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阅读有关的书籍或作文100字(我最爱读的一本书作文 100多字)

阅读有关的书籍或作文100字(我最爱读的一本书作文 100多字)

更新时间:2023-12-06 18:53:27
阅读有关的书籍或作文100字(我最爱读的一本书作文 100多字)

阅读有关的书籍或作文100字【一】

传说很久以前,在东边的天上有一座皇宫,宫里住着一位英俊潇洒的王子。

在那西边的天上也有一座皇宫,里面住着一位高贵典雅的公主。这位公主不仅貌美,而且琴棋书画,样样精湛。她的父皇可疼爱她了,因为她是国王唯一的女儿。

小公主一生下来,就住在宫廷里,从来都没出过半步宫门。据说,小公主一岁那年,国王为她举行了一场盛大的生日宴会,他请了许多小精灵来祝贺,希望自己的女儿能得到小精灵的保护。当时餐桌旁都座满了人,其中有一只黑精灵却没有了位子,他十分生气,说是国王有意让他出丑。于是他下了一道咒语,说在一百年后,公主将变成世界上最丑陋的人。

国王吓坏了。他怕小公主真的会变成这样,就让她在小屋子里待着,不许任何人接近她。

转眼间,一百年过去了。那天,国王和皇后去宫外狩猎,他们把小公主一人留在宫里。临走时,国皇千叮咛万嘱咐,告诉公主不能随便出来,以免招惹麻烦,小公主答应了。

国王一走,小公主一个人在小屋子里玩绣球。可怕的事情就这样发生了……

竹林间突然出现一道七彩光射进皇宫里来。小公主一见立即被吸引过去了。顿时,天空突变,乌云密布,彩光向公主射下一把利箭,小公主身上作了魔,刹那间,小公主变成了丑陋的老太婆,皮肤皱皱的,成了世界上最丑的人。

黑精灵出现了,露出狰狞的面目,样子十分可怕,他立即把宫墙封锁起来,下了一道咒语:“只要小公主得到真心一吻,她就会立刻恢复容貌。”

有许多人都试过了,可就是没有一个管用。

又一百年过去了。这一天,王子在森林里打猎,看见树上贴着一张告示,上面写道:“如果有谁能救我女儿,我愿把她许配给他为妻。”王子看了,便想前去一试。

他来皇宫前,那墙上长满了荆棘,要走进宫内可不是一件很容易的事,那刺一定会扎得遍体鳞伤,鲜淋淋。可小王子一点也不怕。他勇往直前,披荆斩棘,终于爬进墙内。这时,黑精灵出现了,他要置王子于地。小精灵们可怜王子,就赐给了他一把“七星宝剑”。王子拿着宝剑,一剑把黑精灵劈了。

小王子亲了小公主一口,奇迹出现了。天亮了,小公主的皮肤正在复原,顿时,一位貌若天仙的公主出现在小王子面前,小王子惊呆了。

国王十分感激小王子,便把小公主许配给他。

从此,小公主和小王子过上了幸福美满的生活。

阅读有关的书籍或作文100字【二】

在一片大森林里,住着快乐、幸福的小鸡一家。但不幸的是,三天前,鸡爸爸被凶残的豺狼咬了。鸡妈妈跪在丈夫的坟前,痛苦了起来,并发誓:无论如何,她也要把两只小鸡宝宝拉扯大!如此,毫无收入的鸡妈妈变卖了所有家当,拿起一只新的饭碗和孩子们浪迹天涯……

有吃的,宝宝先吃,有盖的,宝宝先盖,淋雨的是妈妈,吃树干的也是妈妈。总之,好处总是给孩子。那只他们赖以生存的饭碗,也随着年月的变迁越来越破旧……

终于有一天,小鸡们长大了,也成了家,却再也不理妈妈了。那曾为了它们而心力交瘁的妈妈,被它们忘了。直到有一天,小鸡们听说妈妈有一笔巨大的财富后,回到了她身边,想得到那些财富。他们不停地巴结母亲。可母亲知道什么孩子会这么做,她只是每当夕阳西下时,会一直看着那只碗,那只承载了回忆的碗。大儿子终于忍不住了:有新的,干嘛用旧的?于是,他把那只碗扔了。

“蹦跶”一声,砸进了鸡妈妈的心。她走出来问:“为什么……”

儿子们说:“老是不的,新碗高楼你不要,在这儿拉我们受苦?快说,财富在哪儿?”

鸡妈叹了一声说:“我一生带你们浪迹天涯,哪儿会有什么财富?你们摔的,就是我一生最大的财富,它装满了我们家的回忆……

残阳下,两只泪流满面的鸡看着一只年迈的鸡捡碎片的那双手……

阅读有关的书籍或作文100字【三】

记得有一次,我心情不是很好。但是当我打开书本的时候,我便被书中的情节吸引住了,那颗浮躁的内心自然而然也便静了下来。这,大概就是书中那股吸引着人们的'魔力吧!当你真正融入到书中的时候,一切不悦似乎都如轻烟般袅袅散去。有时会因书中的人物而紧张,有时会因人物的命运而悲伤,有时也会因故事的美好结局而露出舒心的微笑。

畅游在书中,一切都变得那么新奇有趣。你可以和卫青一起,观看大漠的雄风;你可以跟孔子一起,周游天下的列国;你可以随哈姆莱特,祝他能报仇雪恨;你可以在李白身边,听他的雄心壮志;你也可以来到巴黎,看那段圣母院边的悲剧……这些故事中,有豪放的姿态,也有壮烈的气魄;有飘逸的言论,也有悲哀的哭泣……这大概也就是书中的爱恨情仇,酸甜苦辣吧!

古人云:“书中自有黄金屋。”是的,多读好书的益处还真不少:在写作中,文字便如流水般从笔尖流出,这不正是“读书破万卷,下笔犹如有神”吗?在与人交谈时,不再仅仅只局限于那几句单调的寒暄。书中的故事,书中的人物,都成为了我们对话的内容,这难道不是读书带给我们的乐趣吗?冰心曾经说过:“读书好,好读书,读好书”。这不正是在激励我们要多读好书吗?

曾经有人说过:“书籍就犹如一艘轮船,带领我们到达更加广阔的海域。”此话不假,我热爱读书:“它给带给我知识让我的眼界更加开阔;它带给我道理,让我学会了如何做人处事。阅读书籍。真好!

阅读有关的书籍或作文100字【四】

“当当当。”熊老师把钟敲响,他要开始上课了。

今天来了三个学生,他们是小花蛇,螃蟹和变色龙。

熊老师开始讲课:“今天,我给大家讲讲什么是前,什么是后。这个,这个,怎么说呢?你们看,肚子朝哪里,哪里就是前;背朝哪里就是后。”

变色龙和螃蟹说:“我们懂了,肚子朝哪里,哪里就是前,背朝哪里,哪里就是后。那么,地上是前,天上是后。”

小花蛇这时候正绕在树上,问:“我的肚子朝着哪里,背又朝着哪里呢?”

熊老师把小花蛇从树上扯下来,把他拉得直直的,放在地上,说:“现在你们听好了,脑袋是前,尾巴是后。”

螃蟹想不明白,就问:“老师,我只有头,没有尾巴,哪里是前,哪里是后呀?”

熊老师对螃蟹说:“唉,真是笨学生,你眼睛看出去的地方是前,看不到的地方是后!”

这样一说,轮到变色龙不明白了。他眼睛会骨碌碌转,可以转到任何方向。他把眼睛往后一转,就看到了自己的尾巴。

变色龙说:“啊,熊老师,我明白了,我的尾巴在前嘴巴在后。”

熊老师发火了:“你们真是笨学生啊!”熊老师说:“现在,你们给我排好队!”

三个学生就排好了队,螃蟹排在第一,变色龙排在第二,小花蛇排在第三。

熊老师说:“你们看,螃蟹在变色龙的前面,变色龙在小花蛇的前面,变色龙在螃蟹的后面,小花蛇在变色龙的后面……”

这们一说,三个学生马上明白了:“啊现在我们都懂了,什么是前,什么是后。”

熊老师背着手走开了,一边嘀咕着:“唉,真是三个笨学生……”

三个学生看着熊老师的背影,也在嘀咕:“一开始就应该这样教我们,真是笨老师……”

阅读有关的书籍或作文100字【五】

丛林里,住着一只“神腿”小鹿。每次运动会上他都能拿第一名。这样使他变得越来越骄傲。这不,一年一度的动物运动会又开始了,“神腿”小鹿果然又得了第一名。这下子,他那神气劲儿就甭提了。整天逢人就讲:“我的腿最灵活!”

小猴和大象看烦了,决定教训一下这个“神腿”小鹿。一天,他俩在大象家聊起天来。“找个动物跟他比赛去,一定要比它跑得快。”大象说。“森林里没有比它快的呀!”小猴边说边想。突然,他灵机一动,悄悄对大象说:“大象,咱们这样……”“绝!”大象说。

他们来到“神腿”小鹿家里,说:“‘神腿’小鹿,明天找个对手跟你比跑,怎么样?”“好啊。”“神腿”小鹿爽快地答应了。大象把消息传给了动物们。

第二天一早,森林里便热闹起来。小鹿来到“赛场”后,发现一只蜗牛站在路边。大象说:“这是小路的尽头,咱们看看谁先跑到另一个尽头,现在,各就各位……预备……砰!”发令枪响了,比赛开始了。

小鹿风似的冲出起跑线,飞速地在跑着。他看快到终点了,得意地想:“肯定我赢,大家一定会来捧场!”谁知蜗牛在终点大喊:“‘神腿’小鹿,你跑得太慢了!我等你好久了。”小猴说:“为蜗牛欢呼!”小动物都为蜗牛欢呼起来。“神腿”小鹿禁不住一怔,但又不服气地说:“蜗牛,我不服,咱们再比一场!”蜗牛也自信地说:“好!”

小猴拿起电话联系大象后说:“这场蜗牛胜,下一场决定胜负!各就各位……预备……跑!” 这次,小鹿闪电般地冲出起跑线,像离弦的箭一样飞奔着。不一会儿,他就跑了一大半儿了。可是结果仍然一样,蜗牛在终点大喊:“‘神腿’小鹿,我等你‘十万八千年’了!”“神腿”小鹿无话可说,输得心服口服,低着头,轻声说道:“我以后不叫‘神腿’小鹿了,我改名叫‘蜗牛’小鹿。”听了这些,大象会心地笑了。

猴子用了什么办法呢?原来他们找了两只一模一样的蜗牛。正因为他聪明绝顶,帮助“神腿”小鹿改掉了骄傲这个毛病。

阅读有关的书籍或作文100字【六】

说明文常见的答题误区有:不能准确地对词语的限制、修饰作用进行评析,不能掌握根据语言材料给事实下定义的方法,不能熟练地运用表格等方式表现或整理文中的重要信息,不能对事物的特点进行准确的概括,在阅读图形和辨识表格上有困难,解说答题的理由有困难等等。要针对说明文阅读中的这些难点进行有的放矢的复习。

阅读有关的书籍或作文100字【七】

有一天,下课铃声响了,班里的同学纷纷走出了教室,都到操场上玩了,只剩下孤独的文具们在教室里。

文具们在教室里等着主人回来和文具们玩,突然之间,文具们发生争吵了。削笔刀和铅笔先是产生争吵的,削笔刀水说:“如果没有我,你会有的在社会中吗?是有我在社会中,你才会在社会中的。”铅笔说:“哼!如果不是我出现在社会中,你都不会出现,还说你现在这个社会中的,在这一个社会中小学生没有了我是不行的。”忽然,橡皮抢着来说:“这在一个社会中没有了‘我’是不行的,有些时候小学生写字时写错了一个字那怎么帮呢?用什么来擦呢?难道用手来擦吗?”铅笔说:“如果你孤独一人在这一个社会中,在小学生手中,你会得到他们的喜爱吗?”尺子说:“小学生在做题时,如果没了我,那怎么行呀?”钢笔说:“小学生在写字时,如果没有我,小学生们会写出漂漂亮亮的字出来吗?”铅笔盒说:“如果没有我,你们会出现在现实的社会中吗?你的尺子、橡皮、铅笔、钢笔放在哪呢?还不是全部放在‘我’的里面!”蜡笔说:“人们在画画时,没了我涂颜色怎么行呢?”

书包说:“你们天天都是装在我的书包里呢?你们多少样东西都不够我比呢!”

书包和铅笔说:“你们在争吵什么,争吵是没有用的,简直是在浪费时间,还不如为他人做一点有益的事吧!这篇故事告诉我们,做人不应该骄傲,应该为他人做出有益的`事。