初中语文100分优秀作文书【一】
小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
啊，天到尽头了！
我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。
老爷子，你是从天边来的吗？
天边？
就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗？
孩子，那是永远走不到的地平线呢。
地平线是什么？
是个谜吧。
我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了；那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。（命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候）。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地
平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
【阅读提示】
人人都看过地平线，地平线也引起了人们的各种猜想和想象。你看到地平线时，想到的是什么？读完本文后，你又有什么感想呢？
【思考练习】
1。文中加点的我一天天长大起来，联系上下文看，说说它具体指的是什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
2。画线的命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。深刻含义是什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
3。本文的线索是什么？
答：_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
4。文中最后一句永远去追求地干线，去解这个谜。人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力中的地平线具体指的是什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
5。读完本文后，你有什么体会？请用简洁语言把它写出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
初中语文100分优秀作文书【二】
有书才可读，环境可育人。基于这种认识，我们首先因地制宜，千方百计地创造条件，在班上营造一个适合读书的环境。
初中语文100分优秀作文书【三】
如果把模拟考试也作为一种复习方法，那模拟考试法就是复习方法体系中不可或缺的部分，通过模拟考试，可以增强心理素质，对做题速度、时间的把握能力，试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。
初中语文100分优秀作文书【四】
“加油!加油!”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，这是在干什么呢?哦!原来是我们学校正在举行一年一度的春季运动会啊!
“砰!”清脆的枪声传遍了整个运动场，只见站在起跑线上的四名运动员，迅速而有力地一蹬腿，说时迟，那时快，像脱缰的马，似离弦的箭，向前方冲去。“加油!”“加油!”观众台上一下沸腾了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥动胳膊，有的摇动着红旗，为运动员加油助威。跑在最前面的是我班的严涵，她双拳紧握，双臂在前后有力地摆动，脚下像生了风，黄色背心后面一个巨大的“374”字在人们的眼前一闪而过。“啊!超过了一个!”同学们跳着，喊着，大家都被她那种顽强的拼劲感动了。
随着同学们的欢呼声，激动人心的男子1500米终于拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞，运动员们有的在做准备跃跃欲试，有的谈笑风生，胸有成竹，有的…..
一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的野马争先恐后的追逐着。渐渐地，便拉开了距离。我们班的跑步健将居然落后了!这让我们的一颗心一下子悬了起来“孔领浩，加油啊!孔领浩，加油!”场外的拉拉队的助威声一阵高过一阵。已经第三圈了，运动员们的体力消耗很大，可仍然坚持着。孔领浩一直不紧不慢地跑着，可到了第四圈，他突然开始冲刺……用力地甩着胳臂，迈开了前进的步子，竟然一下子超过了四个选手名列第五，看到这里，我们一下子热沸腾，朱老师也跑上前拼命地喊“加油!孔领浩，稳住就好了，就按这个速度保持下去!”此时他成了全班同学.家长的焦点。场内的形势空前紧张，场外的啦啦队都拼了命的为他加油，我们班的家长志愿者也跟着跑了起来了，她们一边跑一边拼命地为他加油，此时整个操场上助威声震耳欲聋，响彻云霄，还有20米10米5米……他不负众望，以他惊人的毅力位居此次1500米第四名。哦，太好了!太好了!
全班大半的同学都跑上前去，把他的手搭在肩上，扶她到了自己的座位上，所有同学都说“哇!你好厉害，1500米居然能跑到第4，已经很不错了，明年争取第二!”
运动会它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和我们无限的活力，而收获的是笑脸和精神风貌，我们也要做到友谊第一，比赛第二的这种精神，也希望我们能在比赛中创造出更多的美好和欢乐!
初中语文100分优秀作文书【五】
①一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静得好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入 新课：
②同学们，今天，我们上——
③报告老师，您看黑板上！班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。
④我一下子惊呆了，脑子一片空白——原来黑板上有一行清晰的粉笔字：高老师是个，后边还有一个不太清晰的坏字。
⑤这是我教学近10年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净，我的心情总是清清爽爽。
⑥这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战。我仔细一看，这字体像是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高，真有[怒发冲冠]的感觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。
⑦我面带微笑地说道：同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了黑板上，谢谢这位同学！尽管我竭力表现真诚，但[收效甚微]，很多学生还是一脸不安的神色。
⑧我用粉笔把不太清晰的坏字描了一下，并添上了老师吗？，许多学生这才发出了善意的笑声，我____，接着说：我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。
⑨我说完了，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲。
⑩这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声长长地在我脑海中回响。
（11）我潇洒地在高老师三个字底下画上了一道横线，擦掉了高老师三个字，将题目改成__是个__吗？要求道：请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。
（12）李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说：我的题目是《李晓是那个写'高老师是个坏'这几个字的学生吗》。我心中一惊，式a（学生的眼光是多么犀利啊！他讲得非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
（12）掌声一落，王娜娜举起了手，她说：我说话的题目是'王娜娜是个坏学生吗？。她承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是坏学生，高老师更不是坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
（14）我非常惊奇，但还是为她的活泼大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。我十分欣慰！
（15）（从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。）
【阅读提示】
一篇记叙文，一般都要涉及人物、事件、时间、地点、原因、结果六个要素，阅读本文，弄清这些要素。
另外，记叙文除以记叙为主要表达方式之外，常常辅之以描写、议论和抒情。本文在对人
物的对话描写方面也很有特色，体会语言描写对表现人物性格的作用。
【思考练习】
1。填空。
文章中的事件发生的具体时间是：__具体地点是：_____。
2。第③段中空缺处应填入的词语是：（）
A。趁热打铁B。不失时机
C。不假思索D。心平气和
3。联系上文，加线的a句学生的眼光是多么犀利啊！具体指什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
4。本文段没有用到的描写手法是（）。
A。对话描写B。肖像描写 C。心理描写D。动作描写
5。最能概括高老师性格特点的一项是（）。
A。热爱学生，随机应变B。真诚机智C。勇于承认缺点D。尊重学生的意见
6。对文中加线句子b的'理解、分析不恰当的一项是：（）
A。时时回响虽是虚写，但反映了我的真实感受。
B。三次掌声的不同凡响之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。
C。三次掌声的不同凡响之处还在于：不仅褒奖了三位说话人的口才，而且褒奖了三个人的坦诚。
D。这句话指出三次掌声给我的印象之深。
7。下面有关我心理活动的句子，按文中的先后顺序排列，正确的一项是：（）
①我非常惊奇。②我完全陶醉了。③我十分欣慰！④我就感到有些蹊跷。
⑤我颇感意外。⑥我一下子惊呆了。⑦我控制住了自己。
A。④⑥⑦②⑤①③ B。（4⑦⑥⑤②①③
C。④①⑥②⑤⑦③ D。（4①⑥⑤②⑦③
初中语文100分优秀作文书【六】
按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段.包括先因后果和先果后因两种情况.
例如《莫泊桑拜师》第一个自然段:莫泊桑是19世纪法国著名作家.他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都平平常常,没有什么特色.//莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师.
这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平,所以他拜福楼拜为师.
以上是先因后果,再举一例先果后因.
《真情的回报》最后一个自然段"骑上这辆崭新的自行车送报快多了.当然,我从没想学会在马路上扔报纸的'绝活',依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门里.因为我永远记住了:诚实的劳动,换来的是难忘的关怀和爱意."
这一段前面是结果后面说明原因,从而突出了原因,点明了课题的含义.
以上对语文阅读理解题目因果式答题技巧的讲解学习，相信可以很好的帮助同学们的答题，希望同学们认真完成阅读理解题目的知识。
