一年级时光机作文【一】
我非常喜欢画画，我决定坐时光机去看看我长大后是不是还是喜欢。
我从文具盒中取出一块我把它叫做“时光机”的橡皮，大声说：“时光机，为你尊敬的主人打开吧！”突然，我眼前闪起一片白光，15秒后，时光机出现了，我往前走了一步，时光机的门打开了，一阶阶的楼梯直直的垂了下来悬在空中。我拍拍手，一块魔毯飞了过来，把我稳稳当当地接到了台阶上。我一上时光机就说：“归位。”魔毯一下子卷了起来飞到了仓库里。
楼梯收了起来，门关上了，一个个机器人又是扫地、又是擦桌子，仅仅一分钟时光机就变得闪闪发光，机器人们退成两排，左边一排右边一排，他们吃起长号，我做到了驾驶座上，调成18岁。“突突”时光机出发了，5分钟后，我到达了目的地。我走下来，找到了18岁的我，她正待在一座屋子刘，我趴在窗户上往里看，18岁的我正在哭泣，我走了进去问：“你为什么要哭？”她说：“我坚持画画已经12年了，可总是失败！”我大叫：“千万不能放弃，你一定会成功的！”说完我又上了时光机。
这次，我调到了20岁，5分钟后，我又到了。我看到20岁的我正在画画，我问：“你在画什么？”她笑着说：“我在画一个小女孩，是她鼓励我，让我坚持了下来……”听着，听着我欣慰的笑了。
一年级时光机作文【二】
如果我有一台时光机，那该是多么神奇的事儿。看着窗外，我浮想联翩……
我的时光机外形似一架巨大的无人机，是用特殊钢铁打造的，坚硬无比。两边还各有两个螺旋桨，伸缩自如。时光机内部有驾驶室，里面有许多颜色各异的按钮，上面标注着22、23、24等数字，代表各个世纪。
我邀请好朋友小姚一同进行了一趟未来之旅。我一挥手，时光机的自动门就开了。小姚惊讶地问道：“你是怎么开门的？”我咧嘴一笑，说：“这是个秘密。”进了驾驶舱，我拉了一下操纵杆，再按了“22”的按钮，紧接着无人机就“突突突”地启动起来，前往22世纪的金色道路出现在眼前……
不过眨眼的功夫，时光机着陆了。我俩跨出驾驶室，眼前是一片郁郁葱葱的树林，在我们面前还有一口古老的井。咦，这是怎么回事？性急的小姚拖着我往井里瞧。井里有一条深不见底的隧道，我们拉着彼此的手，闭上眼睛，往井里一跳。哇，里面又是另一个世界，有许许多多活生生的恐龙。
“小姚，这大概是白垩纪吧。”“现在不是说这个的时候，我们在水里，怎么办？”小姚哭丧着脸。“那儿有条船，我们游过去。”我提议道。幸运的我们坐上了船，也许这本就是游览恐龙世界的工具吧。
我们慢悠悠地划着船。突然，前方一只鳄鱼似的恐龙一口咬住了一只直龙。直龙垂挣扎，拼命甩着尾巴，但对方就是不肯松口。这是个弱肉强食的世界！我们快速划船，往前行进。
陆地上有一只慈母龙在喂食小慈母龙。小慈母龙吃饱了，和妈妈一起睡着了。忽然，有一只鬼鬼祟祟的窃蛋龙出现了。它迅速地跑了过去，偷走了慈母龙的一个蛋。“快醒醒啊，你的孩子被抱走了！”我们大声喊道。慈母龙妈妈醒了，连忙迈开步子朝窃蛋龙追去。白垩纪时代实在太可怕了！我们看得心都扑腾扑腾地跳。
“小楷，吃饭了！”妈妈的声音在我耳边响起。“唉，来了！”我朝客厅走去，时光机的故事，下次继续。
一年级时光机作文【三】
假如我拥有一台哆啦a梦的时光机，可以在时光隧道里自由穿梭，穿越历史与未来，我要干什么呢？
我要回到过去，回到鼎盛时期的唐朝，好好会会李白、王维、杜甫、孟浩然等大诗人，好好学习写诗的技巧，和他们一起吟诗作画，饱览祖国的大好河山。我要去长安感受“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”的开元盛世，我要去看看乐游原美丽的落日晚景，去欣赏壮观的庐山瀑布……然后，像他们一样，挥笔写下诗歌，让它们流传到后代，我就是一个著名的诗人了！
告别李白，我要回到宋朝，与苏东坡一起治理西湖，得到老百姓的尊重。
我要回到抗日时期，扛枪冲上前线，保卫自己的家园。
我要在中国航天飞船第一次冲上太空时，目瞩全程，为那些航天员欢呼……
假如我有一台时光机，我要来到未来，提前感受科技给我们带来的乐趣和便利：住上全自动的电脑住宅，走向自动滑行的地面，穿上方便安全又不会脏的保护衣，坐上自动驾驶的太阳能汽车，让我曾经梦寐以求的所有愿望都有得以实现的机会！
有了时光机，我可以随时穿越时空。我还要到人类还未曾出现的远古时代去瞧瞧，我要提前为后人盖好房屋，准备一些生存的工具，让即将出现的人类过上更好的生活。然后，我就回到未来，向科技的顶峰发出挑战……
一直在时空隧道里穿梭往来，我突然感觉到累了，感到了孤独。原来没有了亲人朋友的陪伴，再美的景色、再高端的科技都失去了光彩。我要回到现代，把时光机扔进储藏室里，与我最爱的人——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，以及所有的亲人朋友，一起吃饭、聊天，一起学习进步，一起经历岁月变迁，这才是最好的生活！
一年级时光机作文【四】
今天，张老师问我们，如果你有一台时间机器，你会做什么？李新浩突然举起了手，老师让他回答。他说，“如果有时间机器，我会坐在那里，看看我未来的职业是什么。”
我也考虑过了。举起手来。老师让我站起来说点什么。我慢慢地说:如果有时间机器，我会坐在里面，看看六年级期末考试后我是否能进我住的初中。
张老师还说:如果有时间机器，我会坐在里面看下学期二年级期末考试后每个人得了多少分。
我想了一下，我的心是这样的:要是我真的能在现实中通过初中考试就好了！然而，他笨手笨脚，数学得了满分，中文也很差.好的。这似乎无法实现。
张老师似乎看到了我的心理活动，温柔地对我说:你能实现你的愿望吗？老师相信你，你也必须相信自己！
我想了一会儿，对老师说:老师，谢谢你信任我，我也会信任我自己！你也可以看到我们未来的好成绩！大家一起说:当我们80岁的时候，我们会去时光机器买一双鞋。
一年级时光机作文【五】
假如我有一台时光机，我一定会回到小学，回到六（７）班。
回到六年级，那个属于我们的小时代。
在那个小时代里，天空永远那么的蓝；云朵永远那么柔软；草地永远那么的碧绿；我们，永远那么的快乐。雨天当作晴天一样过；而晴天，呵呵，更是灿烂的活。
我会像曾经那样，踩着那辆又青又轻的脚踏车，和一群姐妹一路说着到学校。那个叫做禄口小学的地方。我记得，车棚是天空一样的湛蓝色。不知道现在是否改变。
然后背着轻轻巧巧的白色书包，手里转着可爱猫咪的钥匙扣叮叮当当着小跑到教室。开门，下板凳，放书包。这个时候，我可能会看到一直都来的很早的张小勇，也有可能发现只有有作业要补的时候才会早到的张文静，然后，我会看着她可怜乞求的眼神说：“没门儿，不要打我作业的主意。”又或许，我会看到一大帮站在门口等开门的同学，然后我会自我反省：“我赖床了吗？”或者是“我吃早饭花太长时间了？”
到了早读时间，画面也许是大家在摇头晃脑读着“春天到了，李响又长胖了”（原文是：“春天到了，柳树发芽了”）亦或是李倩倩在讲台上，“ｂｉｒｄ，ｂｉｒｄ，齐”。然后就听到同学们读英语和我用英语书打顽固分子的声音。甚至可能是周颖和我——语文课代表和英语课代表在“石头剪子布”决定今天谁来带早读的样子。
午睡，会是谁管呢？我？周颖？甘倩仪？朱楠楠？还是，李倩倩？如果是我的话，我一定会在一张又一张课桌前蹲下，然后看到一双双滴溜溜的大眼睛惊慌的模样。我会笑着对他或她说：“下午留下值日咯！”
下午的副科，平时调皮或不调皮的都会换座位。换到好朋友身边或者被逼着换到一个不怎么熟悉的同学身边。老师上课的时候睁一只眼闭一只眼，直接导致的结果就是下面永远一片嘻嘻哈哈。
放学后，又像来学校那样。那样蓝的天，那样柔软的云，那样碧绿的草地。还有，那样快乐的我们。
假如我有一台时光机，我一定会回到那个属于我们的小时代，哪怕，哪怕，只有一天。
一年级时光机作文【六】
假如我有一台时光机，我一定会回到小学，回到六（７）班。
回到六年级，那个属于我们的小时代。
在那个小时代里，天空永远那么的蓝；云朵永远那么柔软；草地永远那么的碧绿；我们，永远那么的快乐。雨天当作晴天一样过；而晴天，呵呵，更是灿烂的\'活。
我会像曾经那样，踩着那辆又青又轻的脚踏车，和一群姐妹一路说着到学校。那个叫做禄口小学的地方。我记得，车棚是天空一样的湛蓝色。不知道现在是否改变。
然后背着轻轻巧巧的白色书包，手里转着可爱猫咪的钥匙扣叮叮当当着小跑到教室。开门，下板凳，放书包。这个时候，我可能会看到一直都来的很早的张小勇，也有可能发现只有有作业要补的时候才会早到的张文静，然后，我会看着她可怜乞求的眼神说：“没门儿，不要打我作业的主意。”又或许，我会看到一大帮站在门口等开门的同学，然后我会自我反省：“我赖床了吗？”或者是“我吃早饭花太长时间了？”
到了早读时间，画面也许是大家在摇头晃脑读着“春天到了，李响又长胖了”（原文是：“春天到了，柳树发芽了”）亦或是李倩倩在讲台上，“ｂｉｒｄ，ｂｉｒｄ，齐”。然后就听到同学们读英语和我用英语书打顽固分子的声音。甚至可能是周颖和我——语文课代表和英语课代表在“石头剪子布”决定今天谁来带早读的样子。
午睡，会是谁管呢？我？周颖？甘倩仪？朱楠楠？还是，李倩倩？如果是我的话，我一定会在一张又一张课桌前蹲下，然后看到一双双滴溜溜的大眼睛惊慌的模样。我会笑着对他或她说：“下午留下值日咯！”
下午的副科，平时调皮或不调皮的都会换座位。换到好朋友身边或者被逼着换到一个不怎么熟悉的同学身边。老师上课的时候睁一只眼闭一只眼，直接导致的结果就是下面永远一片嘻嘻哈哈。
放学后，又像来学校那样。那样蓝的天，那样柔软的云，那样碧绿的草地。还有，那样快乐的我们。
假如我有一台时光机，我一定会回到那个属于我们的小时代，哪怕，哪怕，只有一天。
一年级时光机作文【七】
假如我有一台时光机，那该有多好啊！拥有了它，我就可以随意穿梭于中国上下五千年的历史，可以进入到安徒生的童话故事里。我可以和他们一起冒险，一起玩耍，说不定，还能写故事呢！
假如有了时光机，我第一个要去的地方就是安徒生的童话故事。而我要找的就是《皇帝的新衣》中的`皇帝。在我所知晓的所有皇帝中，大多数都是英明神武，清正廉洁，虽然享受着荣华富贵，却也一心爱自己的子民。而故事中的皇帝却一心享受着自己的荣华富贵，在意自己的穿戴之事，所以才会遭到奸人的欺骗，让自己出了丑，最后还得自己找台阶下。这时的我就要在皇帝穿上“新衣”之时，揭穿那两个裁缝的诡计，然后对皇帝进行“教育”，让这位皇帝“改邪归正”。
假如有了时光机，我要去的还有童话故事《白雪公主和七个小矮人》里。或许在每个女孩的心中都希望自己是白雪公主，所以我不想让恶毒的王后阴谋得逞。我要做的就是将那个一半红一半青的有毒的苹果交换，让青的那边有毒，让恶毒的王后自食其果，这样的话，白雪公主就可以回到王宫，自在地生活了！
假如有了时光机，我还要去帮助可怜的灰姑娘。灰姑娘的继母和她的两个姐姐对她不好，我就要让一个年轻貌美的姑娘来帮助她来逃离这个家，让她们快乐地生活在一起。
要是真的有台时光机就太好了！这样的话，就可以回到过去的时代。不过，即使可以回去，也不能改变故事。如果皇帝认识了自己的错误，没有穿那所谓的“新衣”出去，怎么会有那个诚实的孩子呢？白雪公主如果没有被毒害，又怎么会遇到七个小矮人，怎么会等到属于她的王子呢？灰姑娘如果逃离了，又怎么会去到舞会，结识王子，丢了水晶鞋呢？
有时候我们想的结局很美好，但我们不是故事中的人物，不懂得他们想要什么。在我们修饰过的结局里，他们丢失的宝贵的东西我们并不知道。
