三年级作文快乐的感觉真好怎么写【一】
学校的草坪地里杂草丛生，而且长得又肥又大，与今年刚栽下去的绿草争肥争阳光争地皮。又黄又瘦的绿草，仿佛在向我们求救：“快救救我们吧，我们的肥料和阳光都被那些可恶的杂草抢去了。”于是，学校决定本周三下午全校三——六年级的师生利用大课间去薅草。我们四（2）班的薅草地点在新教学楼的前面的草坪地里。
我们进入了草坪开始薅草了。我们用右手紧紧地抓住杂草的叶子，使劲一拔，把杂草拔断了。老师看见了，说：“这样不对，根没有拔上来，以后杂草还会生长的，所以必须把根部拔掉。”老师说着还给我们做了个示范。
我们照着老师的样子去做，右手的大拇指、中指、食指紧紧地捏住杂草的根部，使劲往上提，果然，杂草连根带土被拔了上来，我们把杂草上根部的土除去，装进筐子里，用脚踩了踩拔草的地方，不让草坪受伤。就这样，我们组成一排，依次向前拔。最难拔的是蒲公英草，它的叶子上带刺，很扎手，许多同学都被它刺出了。
我们班的李红梅同学干得可认真了，她蹲在草地上耐心而又仔细地拔草，大草、小草凡是她看见的，都把它拔干净，她左手、右手同时并用，豆大的汗珠从脸上滚下来她全然不顾。在她的带动下，虽然天气很热，但没有一个同学叫苦叫累的。大约经过一个小时的努力，我们的任务终于完成了。
草坪地里，杂草不见了，只剩下了绿草、花木。小草似乎很开心，好像在说：“谢谢你们，我们一定使劲地生长，使这块地早日长得绿茵茵的。让你们尽情地欣赏、游玩。”
薅草虽然很累，但我们看到我们自己拔干净的草地，心里有种说不出的高兴：劳动的感觉真好。
三年级作文快乐的感觉真好怎么写【二】
那天星期天上午，我和哥哥骑自行车去太保宿舍附近打球，就是那天，我感受到：胜利的感觉真好。
天空艳阳高照，我和哥哥又都写完了周末的作业，哥哥便提议去打球，我们决定去离家最近的太保宿舍打球，哥哥跟舅舅和妈妈说了一声就和我骑着自行车去了。
到了篮球场，我说：“咱们投球吧，别比赛了，反正两个人也打不起来。”“行，咱们站在罚球线上投十个球，看谁进的多。”哥哥提议。“行。”我应了一声。
哥哥开始投了，只见他双手抱球，然后用力向前一扑，把球扔了出去。“咚”的一声，球慢慢地落下来了，没进。第二个球，哥哥说：“我一定能进！”说罢，用力一投，空心，进球。我说：“两个球进一个，进球率百分之五十！”第三球时哥哥自信满满，结果也如他所料，碰了一下篮板就进了。进球率约为百分之六十六。在接下来的七个球中，哥哥进了两个，所以，他是个里面总共进了四个，进球率百分之四十。
该我喽，哥哥把球传给我，我就投了第一个球，碰到了篮筐上，又慢慢地滚进去了，第一个就进了，旗开得胜啊！第二个球，我在心里发誓一定要进，于是我就用力一投，但由于用力过大，球砸到了篮板上，又弹回来了。我有点儿气馁，但还是接着投，第三球我不知是运气太好还是怎么着，居然以空心进球了。接下来，我又投了七个球，七发四中。我总共进了六个球，获得了胜利。
回家后，我很是高兴了一阵子，我感受到：胜利的感觉真好。
三年级作文快乐的感觉真好怎么写【三】
今天，班里的同学打架了，一位同学的钢笔被另一位同学折断了。我决定为了维护好这两位好朋友的关系，去当一回“贼”。
这两位同学虽然都提前把道歉信写好了，但谁都没有鼓起勇气把信交到对方手里。第二节课间，班里的老师出去开会了。我从做操的队伍中悄悄溜走，回到了班里。班里虽然没人，但我一直感觉有双眼睛从背后盯着我。我鼓起勇气，去找他们两个人的道歉信。找着找着，教室里安静的气氛让我十分不安，觉得有些心虚，总感觉有人来了，还很紧张。我想了想：原来做贼是这样的感觉呀！终于，在他们书包的夹层中我找到了他们写的道歉信，字数还不少，有六百多字呢！看来，他们都很想和对方重新变成好朋友。我把这两封道歉信交换了位置，又把他们的书包恢复原样，快速地走下楼去……
第二天一大早，我就看见了这两个亲密无间的伙伴，还和往常一样，又成了形影不离的好朋友。早晨，浓浓的薄雾为他们架起了友谊之桥；为他们牵上了一条五彩的线；为他们打破了无形的屏障。看来我这个贼没有白做呀！
“做贼”的感觉真好！
三年级作文快乐的感觉真好怎么写【四】
每天吃完午饭，老师都会带我们去兴国公园。同学们在兴国公园里尽情玩耍。最热门的`就是捉人游戏。游戏分成两对，一队捉，一队逃。我则是情报员。我帮助张远卓一队捉吴俊辉一队。
吴俊辉一队先逃，张远卓一队后捉，我追着吴俊辉一队，到了分岔路口，分成了两队，我继续追跑得慢的，跑在最后的黄昕源眼看就差一丁点了，可谁知道另一队跑来挡住了我，等我跑过去时黄昕源早就不知踪影了。我跑向小红桥，只见闪过一个人影，我立即追了上去，原来是刚才逃跑的黄昕源，我以迅雷不及掩耳之势捉住了黄昕源，我缴了黄昕源的竹棒，扔入河中。我又跑到竹林里与张远卓会合。我们一队人边走边找，真是踏破铁鞋无觅处——得来全不费工夫，我们在小亭子的一小块被水泥墙围着的竹丛里发现了吴俊辉和陈梓洋，在竹丛里的陈梓洋狼狈不堪地跑出来乖乖投降，可是倔犟的吴俊辉怎么也不屈服。我们一队把吴俊辉围了起来，吴俊辉双手拿着竹棒，不让任何人靠近，袁晨希英勇地闯进去把吴俊辉双手反扣，吴俊辉用力挣扎挥舞着竹棒一不小心打到了袁晨希。我们都围了过去，吴俊辉放松了警惕，我们趁机一拥而上，把吴俊辉捉住了。於辰垲和袁晨希压着吴俊辉，可他还是不服气，嘴里还不时发出：“哼！哼！”的声音。张远卓劝道：“哎，不要不服输了。”
“切，你们还不是靠别人的。”
“怎么了！？规则里又没说不能叫别人当情报员。”我理直气壮地说，还向他吐了吐舌头。
“吴俊辉，胜败乃兵家常事。”袁晨希语重心长地说。
吴俊辉这个队长被抓了，其他人不费吹灰之力就全部被捉住了。
随着时间的流逝，一场如火如荼的捉人游戏结束了，游戏的感觉真好！
三年级作文快乐的感觉真好怎么写【五】
我曾经在书上读到这样一段话：成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇丽的诗，成功是一缕>温暖的阳光，成功记载着我最美好的感觉，令我回味无穷。我也曾体验过这样的美好感觉。
记得暑假的一天，妈妈带我去杭州旅游，其中的一个项目是爬山。听导游叔叔讲这里的山大约有1千米高。1千米？！顿时，我被这个数字吓呆了，我对妈妈说：“妈妈，我们能坐缆车上山吗？”妈妈对我说：“世上无难事，只要肯攀登。你还没体验过爬山的乐趣呢！敢挑战自己吗？”我毫不犹豫的回答：“好，我敢！”话没说完，我就拉着妈妈的手往山上跑。
爬到山腰时，我觉得一点力气也没有了，呼呼的直喘气，两条腿像绑了沙袋一样，又重又酸，抬也抬不起来。我想：这山怎么这么高呀！妈妈看出了我的心思，就说：“实在不行就下山吧！”这时，我看一个小男孩健步如飞地从我面前走过，一刹那，我继续
向前走。没多久，我们听见游客们的欢呼，抬头一看，原来离山顶只有一步之遥了。我立即向山顶冲去。哇！我终于登上山顶啦！我学着妈妈的样子，张开双臂欢呼起来。
我太开心了，因为我战胜我自己，成功爬上了山顶，成功的感觉真好！
三年级作文快乐的感觉真好怎么写【六】
（）的感觉真好 为什么要读书呢？有些同学会回答：“为了应付语文老师的作业。”那就错了，其实读书是一种非常快乐的事情，只是自己没有去做而已。
有这样一则小故事：犹太人在《圣经》上滴几滴蜂蜜，让孩子去吻《圣经》，同时去启发孩子，书的滋味儿像蜂蜜一样甜。而我读书品到的滋味儿则是多种多样的。
读书的滋味儿是甜的。从第一次捧起《安徒生童话》，那一个个生灵活泼的文字，使我感觉到了人间的真、善、美、丑。到戴着近视眼镜，看放在膝盖上的《红楼梦》，那一行行深奥的语句，让我体会到了林黛玉这个内心丰富而生活枯燥的姑娘对贾宝玉的痴爱、对生活的绝望。她的诗稿与诗绢字字句句充满了悲痛，而丝毫没看见薛宝衩的得意。读到这里，我也体会到了作者曹雪芹对生活的热爱。
读书的滋味儿是令人如痴如醉的。特别是唐诗宋词，虽然有的一知半解，有的还是不大懂，但是随着押韵，那琅琅上口的感觉令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，体会到春日的艳丽；高骈的“水晶帘动微风起，满墙蔷薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……读诗的感觉就是那么令人回味无穷。
读书的滋味儿是清淡的，和冰心的散文一样。故事虽平常，但描写得非常爽心。好似春风柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的涟漪。
读书的滋味儿很复杂。读《三国演义》，你会为“桃园三结义”而感悟到“有缘千里来相会”，会为刘备的憨厚而感动，也会为他的“三顾茅庐”而赞叹……那种“自古出英雄”的感受荡气回肠般地萦绕心间。
读书的滋味儿更是苦的。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，便是苦读者心灵的真实写照。
读书的滋味儿多种多样。喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇，融入大脑的感觉是任何词语都表达不出来的。也有感动：读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，会为文中的保尔·科察金的失明而怜悯；读罢高尔基的《童年》，则有一种身在福中不知福的感觉，我们的今天和文中的“我”简直是云泥之别；读了《茶花女》，只觉得鼻子一酸，落下几滴眼泪。
如果说读书的人是傻子，为了品味到读书绝美的味道，我甘愿做这样的傻子。
捧起书，千万种滋味涌上心头。那沉浸在浓浓书香中的我，此时只有一种滋味儿：读书的感觉，真的很好！
还有人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。--题记
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地-- 一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙 。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。
“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭
