕倒在地上，经医生诊断是癌症。小刚为了给妈妈治病，他向所有的朋友借钱，但这是微乎其微的。后来电视台的领导知道了这位伟大母亲的事迹后，组织员工捐款，还呼吁社会献出爱心之手为他们捐款。但已经太晚了，妈妈的病已经危在旦夕。小刚哭着告诉妈妈：“我考上北京大学了。”妈妈很自豪，他让小刚把爸爸留下的那100万元钱捐给“希望工程。”鼓励小刚要自己自立自强。
看了这部电影，我感触很深。也明白了一个道理，要珍惜妈妈的劳动成果，好好学习争取早日成才，多为社会做贡献。
爱心妈妈的心声作文【二】
已经打过放学铃了，只有我们班还在拖堂。这时，程老师公布了一件事情：区教育局第一次在我们班组织公开教学，发给我们的讲义——俄国作家契科夫写的《凡卡》就是要上的课文。
当程老师要求几个同学在那天按顺序朗读时，我不安地扭动着身体，我真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段，我准能念好。但是程老师对我说：“你的嗓子沙哑得厉害，念不好!”我很沮丧。
在回家的路上，路过小树林时，我咽了一口唾沫后大声地念了起来。凡卡和我的遭遇多么相似啊!凡卡给他爷爷的信中提到的“奥尔迦”让我想起了我的爷爷和好朋友妮儿。我甚至能感受到凡卡写信时的心情。
我的声音是不好听。但是，嗓子沙哑的人就只能在树林林读喜欢的课文吗?我难受极了。
当程老师让同学们留下来“过关”时，我忍不住爬在窗户外面听。
轮到赵小桢读时，她读得奶声奶气，根本不像穷孩子凡卡在恳求和哭泣，凡卡绝不应该有这样的腔调。
我大叫出来：“不对!”这让她们都说我在嫉妒。我气得要命，我真不是个小心眼的人。
“好吧，谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”我委屈地想着离开了。
公开课上，到赵小桢念的\'时候，她却怎么也不肯抬起头来，程老师脸色苍白，我很想把心里憋了很久的感情痛快地吐出来。我咬紧了嘴唇，郑重举起右手眼睛一眨不眨地望着程老师，程老师扫视了全班，最终点了声音沙哑的我。
我声情并茂地朗读了课文而且流泪了，不知不觉我已经把其他同学的那段也读了。我停下来，大家都很专心地听。安静的教室，只有赵小桢的抽泣声。程老师在我坐下后用发颤地声音对我说，“李京京，请你……把课文全部读完吧!”
我又一个字一个字地读着，这个小小的可怜的凡卡，不知不觉把我的魂都带走了。放学后，我一定写一封像凡卡写给他爷爷的信一般长的信寄给我乡下的爷爷，我知道爷爷的地址。
爱心妈妈的心声作文【三】
令我记忆犹新的是剧中主人公小刚前期不务正业，与社会上的混混没什么两样，整日除了在教室里消磨时光外，就是与一伙臭味相投的“朋友”进出网吧、歌厅等营业性场所。为此妈妈常苦口婆心的给小刚讲一些大道理，而小刚几乎是左耳朵进右耳朵出，全然不顾妈妈这番话。
后来父亲离世了，妈妈代小刚来到另一个城市（为了让小刚好好学习）。直道一天，小刚发现妈妈打扮得漂漂亮亮的出去了，由于好奇心的驱使，小刚也跟了去，结果发生了意想不到的\'事情∶妈妈所在公司的老板，对妈妈佷不尊重，小刚忍不住扑了进去，直冲向老板，伸出手向他打去。事后小刚开始醒悟，终于对学习有了兴趣，最终被北京大学录取。
我哭了，——被小刚的妈妈所感动。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”母爱如水，往往温柔细腻。除父亲外，妈妈便是最爱我的人，真不愧“世上只有妈妈好！”而我们现如今做的只有好好学习，发愤图强，以报答父母对我们的养育之恩，孝敬父母，让父母高兴。
同学们，希望大家多体贴父母，关心父母尽量让父母高兴，更得好好学习，不负父母的养育之恩。
片尾曲在我耳边回想了起来……
爱心妈妈的心声作文【四】
我是供大家使用的橡皮，当我被生产出来，深深的被一些同学的求知所感动，下定决心坚守在自己的岗位上。终于，有一位买主将我从柜台中解救出来，终究事与愿违。
我高高兴兴地躺在二层套房中——铅笔盒。上课了，我的主人狠狠地将我拽出来，拆开了我漂亮的衣服，“哎呀，我的头发，”我这顽皮的主人趁老师未到，揪了我不少秀发乱扔，引得其他人起哄，“鹅毛般”一样的秀发在空中飞舞。呜呜呜，我橡皮小姐的美称就这样被毁于一旦。“救星”——神圣的老师站了出来，“屠夫们”才停手。只可怜我飘逸的秀发，就这样被扒光了。
我“坎坷”的命运远远不止这样，即使拿“刀”——铁尺架在脖子上。“铃铃铃……”我束手无策，只好面临可怕的下课时间。“呀”主人拿起“利刀”狠狠往下一劈，幸好失手，只割破了一层皮。不料主人还想把我大卸八块，顺着裂缝，挥下他一刀见“”的魔刀，我已身首异处，主人再次把我大卸八块，拿起隐藏在书包之下的“武器”——弹弓。拾起一块橡皮就与其他伙伴打起来，看着淋淋的“战场”，不少同伴“牺牲”。终于，战争终止了，看着自己残缺的身体，再看看一些女主人的橡皮，我忍不住流泪了，我只是一块橡皮，只想坚守在自己的岗位……
万物都有自己的生命，有自己的价值，我们应该学会珍惜他们，不要在我回首之时，留下太多的遗憾……
爱心妈妈的心声作文【五】
京京垂头丧气地坐了下来。他知道，其实老师是怕他读不好，在公开课上丢脸。可是，京京不明白，难道因为自己平时表现不好，所以连机会都不能给吗?轻轻叹了一口气，手里是那份讲义，京京又看了起来。不一会儿，思绪再次飘远……
程老师在班上对那些好学生可谓是“宠爱有加”，虽然她也很关心班里的其他同学，却从来没有真正了解过大家的心理。每次有任务去做的时候，老师总要先“派”赵小桢他们去做。在老师看来，好学生就哪里都好——可是，差生也有差生的优点啊!京京想到了自己。平时自己成绩不怎么样，可是总是安分守己，从来不惹事，而且自己也一直在努力的学习呀!京京又想到了几天前学校组织的演小品的节目。他也很想参加，甚至专门找老师请求了一次，老师同样回答的很干脆：“不行，你还是下次再参加吧。”说完后，又补充了句，“赵小桢他们呀，一定能完成好。”京京低下头，默默地退了出去。明明知道老师不会同意，却还是忍不住抱有希望，结果……果然啊，唉。
京京很多次想告诉老师：其实，我也可以。可是每次面对老师时，又害怕被批评，所以只好一次又一次地忍住。京京很奇怪，为什么要有好学生和差生的区别，每个人都有自己的长处和短处，为什么只凭成绩就来评判一个人的所有能力呢?
回过神来，京京扭头望了望窗外，太阳快落山了，昏黄的光从玻璃的那边映射进来，在课桌上镀上一层金光。再次叹了一口气，他多么想对老师说：“老师，我也可以。”
