书籍鼓励着我作文【一】
“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”一句鼓励的话语，会给予孩子战胜困难的莫大勇气；一个表扬的眼神，会带给孩子攀越顶峰的巨大希望；一个肯定的微笑，会让孩子体会到被人信任和支持的愉悦。最近我阅读了《每天鼓励一点点》，这本书阐述了应该如何从内心里真诚地鼓励孩子，让孩子在鼓励中养成良好的品德，改掉不良的习惯；如何鼓励与沟通才能收到更好的效果，让孩子的人格得到健全的发展。
事例：
在一次晚托活动中，我让幼儿自己在黑色的卡纸上进行剪贴雄伟的建筑物，然后用蜡笔绘画光彩夺目的烟花腾空而起。开始的时候我做了示范，当我给孩子们发材料的时候，小羽毛对我说：“老师，我不会。”我告诉他：“没关系，你等一等，老师再给你讲一讲。”等我给孩子们发完了操作材料后走过来，小羽毛看着我，茫然的眼神好像在说：“老师，我不会呀。”我径直走到他身边，蹲下身：“来，老师再给你讲一遍，我们一起来当建筑师好不好？”我一边说一边和他一起剪贴起高矮不一的楼房，楼房粘贴完成了，我问他：“楼房已经建好了，接下来我们要给它添上什么呢？”“烟花”他声音小小的回答道。“嗯，好，那接下来画烟花的任务就交给你啦！好不好？老师相信你可以的！”慢慢地我退位，让他独立完成将夜空中画满了五彩的烟花。在我的鼓励下，他慢慢地开始动手，并且很认真地完成了整幅作品。他兴奋地拿着他的作品来找我，说：“施老师，你看我的画漂亮吗？”看着他脸上洋溢着自信的笑容，我笑着点了点头，并为他竖起了大拇指。
事例感悟：
幼儿的自信心并不是一朝一夕就能建立起来的,缺乏自信的人,往往退却顺从,易成为生活中的弱者，自信对幼儿一生的发展都是重要的。经过我的一系列措施，现在的小羽毛已经变得胆子大了起来，有了自信，每天都大声的和老师问好，在教学活动中也能主动举手回答问题，和我的交流也变多了。
所思所想：
通过这件事，让我看到了表扬与鼓励对幼儿的影响。同时，也让我意识到不管哪个孩子都需要老师的关注与关爱。身为教师都应该关爱每一个孩子，及时与每个孩子沟通，走进他们的心，和孩子的距离更近一步。
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鼓励是照在孩子心灵上的阳光。鼓励是使人不断奋进的动力，它能帮助孩子找回信心。鼓励比其他任何方式更能激励孩子热爱生活和获得成就。
希望《每天鼓励孩子一点点》能为您提供一种良好的教育方式，为您的孩子的健康成长助一臂之力。
书籍鼓励着我作文【二】
我是一个很向往自由的人，我不希望别人一直盯着我，并且，我已经十一岁了，不再是不懂事的小孩了。
当我正做着作业感到背后有一道灼热的目光时，我也会很不情愿地对他说：“别盯着我!”可这四个字往往被忽略，我的爸爸就是一个很好的例子。
那一天，我静静地做着我的作业，爸爸在我旁边像看见金条一样目不转睛地盯着我，我便一边写，一边不满地对爸爸说：“别像看金条一样看着我!”当时我还以为爸爸会“转移目标”，没想到他仍然不依不饶地盯着我，目光如炬。我心中也一直压着一团愤怒的火焰，真想让他知道我是一个向往自由、向往长大的人，为什么要让我桎梏在他不信任的目光中呢?难道他就不能相信我能自主地完成作业吗?又过了几个小时，我终于忍不住了，便大声叫道：“我都说了，别看着我了!”爸爸也回话了：“不盯着你，你又要一边做一边玩了，做到十点钟，你还怎么睡得好觉呢?”我无言以对。虽然我知道，爸爸看着我是为我好，但是时时被盯着的感觉不好受呀!
当然，爸爸不只在学习上盯着我，就连我出去玩，也盯着我，让我如芒在背。
那一次，爸爸带我出去玩时，我在前面骑着自行车，爸爸就在后面一直跟着我，我让他在椅子上坐着他也不坐，我骑到哪爸爸就跟着我，我那颗向往自由的心灵便又开始烦躁不安了，不禁对爸爸抗议道：“玩你也盯着!”爸爸又说：“那可不，一不跟着你，你就跑丢了!”这时，我突然想起上次我去上培训班，爸爸也跟着来，最后，他迷路了，还是我带他回来的呢!
其实，每一个人都有独立的那一天，所以我想大声地告诉所有大人：“别总盯着孩子，他终会有长大的那一天!”
精彩点评：每个孩子都渴望不被管束、绝对自由，而每个大人的目光中又充满关怀与担忧。家琪通过两个事例将自己的心里话直白地表现出来，估计能引起广大孩子的共鸣哟!⌒—⌒其实在爱中没有对错，孩子学会理解，家长学会适当放手，“盯”与“被盯”都是一种幸福!
书籍鼓励着我作文【三】
我讨厌别我跟踪我，盯着我的一举一动，好像我是他的犯人一样。每当这时，我就会异常愤怒，甚至产生一种不受大脑控制的情绪或行为，简单的说，就是失去理智。
为什么要盯着我呢?
我不是美女，不是一个引人注目的人，更不是拯救你们的超级大英雄。可是我身上仿佛有磁铁似的，把你们的眼球吸引过去。你们之所以这样做，是因为你们想让的一举一动都在你们的`眼球里，好受你们的控制，防止我做出所谓的越轨的事情以及你们口中的原则性问题。
有一次，我的一个朋友打电话给我，我告诉他们是我的朋友，别接了。当我和朋友聊了一会儿，挂下电话走出房间后，我发现外公也挂下电话。他在偷听我电话!我顿时怒火中烧，摔门而去。
有时候，我会发很大一通火，或者以离家出走相威胁，他们会收敛一点了，可是不过多久以故伎重演。
被他们逼急的时候，我就愤恨的想，为什么上一辈要离婚呢?更可恶的还各自重组家庭，把我放在外公外婆家。真的惹火了外公外婆，我能去哪儿呢?
请你们别再盯着我!我不想在你们的控制下成长，然后再长大成人。我以能成为什么样的人呢?
书籍鼓励着我作文【四】
你一说方向我就笑
兄弟，我们一起
不是都被拥挤在时代的列车上么
你问驶向哪里，嘻嘻
别盯着我
我说你好笑等于说自己
嚷什么嚷?把心眼屏蔽
人们都到餐车去，大快朵颐
将太低的幸福指数提一提
别盯着我
其实你很囧，我也是
看你思考的样子
上帝不笑，我笑
告诉你，没有目的地
书籍鼓励着我作文【五】
随着年级的增高，年龄的增长，我再也不看拼音读物了，我看了一些散文、古文、古诗，看了古今中外的名著，如《三国演义》、《中国通史》、《假如给我光明》、《中国最美散文》、《巴黎圣母院》等等，我还认识了许多著名的作家：雨果、小仲马、曹文轩、叶圣陶、沈石溪等。
我阅读了很多书，也收获了许多，我的作文水平也提高了，知道很多好词好句。
我喜欢看书，酷爱看书，于是我总结了一句话：书，陪我成长的好朋友！
书籍鼓励着我作文【六】
从小时候起，我就跟着妈妈，翻着小花书，认读上面的生字，理解故事的寓意。从那时候开始，我幼小天真的心灵里，就知道了“小猫钓鱼”什么事也办不好；“狼来了”的小孩不应该说谎；“三个和尚”不爱劳动，最终引起了大火灾。幼儿时期，书带领我度过了美好的童年时光。
上小学后，对书的渴望就好比饿虎扑在牛肉上。《一千零一夜》《昆虫记》，只要一拿起来，我就百读不厌，百看不烦。我常常望着天花板，默默的想：怎么快有房顶高的大书柜连我这么几本书都塞不进去呢？看看我的书桌吧，架子上堆着书，桌子上摊着书，连柜子里都堆着书。再看看这些书，什么《儿童时代》《十八个童话男孩子》《史记》《作文精选》……乱七八糟的一大堆！唉……
渐渐的，我长大了，对书的渴望还是依旧不变，一有空就到图书馆去借书，有时连作业都不顾得写，常常一口气就能读完一本书。现在，家里的书大都看的彻彻底底的了，一到晚上就让妈妈给我读书上的故事，讲过了再讲，听过了再听，知道睡着为止。
书已伴我度过了十个春秋了，啊，书！是你伴我成长！
书籍鼓励着我作文【七】
渐渐地，我也认识了一些文字，再看那些小人书就觉得没意思了，于是我上妈妈又给我买来一些其他读物，妈妈买了有拼音的，而且略带一些图画，我高兴极了，就一点一点的去“啃”那些小读物，我读的很慢，因为要去拼拼音才能读懂一个字，有的书我读两三遍才能读懂全文。那时候虽然读书用的时间很长，但我并不觉得是在浪费时间。
书籍鼓励着我作文【八】
你读过哪一些书？你看过拿一些书？书的内容怎么样？
我小时候也喜欢看书，在我小时候，我只会选择一些画册之类的书。你知道我为什么喜欢那种书吗？因为我小时候根本就不认识字，我看的只是一些画片之类的东西。我也是只乱翻翻，一会儿看一会儿又不看。这种书我已经看了一年了，我看着看着，就觉得不好看了。
到了我上二年级的时候我又看是看一些关于古代的事情的书了。例如，《红楼梦》《水浒传》《三国演义》我把这些书几乎都看完了，我从《水浒传》中学到我门要保护好自己的国家我们都要有保护国家的精神。从《三国演义》中学到了要跟自己的敌人顽强抗战，不能背叛自己的国家。
我上四年级的时候，我又不喜欢看关于古代的一些书了，我现在喜欢看一些关于四年级的作文书了，我敢看几篇就上瘾了，就觉得里面的作文写得非常好。例如，有一篇作文名字叫做《猪吃西瓜》主要内容是：一只小猪在街上走着，一个猪爷爷在大喊："卖西瓜咯，卖西瓜咯。"小猪走了过去，爷爷对小猪说：“小猪，你要买西瓜吗？”小猪想想说：“我要买，多少钱一斤？”爷爷反道：“见你是儿童，就算你0。4元一斤吧。”小猪说：“这么便宜啊！”小猪买了一大袋回家了，在我四年级的时候我最喜欢看作文书了。
我在上初中的时候我相信我还会看更多的书的。你们也要多看书哦！
