体验妈妈在医院工作作文【一】
亲爱的孕妈：
恭喜您即将成为妈妈，谢谢您对我们的信任，选择酒泉市人民医院产科进行孕期检查，但我们还是需要强调以下几点：
1. 我们医院产科目前已扩建，床位充裕，均为双人间（带独立卫生间），不需提前预约床位；
2. 产科门诊增致2个诊室，人员充分，基本不限号，可以保证每个患者的就诊，胎监设备齐全，无需在住院部与门诊之间往返，但因我科门诊接诊量大，需在有限的时间内完成工作，而且还不能出错，所以医生的压力大，请每次就诊时耐心等待，同时给我们所有的工作人员予以尊重和理解。
3. 病历书写是我们医生的基本工作，而且对您的孕期情况有详细记载，对您来说，可以为就诊时提供信息，节约时间，所以请您务必每次就诊时携带病历本，不要多次更换，以免病史遗漏。
4. 请每次就诊时按门诊医生的预约时间就诊，而且就诊前提前准备好要问的问题，我们会详细和您沟通，尽可能给您满意的答复，但请不要问吃了兔子肉是否会兔唇等问题，如果就诊时医生没有特别嘱咐什么，那么恭喜您，因为您太正常了，正常到我无话可说。
5. 门诊医生建议的`检查均为必做项目，不要反复问有没有必要做，如果没有必要，我们不会建议。
6. 每次我们都会仔细看您的检查报告，上面的箭头并不能完全说明问题，有些是孕期的生理变化，请相信我们的职业素质和专业能力，不要不停的说话打断我们的思路，以免出错，就诊时请专心听我们的话，会根据您的孕周和具体情况详细告诉您要注意的事项。
7. 顺产是好事，但千万不要中了顺产的毒，有时候不顾自身和胎儿情况盲目坚持阴道试产是要吃亏的，我们会根据个体差异及具体情况建议分娩方式。
8. 怀孕是件高兴的事，医疗上的问题就交给医生吧，您只需要按我们的要求做，不要胡思乱想，如果您实在精力过剩，就多花点心思和婆婆处好关系吧。
9. 不要在网上东听西听，网上的东西大多不靠谱，靠谱的专业的内容您也不会看，如果实在有什么问题，也可以加入到我们的“酒泉市医院妇产科之家”咨询，当然我们首先要完成医院的工作，只能在闲暇之余帮您解惑，所以如果有什么急症，建议挂号前往医院就诊，微信不能解决所有问题。
10. 最后，祝所有的孕妈开心、快乐、健康！
体验妈妈在医院工作作文【二】
您好！您最近身体健康吗？工作顺利吗？自从您去外地工作后，我们就没见过面了吧！我很想念您，想必您和我的'心情是一样的吧，所以今天特意提笔给您写这封信，便于我们能有效地沟通，了解彼此的情况。叔叔，您离开了我们这么久，一定很关心我的学习成绩吧！我告诉您一个好消息，上学期我经过了坚持不懈地努力、勤勤恳恳脚踏实地地学习和对疑难问题总是刨根问底的精神，终于考到了班级第三名，拿到了四好少年的奖状。虽然数学只考了99分，语文92.5分，没有达到我设定的目标。
不过，我将更加努力地学习，成为一名21世纪的优秀少年，一个对祖国有贡献的人。现在的少年要做到德智体美劳全面发展，我以前做到了有道德，爱学习，体育成绩也不错，还乐于助人，但就是在劳动方面稍加欠缺。但是现在不一样了，为了成为21世纪优秀的“全能少年”，我也是下了不少功夫。终于，皇天不负有心人，我把以前的优点保留了下来，同时在劳动方面稍有进展。
我现在劳动主要是做饭，炒、蒸、煮、焖、炖、烧、炸，样样都会了。当爸爸妈妈疲劳想休息时，我来给他们炒个鸡蛋饭，烧个茄子也算是为父母减少一下负担。我可是家里的“大厨”了，虽然做的菜，味道不是十全十美，但是菜种齐全，只有您想不到的，没有我做不到的。
叔叔，如果您来我们家玩儿，我定让您尝尝我的手艺。今天就聊到这儿吧！祝您工作顺利！
您的侄儿：周俊宇
3月26日
指导老师：优习
体验妈妈在医院工作作文【三】
她的话音刚落，我们就跑得无影无踪了。我先去了护齿小镇。里面有一位阿姨正热情的接待我，她让我穿上了牙医的外套，我先观看了一部关于保护牙齿的宣传片，阿姨向我们介绍了四个能让牙齿长得更壮更强的好习惯。定期去医院检查牙齿，认真刷牙，多用含氟牙膏，饭后漱口。对照自己，问题还真多。
接着，我来到了肥皂店。发现小桌子上摆放着许多不一样的.模具和一些用肥皂和一些颜料混成的胚子，阿姨让我挑一个模具和一种肥皂胚子，我选了一个小星星的模具和一种紫色的肥皂胚子，但是，我刚准备将颜料倒进模具里，就被阿姨制止住了，我问阿姨为什么？阿姨说：“这肥皂胚子已经凝固了，所以要在微波炉里加热一下，让它软化，变成液体，再倒入模具中。”
按照阿姨的说法，我认真地做着，不一会，星形肥皂便做好了，我用保鲜膜将肥皂包起来，小心地放入口袋。攥着自己亲手做的肥皂，心里别提多美了。两个小时真短暂，我还没来得及多体验几项工作，工作人员便开始清场了，我是多么不情愿离开啊！
体验妈妈在医院工作作文【四】
作文写出来了，写得怎么样呢？评改环节尤为重要。写得好不好，不是老师一个人说了算，得让同学们自己评判。
学生互评作文是经验与智慧的碰撞，可以在交换体验中提升写作水平。互评作文，教师要引领引导示范，最好出示一篇评改样板（标杆作文），这篇作文具有典型性、代表性，由教师精评细改，印发给每个学生，在学生评改中能起到典型引路的作用。
依据自愿原则和互补原则组成小组，要求学生认真通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处，同时写出眉批再读全文两遍，参照标准评改文章内容，找出主要优缺点，打出分数然后可以直接与作文的作者进行面对面交流，体验交换，思想碰撞。评改过程中，教师及时发现学生的各种疑难问题，有针对性地进行点拨。对于典型问题，可引导学生展开讨论。
“互评”作文给同学们提供了展示自己的舞台，极大地满足了他的上进和自我价值的实现，从努力地“评”逐步走向努力地“写”，实现双赢。
生活体验为记叙文教学建立了开放的作文教学环境，着眼于人的发展，尊重学生主体的需求。我们相信，有了生活的体验，学生写作时，脑海里就闪现生活情景，其间的人物情景也会招之即来，奔入眼底，注入笔端，达到文思泉涌的写作佳境
体验妈妈在医院工作作文【五】
亲自体验让学生拥有了第一手生活素材，同样，自然界的一草一木、社会上的各种人物也是我们取之不尽的素材富矿。我们可以组织学生走进大自然，走进社会，参加公益活动，开展社会实践，让学生有意识地积累活生生的写作资源。
比如，在双休日，盆景园里学生们仔细聆听园艺师傅讲解盆景的制作过程；社区服务站的“学生义工”在慰问下岗工人、退休老人；文化馆里，“小书画家们”在挥毫泼墨并对艺术家喋喋不休的询问肯德基、必胜客门店，同学们在做“钟点工”，对各种类型的顾客进行观察调研；教师节表彰大会上，“小记者”在做人物专访。街道、社区、广场、商店等到处都有学生活动的身影，他们根据自身兴趣爱好在实地考察、专项调研，积累自己个性化的写作素材。
这些写作素材，完全从生活中来，学生对某行业某领域有真切感受，并且人人不同。因而写出来的作文也是极具个性，绝无雷同，更不会是“流水线制造”的。
