最关键的一步作文【一】
伟大的教育家陶行知曾经说过：“以教人者教己。”“重师首在师之自重。”的确，班主任是以其人格魅力来教育和影响学生的，他的形象不仅是无字之书，也是无言之教。因此，班主任在平时与学生接触中要多注意个人的外在形象，言谈举止，用细节影响和教育学生。
细节是折射世界的一粒沙，它是手段，完美是结果。我们的教育要从小抓起，从细节上多下功夫，持之以恒，锲而不舍，这样才能成为优秀的班主任，这样好才能培养出高素质的、全面发展的人才。
最关键的一步作文【二】
目前的工作环境很考验人的沟通能力，不管在自己的团队中还是平行的团队中沟通，近一年内，公司因进行合规化治理，作为财务建设的领头人，关键对话无处不在，自己经常陷入暴力或沉默中。
人都有自己的本性，例如本人就为直女型，平日随性谈话，直来直去，更多的在意于把自己的想法表达清楚明白，而不会多思考用何方式方法去表述。追求过多的是方便高效的解决问题，很多场景，与人商讨问题时，明明是一场友善的开场，后因意见不合，变成愤怒攻击，或感到无法与对方沟通而选成沉默。事后回顾，想着为什么因为自己有理而变的咄咄逼人。为什么为了证明自己的观点准确而从不在意别人内心的感觉。为什么本想抱有美好的目标结局就走向歧路。
我总是对自己说，如果我的生活及工作的环境都是一群有着是同一价值观，同一文化熏陶，同一理想的人有多好，沟通起来不用这么费劲，因为至少理论相同，只是使用方式不同，大家都会相互理解，无需在争辩上浪费过多的时间。就如财务与财务沟通，很多的在于相互理解，争辩的前提是“辩辩出真理”，争辩过后而是达成思想共识，并乐于论道。
但社会总不是按你的想法了存在着，人类本就有差异性，在不同文化不同理想的社会中存续，就会要学会与不同文化不同理想的人进行的沟通。要从这困局中跳越出来，必须要找到好的方法。
去年在凡登读书会接触了《关键对话》，于是购书入手，如今当成《圣经》膜拜。在谈话前都要拿起书本进行再一次的温故。
作者是以美国的社会环境和状态作的案例分析，并且有些事实可能并不适用于中国的情况，但是从人性和心理的`角度来说，这些探讨、研究、分析和判断事态的方法是值得借鉴和学习的，同时也有确实的措施嵌入在实例的运用和对比之中让读者来亲身感受，换位思考，从而深入理解和掌握一定的道理，并在实践中有意识地去不断实践和改善自己的说话与沟通技巧，对事业和生活都会有意想不到的帮助和改善。
此书中二句话最为经典“要解决双方问题，只能从自己开始，在自我身上找原因”，“像一个局外人一样审视自我”。很少有人具备“双路处理”的能力，就如电脑一样要具备双个核处理器，所谓“双路”，既关注对话内容又关注对话气氛。读后感·我们往往都会陷入对话内容无法自拔，根本没有腾出精力去观察自己和对方的细微变化。对话过程中谈着谈着，原来既定的目标偏离，变成了“对抗模式”，变成了以战胜或惩罚对方，变成了互相伤害。出现最多的就是“乍么会变成现在这样"的无奈。
关键对话是人们激动意见不同的产生的对话，这个场景下如何让自己冷静，能审视自己内心？如何达成目标？
通过思维导图，掌握关键对话的技能，借用朋友的一句话，“对话中保持敬畏心，谈话中保持谦逊”，放缓对对话语速，每次的谈话的就能突破冲突。
此书，希望给我带来帮助的同时，也能帮助到在此方面缺少训练的朋友。
最关键的一步作文【三】
当前我县由于工业项目的集聚度和工业经济总量不高，招商引资仍摆在突出重要的位置，县委县政府给我们园区和各个单位都下了一定的招商任务，但我们的出发点不能简单的定位为：为了完成任务而招商，为了实现一定的政绩而招商。我认为在招商引资工作中应该树立正确的政绩观，具体把握以下几点。
一是要树立正确的发展理念，实现从招商引资到“挑”商“选”资的转变。要拒绝招引能耗高、污染大、效益小的项目，着力引进科技含量高、经济效益大、税收高的旗舰型大项目、好项目。二是要把长远的发展观牢记在心里，多为群众利益谋划。引进项目不是短期行为，要考虑项目的质量，要考虑项目能给地方带来什么，能给老百姓带来什么，这也是干部德的最关键表现。三是要把招引项目与园区总体规划结合起来，引进产业关联度大的项目。一个项目的引进，要考虑是否符合园区总体规划，是否与产业规划有较大的关联度，不能眉毛胡子一把抓，只要是项目就引进，就随便安放，违背园区的总体规划布局，最终影响园区的功能定位和发展质量。
最关键的一步作文【四】
有幸拜读赵国忠的《班主任最关键的管理细节》，受益颇深。这是一本非常详尽而全面的帮助班主任成长的书，主要涵盖了班主任的自我完善艺术、班主任的组织艺术、班主任的规范艺术、班主任的沟通艺术以及班主任家访艺术。通过列举大量的案例及详尽的分析，阐述了班主任工作中需要注意的各项细节，发人深省。在阅读的过程中，脑中回忆起很多自己在日常管理中的诸多细节，感慨良多，对班主任工作也有了更深的思考。管理就是服务，服务就是去了解你的服务对象，究竟需要什么。学生需要什么呢？
首先，学生需要尊重。师生之间的平等对话、互相尊重，是时代发展的趋势和必然结果。尊重学生的所思所想、尊重他们的劳动成果。要尊重他们，就要学会倾听他们内心的声音。我们应掌握沟通技巧，具有同理心。这也是贯穿班主任工作始终的重要一点。这一点在阅读班主任语言艺术及班主任沟通艺术时感慨最深。老师说，不如学生说。如在书中第四章第五节提到，要把话说到学生的心坎上。书中列举了班主任倾听一位早恋学生的心路历程，并循循善诱，帮助其走出早恋的案例，让我受益匪浅。作为新手班主任，在过去一年的工作中，我经常会觉得自己不会讲大道理，学生犯错误时，三两句批评完便无话可说，也没有达到理想的效果。如果案例中的这位班主任没有倾听学生，如果没有在理解的基础上就使用大道理说教，想必也不会有那么好的效果。此案例让我明白，不能达到理想效果的原因，并不是因为自己说的不够多，而是没有说到学生的心坎里。如何才能说到学生的心坎里呢？就需要引导学生去说真心话。好处在于，一是让学生对你敞开心扉，增强彼此的信任感；二是在学生诉说时，也起到舒缓情绪的作用，逐渐平稳情绪，并且错误本身就具有惩罚性，学生渐渐意识的自己的不足之处；三是通过倾听学生，老师也了解了学生的心理，自然就有话可说了，再顺应学生的心理，加以引导，双方达到平等对话的和谐状态，教育效果也会达到最好。
同时，学生希望得到老师的指点与肯定。当学生遇到困惑时，我们应努力帮助学生寻找“完美答案”。阅读班主任沟通艺术章节中，我明白，沟通要从“心”开始。书中提到：“我们往往对自己的学生存在一种美好的期望，希望他们学业有成，品行端正，因而，容易将自己的理想情境投影到学生身上，并以高、大、全的标准去要求他们。而由于学生的年龄、见识之有限，对他们所犯的错误不能报以平常心，产生‘恨铁不成钢’的教育心理，而所产生的教育行为，对学生都有可能造成难以磨灭的伤害。”所以，当我们面对问题的时候，首先要克服自己美好期望破灭的沮丧，调整心态，为学生找到“完美答案”。我想到自己的一位学习很勤奋，但成绩一直处于中上的孩子。她曾经苦恼地拿着自己的期中考卷来找过我，对自己的成绩表示不满，但同时也有一种不解和担忧，为什么自己的成绩不能提高。那么，这个问题的“完美答案”是什么呢？一定不能表现出“老师对你的成绩也有点不理解”的心理，克服它。首先，我应该对她的焦虑心情表示理解，告诉他老师在学生时期也曾有过这样的困惑；其次，对她平时的用心学习和如今的积极反思、追求进步的进取心表示肯定和赞扬；最后，我该如何帮她解惑呢？“人的智力分三、六、九等”、“你还不够努力”这些话统统收回去。我跟她说，根据我的经验，每个人成长的路径是不同的，有的人入门快，但缺乏恒心，而有的时候即使入门比较慢，但一旦入门就会比之前顺畅很多，毕竟我们学习物理才一年，我们都需要一个向上的过程，只要你能坚持下去，就一定能成为最优秀的学生。经历时间积淀的宝石，才能发出更加夺目的光彩。
再次，学生需要安全感，所以我建议“爱要说出来”。回忆起过去一年中，我批评学生时的措辞和表情，似乎也明白了为什么有时候学生对我有距离感，为什么学生有时候会出现捉摸不透的表情。因为，师生之间的沟通不能直接，有效信息不能完全传递。你以为你批评学生，是发自内心的希望学生好，为什么反而会引发学生的逆反情绪呢？因为学生感受不到你的爱，他所接收到的是消极负面的情绪。所以，批评前，既要肯定学生的优点，同时也要传递出老师对他的重视和期望，批评只是为了完善他，促使他进步。如此一来，带着老师的殷切期望去努力一定会更有动力。
另外，学生需要自由。当然不是绝对的自由。真正能让学生获得自信的方法，是激发学生的自主性。本书的班主任组织艺术、班主任规范艺术章节中强调，逐渐让学生参与管理，学生便能获得遵规守纪的自主性。列举了一个十分有效的做法，就是责任分工到人，人人都为班集体的进步贡献力量。每周由班干部主持，总结个人及集体目标达成情况及班规或校常规的违纪情况，并给予适当的点评，教师适当指导学生在下周进行调整。视情况给出相应的奖惩措施。这一点实在高明，通过这种方式，让学生获得自主性，尝到有自我约束的自由。
最后，学生更爱“完美的”老师。我们总是希望有更优秀的学生，那么学生也一样。根据书中班主任自我完善艺术章节中提到一篇班主任的教育随笔，记录了一个优秀的班主任形象，在他心中的转变过程，让我不禁自我审视。我们一定不能放弃成为学生心中“完美教师”的追求。这里的“完美”，除了外在形象以外，更重要的是内在修养。不仅仅是心情愉悦时的“完美”，更重要的是当老师自己现烦躁、疲惫等心理时，需即时调整，保持理性，切不可将负面的情绪带到与学生的日常交往当中。尤其当事情发生时，要在第一时间冷静，运用所学的经验，快速分析思考，解决问题。切不可在学生面前情绪失控，这都有损教师在学生心中的“完美”形象。只有自身不断提高，才能确保教师的教育力，言传不如身教。
作为班主任每天都有着大量的繁复的工作，同时又担负着爱与责任。那么，爱的前提是理解，理解学生的内心需求，结合前人的教育智慧，加上自身经验的积累，问题自然可以迎刃而解。
最关键的一步作文【五】
马卡连柯说过：“教师本人应该是有教养的。”因此，身为班主任，要有不断法阵自己、完善自己的意识，要在细节中严于律己、不断改造自己，具备一个班主任应有的素质修养和人格魅力。这样才能施以学生智慧和爱，完成伟大的教育工作。
最关键的一步作文【六】
假期里我有幸拜读了赵国忠编着的《班主任最关键的管理细节》一书，学习到班主任管理是有规律可循的，那就是对教育细节的把握。记得老子曾说过：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”。他在告诉我们想有所成就，必须从简单的事情做起，从细微之处入手，只因生活的一切都是由细节构成。尤其班主任的工作千头万绪、繁杂琐碎，所以，在班级管理中要关注一些细节。
《班主任最关键的管理细节》一书在自我完善艺术、班主任组织艺术、班主任规范艺术、班主任语言艺术、班主任沟通艺术、班主任家访艺术六方面给出有益的`建议和最重要的标准，值得我学习和借鉴。下面我来谈谈自己的感受。
现在我带的是二年级的孩子，最让我头疼的是班级的卫生。总能班级内或班级外面的走廊上有纸屑。每次我都让提醒孩子们。看到《班主任最关键的管理细节》的自我完善片中“成为学生最好的榜样”。我反思自己要求学生做的自己做到了吗?是啊，作为老师，在学生面前一定要以身作则，以给学生一个榜样作用。
我们班主任在工作中要严格要求自己，率先垂范，要求学生做到的，自己首先做到，用自己的“身教”来影响和感染学生。所以我想低年级的孩子，这学期我准备我先给学生亲自示范怎样拿笤帚扫地、用拖把拖地、摆放卫生工具等。再选学得快的学生作为榜样表扬鼓励，让孩子慢慢学会打扫卫生。在打扫中为了不出现窝工的现象，我再把教室和卫生区的卫生细化成若干小块，扫地、排桌子、拖地、擦黑板倒垃圾等，每人负责一块，每天定时打扫好。
卫生工具的摆放也有固定的位置，每组设卫生组长专门负责检查卫生的打扫和卫生工具的摆放，做得好的进行奖励，反之则会得到相应的处罚。希望我能从焦头烂额的卫生工作中解放了出来，做起“甩手掌柜”。
班级工作千头万绪，有思想动态方面的，有纪律方面的，生活方面的等等。班主任难以事事亲为，这时，班干部就起到了助手的作用。那么怎么选拔好我的“得力助手”?我很纠结。看到《班主任最关键的管理细节》的第二章?组织艺术给了我一把解决问题的钥匙。我知道了光挑选品学兼优且热心工作的学生当班干部好似不够的，还要让各位班干部明确自己的具体职责，调动班干部工作的主动性。所以我准备在班会课上和孩子们一起制定《二十一班班干部考核办法》，并且邀请家长们给出有效建议。当班干部做得好时，恰当地给予表扬。培养班干部工作的创造性。感谢这本书，让我在班级管理有借鉴和启发。
读完《班主任最关键的管理细节》这本书，我的脑海中出现了这样一句话：天下大事必做于细，天下难事必做于易。作为一个班级的领导者和组织者，要想造就一个好的班集体，必须从细节抓起。从现在开始，抓好细节。
