聆听二年级作文【一】
夏日知了“吱吱”地叫个不停，真是心烦，我在房间中莫名其妙的发脾气。
对于这些大自然中的事物我一直没有仔细地去观察过，我总会觉得它们让人厌烦。正如父母的唠叨，就像苍蝇一样在我耳边响着，烦躁！
夜 幕降临，音乐在我房间响起，我随手拿来一本书看了起来，竟有了一种从未有过的平静。一片宁静的心湖，微波徐徐荡漾开去，是一阵思索。我想到了自己，我有一 点大小姐的脾气，有时很冲动，常被别人说“冲动是魔鬼”。我的性格真像书中的那个女孩子，而她的转变让我有了很大的感慨。或许，有些转变就在无意间吧！
慢慢地，回想起曾经的我，对于父母来说是多么叛逆，我让他们操碎了心。想到这，我的愧疚之心油然而生，我已经长大了，不该让他们那么操劳了。我不会再与妈妈顶嘴，让她伤心，我会换位思考的。
静静地，我仰望星空，发现它真的好美，明星闪耀如同水灵灵的大眼睛。听，那一声声“知了知了”又响起来，我不再觉得那是烦人的鬼叫声了，反而觉得那是一首轻快的乐曲。我想起来《昆虫记》里面的小昆虫的精彩生活，不禁微微扬起嘴角。我发现，我学会了聆听。
第 二天，妈妈的唠叨又在耳边响起：“早上吃饱些，路上慢一点，在学校不要顽皮……”要是在平时我早就按捺不住性子嫌妈妈罗嗦了。此时，我静静聆听，多美的关 怀啊，我由衷地感到了一阵阵温暖。有父母在身边唠叨也是一种幸福，说不定以后父母老了，再想听到那么一声唠叨，恐怕也不能够了。
聆听，其实也是一种幸福，聆听，可以让人静下心来，感受这个世界的美。
聆听二年级作文【二】
成长的过程中可能会有残酷，但这样才能让我们看见更加明媚的天。
路过，青春的日子。
孤独。
当我的妈妈也帮不了我。 当身边的朋友都有自己的路要走，有自己的梦要追，我坠下悬崖，不再有避风的港湾，在跌跌撞撞中只好飞翔。原来，这世界不止一种色彩。
和阿毛在一起的日子是最快乐的时光，在那段坠落的日子里，是她一直陪在我身边，让我的脸上带有笑容，我们一起去很远的地方吃好吃的，哪怕时间很紧。我们一起疯一起捉蜻蜓，一起吸一杯奶茶，在公交车上，没有位置我抱着她，我们一起叽里呱啦地谈论自己的心情，一起分享或喜或忧。但阿毛是个已学会了独立的孩子，哪怕她一个人，她也可以那样从容淡定地微笑并带给别人快乐的气息。可是她告诉我：我帮不了你，我觉得自己很没用，但我害怕你再这样自暴自弃下去，我害怕自己以后会看不起这样的你。害怕失去，哪怕哆哆嗦嗦也要站起来。失魂落魄地回到家，特别绝望，告诉了妈妈，妈妈也对我说:我帮不了你，这些事情只能靠你自己。嗬，靠自己，是多么坚强的字眼啊。仿佛灵魂被抽空一样靠在墙上，怎么办？好无助。这时妈妈推开门对我说，只要我能健康的成长就行，她便满足了，心里好不是滋味，我还没让妈妈放心……泪无声的滑落。“人总要长大，谁也无法永远陪谁。\"
微笑。
既然没有人能帮到自己了，为什么不自己真的拥抱自己，给自己一个微笑，用微笑去感染自己身边的人而不是悲哀。有时候最真实的想哭就哭想笑就笑不一定就是最好的。一个人要在黑暗中保持冷静并奔跑那又有什么了不起，这些总会成为过去，阳光终会再次洋溢。哪怕被拉进现实那又怎么样，一份耕耘一份收获，收住幻想，脚踏实地，因为一昧地仰望星空没有用。哪怕总是空洞的寻觅希望，哪怕总是走着走着就掉眼泪，不管再累再痛，困难它在那里不会因为你的悲伤而改变分毫，哪怕是愚公移山也要一点一滴去改变。所以，我鼓起勇气接受，将自己推着去和别人打招呼，尽量专心的学习，也学会了怎样说话才能不伤害到别人与自己。永不放弃，这样才会好。明天还远，昨天已走过，梦还在，把握今天，让梦想照进现实。当心承受得起坚强的重量。
活在回忆里了。
记忆中一张总是向阳的脸浮现在脑海。一声声关怀的情景我都还历历在目。弟弟叫我姐姐了，爸爸妈妈老是用一种很欣慰的表情看着我，同学们都很喜欢和我呆在一起，接触我的人也总是感到很温暖。有人说，只要看一眼我哈哈大笑的样子，她的烦恼仿佛都没有了。时常感觉自己就像一条畅游在海中的鱼，幸福得感觉自己就是这个世界上最最快乐的人。暴风雨打碎这梦的恬谧，我终是尝到了青春的苦涩—失眠。我还是不够爱自己。听着窗外的狗叫，室友们沉重的呼吸声，夜幕降临时的担忧与恐惧，只能任泪打湿了枕套，才睡着了。我是有多羡慕在这个诺大的城市能安然入睡的人们，我是有多想变回从前那个心中充满骄傲与满足的自己。
“做一枝梅，不畏严寒的高挂枝头静默而又热烈的绽放……”
爱自己。
世界不知不觉的变了，很多人都学会怎样才能维护好自己，让自己更好。心碎了又怎么样，一片一片拾起就好。流浪了太久找不到回归的路那又怎么样，总会好的，一切的旅途的尘土与喧嚣终会被洗净。只有照顾好自己的人，才能照顾得好自己爱的人，不再等别人来爱自己，自己爱自己。摸着黑将自己心中的光重新点亮。和一个朋友闹矛盾了，我是有错，不该一直那么激动的争吵，我说了对不起，对方仍旧是一副爱理不理的表情，和另一个朋友走进商店，她对我说我是有多不对多不对，她一点也没说那个朋友有错。听着她锋利的话语一字一句扎进我心里，太委屈，泪溢满眼眶不让它落下来，所有经历过的委屈都告诉我眼泪没有用，为了自己争论，最后那个朋友意识到她自己说话确实太重了，对自己负责。一个人打饭，一个人听歌，一个人搬书。成长拉着我们奔跑，这其间或许是要放弃一些才能更明了吧。让自己的生命遍地花开。
“我用半只眼睛盛满忧伤，用半只眼睛盛满快乐。”
“坚守自己的那一片花田。”
“只要人人都都献出一点爱，这个世界将会变成美好的明天。”赠人玫瑰，手有余香。相信那些就算是伤害过我们的人也有自己的理由，人性本善，没人会希望自己不好。因为尝过落寞，绝无止尽的寒冷，才更懂得那是有多需要别人伸出的援手，我会的。做那个静静地默默地又予人温暖的灯塔，做别人的肩膀。和以前的朋友香吵了架，她不小心把别人的水杯打翻了，不知道出了什么事的我就一直盯着她看，她以为我在看她笑话，在公交车上又不小心坐到了她前面，她轻轻拍了一下我的肩膀我转过头去，她冲我笑，脱口而出“对不起。”她也对我说，她不该那样。“对不起。”“没关系。”是啊，何必让事情变得那么糟糕呢，何必对别人的过失计较那么多呢。和她道别后听到有人说真怀念这时候的她们，心里有一种说不出的莫大的满足感与舒畅感，蹦着哼着歌回家。尽管我们的翅膀还很稚嫩，但每个人都应该去坚守自己心中的最宝贵的东西，任何事都带不走。不要随波逐流，独特也是一种别样美，相信我们总能影响别人一点。
“一颗过期的糖果给了我最深的痛，也带给了我最深的体悟。”
很小的时候不知为什么就老是会被排挤，初中在学校时，有一小群女生一看见我就议论嘲笑我，用一种很嘲讽的眼神望着我，从那时起不敢直视别人的眼睛，不看直面从她们面前走过，看见她们就想躲。她们哪怕是路人也好，路人就够了。太想改变，用一条又一条的规矩来使自己的心不那么痛，这便是我青春里最大的污渍。想站起来反抗，却发现自己还不够勇敢。质疑太多，我开始怀疑否定迷失放弃了自己，是啊，我确实不够优秀，确实做错过事。痛到深处渐渐腐蚀了自己的心灵，蒙蔽了心智，莫名的却又源源不断的紧张让我找不到地方躲藏。空气仿佛都是灰色的，看什么都是那样的没有生气。因为想值得的渡过难关，沉浸在自己的世界中寻找答案，就如同一个背负了太多压力的人在沙漠中努力寻找阳光，寻找森林。真真切切的体会，才发现原来强大的行走真的好难。我的世界全塌了，满目疮痍，好想再有美好的快乐重新出现在生命中，好想不再让爱我的人担心，好想自己能拥抱温暖。手冷脚也好冷，就那样像雕塑一样，没有希望，好想放弃，因为仿佛听不见令人振奋的号角吹响，拖着疲惫的身心，觉得好累好累……没有地方可以停留，没有一点东西可以依靠。担心过去，担心现在担心未来，真是绝望到底。2年了，这样也能敲醒我了，哪怕所有的一切都支离破碎了，哪怕凄凉的落叶还没等来春天，一个悲观失望的人可能一开始会得到别人的怜悯或同情，到最后都会被别人厌恶的。在你最伤心的时候也是家人更痛，是那种你的痛由我来受好不好的哀求。做一个生命的成功者，过去的事情已无法改变，只要想重新开始随时可以弹奏出一首动听优美的乐章。每天早晨对着镜子一个微笑“我爱我自己，我相信我自己，我是最棒的！”敢于和别人交谈，和别人开玩笑，融入集体当中，每一步可能都要屏住呼吸，踩在玻璃上一般，才能跳起自己优雅的舞姿。面对别人的质疑，错的我改，对的我一定会坚持，不会因别人而改变，安心而执着的走自己的路。相信改变的过程是短暂的，只要坚持，终会有一个美的答案，那些过去会为自己鼓掌。每颗脆弱的心灵总会变得强大的，寻找生命的真谛——快乐。
没有人会走的一帆风顺，擦亮双眼，不放弃就有希望，相信总会有一个春暖花开会属于自己。
不知道未来会怎样，不管是好是坏，都是一道风景，蒲公英的希望终会散落在天涯。
花在黑夜里盛放……
聆听二年级作文【三】
清晨，我第一件事便是享受看不见的快乐。看不见人间的忙忙碌碌，看不见人们的阿谀奉承、狐假虎威，看不见尔虞我诈、勾心斗角。这只是清晨片刻的惬意，开眼后，随之而来的是渐入泥沼的焦虑和恐慌。
清晨，我不会急于睁开眼睛，哪怕在休眠后眼皮变得轻若无物，我会静静地聆听自然的声音，是鸡在唱？是鸟在鸣？是风啸？是雨声？或是呼唤新生活的快乐的童音？
快乐的童音是生命的旋律，召唤着太阳冉冉升起，我关闭的眼帘关闭不了红外线的透析，和煦的阳光下蹦跳着儿童鲜活的身影。这将是充满希望的一天，这一天会有令人兴奋的事情，于是我会做一个长长的深呼吸，在液里注入更多的氧气，带给我更多的活力，等候着今天的惊喜。
或许，清晨的窗下会响起滴滴哒哒的雨声，雨滴弹奏着安神的节奏，安抚我的神经，带给我心灵深处的宁静。这将是平静的一天，路上的行人会关注雨滴，少了许多相互间的敌意，办公室的人们在众目睽睽之下好像会多了许多自己的事情，少了许多神神秘秘。雨点会少许淋湿我的`外衣，却不会有湿漉漉的心境。我喜欢雨天，更喜欢在清晨闭着眼睛听雨。
或许，清晨的窗外会有阵阵风吼，风吼其实也隐含诗的韵律。好风便好借力，即便是轻飘飘的花絮，也可借力上青云。我爱好搏弈，偶尔也玩玩模糊数学、灰色管理，总在这人是人非的漩涡中，能够抚摸灰色的天空就很幸运。
清晨，清醒地闭着眼睛，清楚地聆听，给予了我一天的清醒，每一天都清醒，生命才会有更多的活力，生活才会更有意义。我永远珍视清晨的聆听，宁愿早一点醒来，也将会随着一天天更替而继续，日日翻新，次次新颖，每天都会有好心情。
聆听二年级作文【四】
本学期，我校联合县进修学校、教研室开展了“研训一体活动”，在这次活动中，我有幸执教了五年级下册《自己的花是让别人看的》这篇课文，课后，这节课也得到了校领导和各位专家、老师的好评，写下一点儿收获与同仁共勉。
如何让语文课上得简单，问题的设计要有学问。有时候，一个关键的问题，可以起到提纲挈领的效果。读懂一词，串联全篇，而“奇丽、奇特”可以称得上这篇文章的文眼，所以我从中心句入手，让学生带着问题读，带着问题思考，逐渐展开学习。怎样让学生在讲读课文中读出层次，读出感情呢？创设情景是一个很好的方法。情境教学是以生动形象的场景，激起学生的学习情绪为手段，连同教师的语言、情感，教学的内容以及课堂气氛组成为一个广阔的心理场，作用于儿童的心理，从而促使他们主动积极地投入整个学习活动中，达到儿童整体和谐发展的目的。在这里我首先让学生抓住重点词语“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇”等理解内容，带着感受读;然后结合想象读,配乐读,老师渲染引读,观看德国风光再读,音乐声中学生入情入境陶醉其中, 读得也越来越好。以读为本，学生熟能成诵，加上背诵环节，既体现了读的时效，又积累了学生的语言。
“人人为我，我为人人”，这是和谐社会的美好境界。怎样让学生理解这句话，并受到熏陶教育呢？我首先从文本入手，让学生结合课文内容理解，然后抓住“每一家都是这样”体会德国人养花给别人看的行为是自发自觉的，是一种民族的行为，进而理解“多么奇丽的景色”、“多么奇特的民族”。然后让学生结合生活实际来谈什么是“人人为我、我为人人”。走进文本，又走出文本，学生理解了内容，又受到了熏陶。最后送给学生们的一首诗，也更让这一种境界在学生心中得到了情感上的升华！
这节课也有幸得到了进修学校几位专家的好评，邢主任理论的指导让我受益匪浅、王主任洋洋洒洒地点评更让我受宠若惊。宠惊之余，是对各位专家所站高度和他们学识的敬重和钦佩……在他们面前，我真的还很弱小，需要在不断学习中提升自己。
通过这次活动，我也学到了很多，同行教学中的机智、评论专家的风采都让我记忆犹新……感谢进修校专家给予我的好评和指导，感谢学校给我这一次锻炼和成长的机会。我想，只要我肯努力，就一定还有更大的进步空间，我也会在今后的教育教学中，再接再厉，争取上出更多精彩纷呈的课！
聆听二年级作文【五】
是从什么时候开始的呢？我渐渐的龟缩于自己的一方世界中，青春期的叛逆使我不愿面对父母，不愿与他们交流。“我爱你”，这简单的三个字，无法说出口。一直埋藏在心灵深处，在每次的争吵中埋的得越来越深。
有些事精，久了，你就忘记了它的起因缘由，只留下心中对它最直白的感受。小时候的我与父亲的接触时间不是很多，但是，记忆中却清晰的保存着父亲打我的.情景。这种情景远远多于父亲对我关爱的场面。也许是心理作用，使得我渐渐地只清晰的记得那些残酷的画面，对其它的却越来越模糊。因此，在父亲终于与我和母亲安定在临沂天天相处时，我对父亲却并不亲近。
这样的日子一晃就是数年，直到父亲又得外出打拼时，才感觉到心中有些空落落的。我承认我很自私，数年的时光中，我忽略了父亲节，忽略了父亲的生日，只在他的微笑中盼望着自己的生日，从来没有认真地向他说过“节日快乐”或“生日快乐”之类的话。这几年父亲在家的时间很少，每次面对我都有些小心翼翼，说话也有些局促。有时莫名的烦躁使我对他的态度并不好。望着他有些无奈与焦急的神情，我的心中也很愧疚，可是却总是无法说出一句“对不起”。 那一天，是父亲节，我坐在书桌前望着手机发愣。犹豫了片刻，终于发了一条短信过去。良久，手机中回复了一条短信，是父亲。我打开一看，提唇笑了笑，脸有些发烫。
我对父亲说:\"爸爸，我爱你，父亲节快乐！”父亲回复我:“谢谢你，我的女儿，我也很爱你。”我不知道父亲发这条短信的时候心情是怎样的，不过，我却能想象出, 父亲那有些黝黑的脸上绽放着灿烂的笑意。
渐渐长大的我总是会忽略父母的心情与感受，不肯面对他们，自以为是的用自己的行为宣示自己的决定，不肯道歉，不肯反悔。我的弟弟身体素质比较弱。那次，母亲看着天气有些热，便让弟弟喝了一瓶有些凉的饮料。结果第二天，弟弟肚子疼得厉害。母亲便领着她赶紧去了医院，在回来的路上，母亲说：“都是我的错，不该让你喝的！”弟弟听了抬头望了望母亲，拉着母亲的手，说：“不是妈妈的错，搜是我的错！”顿时，母亲的情绪变得激动起来抱着弟弟久久没有说话。
我很羞愧，因为我还没有弟弟懂事，懂得为母亲着想，照顾一下她的情绪。
那一天，是母亲的生日，我站在她的面前，对她说：“妈，生日快乐！我爱你！”良久，母亲也没有说话，而我却看到了她微红的的眼眶。
听，心灵深处爱的声音！这是世界上最动听、最美好、最悦耳的声音。
聆听二年级作文【六】
狗叫?肯定听过!但我所说的犬吠可不一般哦!刚生下的`小狗的叫声是娇嫩、细柔、低矮的;成年的狗是充满活力、精神旺盛、一见人就叫，仿佛要闯遍江湖，东窜西窜;老年的狗叫声干枯极了，只有一种暗淡的灰色，嘶哑、低沉，让人听起来感觉像乞求食物，心里便会怜悯起来。
猪叫!嘿嘿，应该很少听过吧，小猪崽的声音懒懒散散、奶声奶气，听了只会觉得逗趣，可爱，我不怎么爱听;成年猪的啼叫依然懒懒散散，但没有的奶声奶气，反而像在撒娇——向主人讨吃呢;老猪的声音浑沉、低沉、含糊不清，令人可伶它，但是它还是在乞讨食物。没办法，谁叫它一生一世属懒不属勤，一生一世是吃货呢?
读书声是优美的，是千变万化的，读描写西施的美貌的语句要优雅婉转、美若天仙、细细柔柔，仔细聆听，仿佛站在自己面前的是四大美女之一——西施。
许多声音值得我们去聆听，快去探索更多的声音，仔细聆听吧!
