汶川一日游作文500字【一】
2008年5月12日，新中国历史上又一个哀悼日——汶川地震诞生了。
这一天，我们在学校里举行了哀悼仪式。这天天色格外阴冷凄凉，花草好像也失去了活力，路出一副萎靡不振的样子，我的心情也难以平静。
哀悼仪式过后，同学们都争先恐后地捐款，老师也将自己微薄的工资捐了出来，我也加入了这支爱的队伍，尽了一丝自己的绵薄之力。
捐款活动过后，我回家了，心里无限伤感，想说什么却无从说起，在家里打开电视就看见汶川大地震后留下的废墟，看到昔日一幢幢房屋如今化为尘土，我的心里难受极了。突然，电视里出现了一个画面，一个母亲和她的孩子被救援人员救起，当救援人员把那位母亲从废墟中救起时，这位母亲已奄奄一息了，但口中却仍喊着：“宝宝，你没事吧，宝宝。”看到这里，我留下了眼泪，泪水像断了线的珠子没完没了。
此时，另一幕又展现到我眼前，擦了擦眼泪，只见一个女孩被救援人员救了出来，她长着一双水汪汪的大眼睛，头发又黑又长，嘴唇因长时间没有喝水而干裂，但她却向救援人员露出了微笑，嘴里发出沙哑的声音：“叔叔，谢谢你。”那时我分明看见救援人员留下了眼泪，那是感动的眼泪啊。救援人员将自己的水壶递给小女孩，虽然小女孩内心十分渴望喝水，但是她却只抿了一小口就还给了救援人员，嘴里勉强发出了甜美的声音：“叔叔谢谢你，我不渴了。”可实际上小女孩的嘴唇仍然干裂着。这是一个多么懂事的女孩啊！
当问到小女孩的父母时，小女孩哭了，她抽泣着说：“我爸爸和妈妈在地震中牺牲了。”救援人员觉得自己的话伤害了小女孩，安慰她说：“小姑娘，别太伤心，我们一定会照顾好你的。相信你的父母一定也不希望自己的女儿不快乐，你一定要振作啊。”
小女孩停止哭泣，眼神里充满了坚定的信念，微笑着说；“谢谢叔叔，我会振作的，我会每天开开心心快快乐乐的，让父母以我为骄傲的。”这又是多么坚强的女孩啊。
汶川一日游作文500字【二】
前言：5月12日14时28分，汶川的土地像脆弱的纸片挂满了伤痕；开裂的地面声声呼唤：汶川不相信眼泪！
汶川不相信眼泪，团结托起了朝阳，绽放曙光。片中的你们，年幼的你们，当灾难降临，当黑暗笼罩，当恐惧袭来，当希望与失望不断的交织着发生在你们身边时。你们用团结在无边的黑暗中燃成一秉蜡炬给自己，更给身边的同学带来希冀；你们举起虚弱的小手，用颓废的石块敲击着水泥板，发出“咚咚”的声音，我知道，我们都知道；那简明的敲击声是你们对生命的呼唤，更是你们对同伴的鼓励；你们抬起受伤的手，重重地敲击生命着的鼓点，我知道，我们都知道：你们忍着痛尽力地敲响鼓点只是想告诉埋在废墟里的同学们，“没事，有我们在你们身边哩。”你们又动起手了，汲满了水的布条在一个接一个地从你们传递而过，你们欢呼，举起手中的布条——“干杯！”你们笑着，在黑暗中，在恐惧中，在失望与希望的交织中，你们，笑了，而我，早已被泪水模糊了双眼，我知道，我明白，你们用事实告诉我——汶川不相信眼泪，团结才是力量！
汶川不相信眼泪，师恩点燃希望，驱除阴霾。片里的老师啊，是真实的老师。在师恩的沐浴下，再大的阴霾也将被驱逐。“娥曼”，我不知道这是不是你在真实世界的姓名，但，没关系，我知道，我们都知道，你和他们有着同一个名字叫做……“老师”！你的臂膀同样柔弱，你的身体同样单薄，可你，却用柔弱的肩膀护下学生的生命，用单薄的身体撑起爱的晴空。你一次又一次的点名，回答的人却越来越少，你一声又一声的唱歌，呼吸却越来越困难。可，你知道，你不能垮，还有那么多的学生需要你，你努力地提高声音安慰学生。感人的画面一页页掠过眼前，感动的情愫越积越多，“平凡”的你给我们最多感动：汶川不相信眼泪，师恩最是难忘！
汶川不相信眼泪，爱心拂去黑云，晴空长驻。崩裂的地面仍在摇晃，大地的伤口越发开裂，一抹深绿冒着余震的危险在陡坡上穿梭，肩上扛着沉重的器械，脚步却一点也不敢放缓。晃荡的大地动摇不了你们的决心，滂沱的大雨冲刷不垮你们的勇气。没日没夜，一天又一天，极大的劳动量，却只能啃点面包喝些水，甚至，连这些都没有。你们毫不在乎，毫无怨言，你们说你们是人民的子弟兵，你们敬了个军礼便开始争分夺秒的抢救幸存者，我看到，我甚至看到你们当中有许多人用泣的手挥舞着挖掘，奋斗，奋斗，再奋斗，你们擦了把汗留下一句“时间就是生命”便继续埋头苦干起来。依稀地看到有不少国际友人穿梭其中，我的心莫名的感动。我知道——汶川不相信眼泪，爱心才能抹去黑云，让圣光再沐神州！
汶川不相信眼泪，团结、师恩和爱心交织成一翼，那是天使的翅膀，用最炙热的情素，守护着这个世界。
汶川不相信眼泪，它让我学会团结，让我感怀师恩，让我明白大爱无疆，汶川不相信眼泪，逝者已过，生者何为？警钟更鸣…… ——后记
汶川一日游作文500字【三】
\"刷\"电影院一亮，大大小小的照明灯都亮了，在影片最后一刻的那阵掌声时刻在我的耳边回响。
在废墟最上面的小雅，本来是一个胆小的小女孩，在地震发生的时候，她被吓呆在座位上。可是当救援队员要救她的时候，她冒着可能失去一条腿的危险拒绝了。是因为如果先救自己，她身下的同学就可能因为楼板的坍塌而失去生命。在这种危急的时刻，她首先想到的不是自己，而是顾忌着自己的老师和同学的安危。这种朴实的顾忌符合她的性格，但不符合她那无比惧怕亡的年龄。
作为一名老师，娥曼老师成为学生们的主心骨，她带领着学生们一起对抗神，在他们唱的偶尔有些跑调的歌声中，学生们一定都体会到生命的召唤和活下去的意义，娥曼老师的一遍遍点名，使他们更加渴望生命，并竭力挽留住微弱的生命气息。他只不过是一位刚刚毕业，年轻的老师，在灾难面前，竟被激发出如此的勇气与坚忍不拔的意志，也就是这一点，她成了学生们再一次撑起来的脊梁…
灾难，让人们经历了苦难，也让人世间最普通的关爱净化成废墟下最天真、最可爱、最璀璨的生命之光。
