子女赡养父母的义务作文【一】
宝宝：
妈妈很挂念你!不过我还是相信宝宝是最棒的!你有太多让妈妈骄傲的地方：按时完成作业，喜欢运动，不浪费，不挑食，不挑穿...你知道妈妈有个什么愿望吗?今天悄悄告诉你就是等你回来能听你讲在姥姥家有趣的事情，同时更希望你能把家里有趣的事情讲给姥姥及其他亲人听，你有什么愿望呢?
这次你哥哥回去了，作业有不会的就让他帮助解决，现在妈妈委托他负责你的假期作业了，如果你们俩表现好都有奖励!妈妈给你带的书“夏洛的网”象动画片非常好看，妈妈已经情不自禁一口气读完了，你每天读30页，读完了写一篇。回到家后妈妈和你演一段那里大鹅的戏，老逗人了!英语我给你带了白大卫的学习总结，你把单词句子背下来!对了，可以采用“百科全书”的内容，找一张大纸做一个，取名“科学海洋”或“科技梦幻”还可以画上一些画，没有彩笔就回来涂色。希望回来能看到你的杰作!
XXX
XXXX.X.X
子女赡养父母的义务作文【二】
亲爱的爸爸妈妈：
你们好吗?
我从没有像这样问过你们。甚至是爸爸下班回来，也从没有向您问声辛苦，也没有主动给你换鞋。你们为这个家付出了太多，可是我却从来没有说过感恩。
我的表现也许从没有让你们满意过，向来都是你们训诫我，然后我理不直、气还很壮的顶嘴，那张写着58分的生物卷子在你们手中激烈的抖动着，可我却一脸无所谓的望着窗外的天空。
或许我真的不太适应你们两个一唱一和的教训我，次次都要把你们惹点小生气，可我却从没注意到，爸爸的身板已经不如从前那么硬朗了，连搬个东西也会被闪到腰。
我可不会像别人家的孩子一样搂着自己的父母说“我爱你”，也不会像别人家的孩子一样抱着自己的父母的胳膊撒娇。顶多会在饭桌上冲着自己的爸妈嚷：“哎呀哎呀，赶紧吃饭，要不一会儿鸡腿又被我抢光了。”
我发现我有点后悔自己的小冲动，每次吵架都会跟你们顶上几句让你们不顺心。那些带有些许叛逆的小青春，就在时间的缝隙里悄悄溜过。
我想，我该长大了。
子女赡养父母的义务作文【三】
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
岁月如梭，光阴似箭，不知不觉中，当初那个嗷嗷待哺的我已经转眼长成了一个眉目清朗的女孩，我的眉目特别像你们，这是你们对我的`馈赠，我由衷的感谢你们。
曾记否，当我从你们的口中听到我刚出生的场景，那该是一个怎样幸福的画面呢!还对于这个世界感到陌生的我在一旁只顾嚎啕大哭，而你们却在旁边仔细观察我来，带着欢喜和迎接新生命的惊讶，你们小心的抱着我，对我充满了期待，但是你们没想到，这才是痛苦的开始，但是当我任性不听话的时候却丝毫听不到你们的一句怨言，你说我该不该感谢你们。
我感谢妈妈为了生下我而痛苦的分娩;感谢爸爸妈妈给了我一个温暖的家。鸟有反哺情，羊有跪乳恩，而我，最应该做的就是孝顺父母。爸爸妈妈从小教会我，感恩与孝顺，是一个儿女最应该做的事了。
妈妈说过，我需要感谢我生命中的每一个过客。我应该感恩我的妈妈，她无私的奉献给我，她流水一般的母爱。爸爸说过，我需要感谢的人实在太多太多了。如果说，妈妈的爱是流水一般女的母爱，爸爸的爱，一定像是山一般沉稳。
爸爸妈妈无私的给予我们这么多的爱，而我们却与朋友攀比美丽的衣服;见到谁有好玩的玩具就哭着闹着想要，仔细想一想，这些真的是我们应该做的事吗?还曾记得，小时候的我幼稚的认为爸爸妈妈对我们的爱是应该应分的，应为他们就必须对我们好。
其实不是这样的，爸爸妈妈其实可以不这么用心的对我们，如果他们不这么用心的对我们的话，他们会怎么样吗?不，当然不会。爸爸妈妈是最爱我们的人，你是否在他们生日的时候送上一句“生日快乐”，你是否在他们疲倦的时候为他们送上一杯热茶?亲爱的同学们，让我们怀着一颗感恩的心去看世界吧!身边其实处处都有爱，只是我们从未发现而已。
爸爸妈妈，感谢你们对我无私的爱，谢谢你们，我爱你们!
你们的女儿：xxx
xxxx年xx月x日
子女赡养父母的义务作文【四】
我可爱的囡囡：
这是妈妈第一次给你写信哦。这种交流的方式于你于我都是陌生又有趣的。我想象着你看到这封信时的表情，喜?怒?哀?亦或是乐?当然，我所期望的表情肯定是喜和乐啦!
今年正好是你的本命年，十二年前的我二十八岁。妈妈是个做事有计划的人，你出生前的几个月我正好进修本科也毕业了。至今都忘不了妈妈怀着你挺着个大肚子带着百分百的回头率走进毕业论文答辩的考场，你可真不给妈妈面子，可能是想分享妈妈即将毕业的喜悦吧，居然在肚子里手舞足蹈起来，妈妈答了半截呕吐了，评委没有听完就给妈妈画了个良好，嘿嘿，因祸得福啊!想来，你还未出生就注定是个调皮的小P孩哦。就在那个春夏交际，九斤重的你出生了，在那个离开母体的一刻你居然没有哭，主刀的医生朝小屁股打了一巴掌你才不情愿的叫了起来，霎那间，所有的疼痛我都感觉不到了，只有初为人母的放心和自豪。医院的人都亲切地叫你“九斤姑娘”。那无数个难熬的夜晚你的一点点动静就是叫醒我的闹钟，你完全成了我生活的重心。我经常想什么时候才能长大啊?弹指一挥间你十二岁了，一路与你相随我从一个只知道自己活的快乐的不操心的“大孩子”成长为一个坚韧的、懂得为别人着想的妈妈，这其间我所经历的酸甜苦辣只有当了母亲的人才能到。
妈妈常常想生儿育女的意义到底是什么?我想不仅仅是脉延续的本能，更是跟随一个生命成长过程中不断提升的天伦之乐和幸福感，哪怕是付出的远远大于得到的。每天的`朝夕相处，妈妈一直扮演着“婆婆嘴”的角色，你早已厌烦了吧?妈妈知道你已经到了青春期，你未来可能经历的一切烦恼、悲伤、高兴等情绪我都原意与你一起分享，我希望我们之间的距离永远如哺乳时那般接近。今天，妈妈借用这种方式对你说出了想说的却不好意思当面说的话。谢谢你，囡囡，是你让妈妈感到生活的快乐;是你，让妈妈看到了自己的影子和生命的希望;是你，让妈妈觉得生命更有意义。
你知道这封信我写得多顺多快吗?因为这一切都是发自内心的植根于内心深处的真情实感。妈妈希望这封信能给你带来更多的快乐与自信，更多的帮助与鼓励。
妈妈
9月24日晚
子女赡养父母的义务作文【五】
有谁，在深夜里为在灯光下学习的我们端来热牛奶，温暖我们劳累的身体;
有谁，雨天里撑起一把伞，站在校门口焦急地等待着我们;
又有谁，在我们发烧感冒之时，用那宽大的肩膀将我们背起，不顾一切的朝医院跑去;
能做得这一切的没有别人，只有我们的父母!
从我们出生，我们不断成长，直到我们走向天堂，父母的爱一直伴随着我们的一生，但这种爱也许少时的我们却不曾体会和理解过。
那天的雨下得很大，因而我并不想去上辅导班，父母却执意要我坚持去，这使得年少的我使起了自己的小性子，发脾气，大叫，摔东西。但他们并没有对我发火，甚至一句批评训斥的话也没有说，可我分明看见父母的脸上流露出的'那种因失望而倍感无奈的神情。
今天，当我已从当年的无知小孩成长为今天的初三学生时，我已能体会到父母的良苦用心，已渐渐明白了父母的那颗爱子和望子成龙的心，那是何等伟大的爱啊！
爱的阳光下，花儿盛开，吐露醉人的芬芳；
爱的雨露中，山林翠绿，呈现蓬勃的景象；
父母的爱，给我们插上翅膀，自由地翱翔。
此时此刻，无限的感激与愧疚已不能表达我此时的心情，只有在这里真心的祝愿自己以及全天下的父母在新的一年里工作顺利，身心健康，永远开心快乐，同时希望每一位做子女的都能够体谅、理解父母，用自己的实际行动报答我们的父母！
子女赡养父母的义务作文【六】
你们好！
老爸老妈，最近好吗？生活开心吗？老爸，你要少吸烟，少喝酒，身体要紧啊！老妈，你不要再打麻将了，小赌伤情，大赌伤身，监督老爸，别让他喝太多酒啊！
老爸，最近，我们的休息时间更少了，这大概是毕业会考的时间临近了。早上到校时间提前了，作业也多起来，我知道老师是用心良苦，不过沉重的学习负担还是压得我喘不过气来。不过还好啦，比起爸爸在外面经受风吹雨打，这点苦还算得了什么呢？这么一想，我浑身就充满了力量，拥有了自信。呵呵！
老妈，这几天，我又和数学老师干了一“架”，还能因为什么呢，不就是为那“搬家”（调位置）的事嘛！为此，我还掉过“金豆豆”呢！现在，好歹班主任为我选了一个十分满意的同桌——周晶。如果，班主任再不找个好同桌，我还不知道要和他好说歹说多少回呢！班主任还挺善解人意的。还有点偏心我呢，嘻嘻！
老爸老妈，再告诉你们两个好消息。先说第一个好消息，我在镇里举办的“清明节祭文”征文活动中，获得了三等奖。虽然只是个“三等奖”，但我坚信有三就有二，有二就有一，不信啊，那就走着瞧吧！第二个好消息是，我在
“嘉臣杯”全市中小学生、绘画现场比赛中获得了绘画组的“优秀奖”。本来，我以为“优秀奖”没有什么了不起的'，可听了蒋老师的介绍后，才认识到“优秀奖”也是来之不易的，相当光荣呢！不信啊，你们听：在300多名绘画参赛选手中，获得一、二、三等奖的只有17人，获得优秀奖的仅50人。这下子，你们应该对我刮目相看了吧。嘿嘿！
老爸老妈，你们在外面风里来，雨里去地干活，不辞辛苦，还不忘关心着我，我相信，当你们看到这封信的时候，一定轻松了很多，也放心了很多。我会更加努力学习，坚强生活，不辜负你们对我的期望。
祝你们身体健康，天天开心！
此致
敬礼！
子女赡养父母的义务作文【七】
引子：什么是教育？这是个看似简单，实则很复杂的问题。有关教育的含义，众多中外教育家、思想家和一些知名人士都有自己的论断。蔡元培：教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。陶行知：教育是依据生活、为了生活的生活教育，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。爱因斯坦：什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。蒙台梭利：教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。种种论断，各有千秋，都只是从某一角度阐述了对教育的个人认识。
我查了一下资料，这种说法较为让大多数人认可。教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
作为教育工作者，了解一下什么是教育，弄清教育的本质、明确自己的职能和职责，认清现在教育发展的趋势，对做个理性的教育工作者是很有必要的。
义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。
近几年来，党和国家在普及义务九年教育的整个过程中，的确花费了大量的人力，物力，财力，使农村教育的面貌发生了较大的改变。学校环境美化了，硬件设施上来了，学生入学率增加了，学校管理规范化了呈现出一派欣欣向荣之势。但是，教育不是只修建几幢楼房的问题，关键是要看我们教育的对象学生是否真的学到了有用的知识、技能，生存和发展所需要的本领。
而我们的义务教育，恰恰很好地解读了义务教育的官方概念，从领导的默许，从数据的推算，从诱人的汇报，从完美的解说，从虚假的真实、从浮华的表象，似乎哪方面我们的义务教育都是达到了国家的要求和标准，似乎哪方面我们的教育都玩得漂亮，成为人民满意的教育。国家的投入渐渐地增加了，教师的待遇慢慢在改善了，办学条件日渐好转了，适龄儿童和青少年普遍入学了，每一个步骤，每一个环节都在按部就班循序渐进，好象我们的义务教育已经脱胎换骨，很快就成为民族发展的基石，成为祖国繁荣的助推器。而纵观推行义务教育教育这几年以来的教育成果，我们不难发现，我们的教育与党和国家的要求还相距甚远。
教育的目的是让人开智，明德，识理，进而推动社会的方方面面向前发展。而义务教育就是达成这一目的基础，可以看出义务教育教育在一个国家的发展壮大中有着多么重要的地位和作用。
作为一个从事了十多年教育的教育工作者，我在亲身经历过义务教育发展过程中的一系列伟大的壮举之后，至今仍心事重重。扪心自问，我们的义务教育确实走进了教育不该走进的怪圈：貌似华丽而质在颓废。这绝对不是危言耸听，之前就有些内行人士甚至于用凋敝一词不形容义务教育的`现状，足见义务教育让人心酸到何种程度。
我们的义务教育说白了就是：只尽义务，不谈教育。在各级政府部门的要求下，教育部门在尽义务，学校在尽义务，教师在尽义务，家长在尽义务，学生在尽义务。大家都在尽该尽的义务，这不知是一种悲哀还是一种幸福？而在实际的教育工作中，我们的教育家们只知道出台一些所谓的提高人权的教育法规，一味的引进先进的，对教师大加限制，对学生大开绿灯，给予学生的空间越来越宽容，给教师的限制越来越多。学生的自私，蛮横，凌驾于老师之上，导致有些教师甚至走入了极端。对不遵守纪律的学生不敢说、不敢管。学生们的行为越来越嚣张，打骂教师的现象甚至被理解为教师的罪有应得。然而为了学生，很多教师可以把心掏出来，但学生或者家长，却不会把丝毫的感动留给你。（在我校就发生过教师为了教育学生的过激行为，家长组织家族成员对老师进行威胁并进行强制索赔的事情，有遭到学生殴打的的现象。）在如此的大环境下，为了保证自身的安宁（这有失师德，但更多是无奈），教师在小皇帝小公主们的面前，只有俯首称臣的份了，不敢放开手脚去干真正的教育工作，而是在想尽一切办法来防止各种可能事件的发生。而在家称王称霸，身受家庭溺爱，过惯了养尊处优的生活的学生们，哪里知道教育对他们的重要？骄奢淫逸的生活环境在他们幼小的心灵深处除了金钱与亲人，哪里还有这些穷教师地位？如此一来，大家都在把教育看成是自己应该尽的一种义务，为完成义务而已。至于教育的真正目的，权当一种末路的选择。我不知道这是社会在进步还是教育在凋敝啊？
《义务教育法》颁布已经十多年了，但在普及义务教育广大的农村地区，特别是在比较落后的地区，仍然存在大量问题，亟须进一步地认真加以解决并落实。一再提倡依法治教，依法治校，依法执教，但在众多法的面前，教师正在慢慢地弱势化，教育正在慢慢地边缘化。这导致我们义务教育处于彷徨、焦虑的十字路口，教师难以进行选择；提倡科学整体育人观念，又没有合理科学的模式，造成教师摸着石头过河，大部分人找不着北；提倡课堂教学改革，可师资、设备又跟不上，以至于出现前不着村后不挨店之尴尬境地；大力提倡减负，却又处处高压，造成家长、教师不知所以然。如此一来，一条条枷锁就锁住了每个教师，一张张无形的网就罩住了义务教育，最终造成义务教育只尽义务，不谈教育的局面。我们的义务教育到底怎么了？我们的教师如何才能贯彻方针、落实政策、领会精神，找到人生的价值？谁能切切实实而不是说是说、做是做地真正给我们指点迷津？从而更快更好地解决义务教育中存在的诸多问题，这是我们最大的期待。希望那些能够改变义务教育现状的官佬爷们也放下架子，认真去听听一线教师的呼声，多到中国广大的农村去走走，去看看，去实地了解一下我们的义务教育吧！不要一味地呆在钢筋水泥的丛林里出台一些不切实际的政策法规。毕竟中国（内地）农村人口占全国总人口的65％，那里人口素质偏低，那里最需要的是符合实际的教育帮扶，那里才是现代化进程中的沉重包袱。
我不管教育能否改变他们的贫穷落后，但我希望看到的是大力发展农村教育，把沉重的人口负担转变为人力资源的优势，这不仅是教育发展的重要目标，也是影响现代化建设进程的战略性任务，不要让我们的义务教育一直成为扫盲教育啊！
