白菜花作文的写法【一】
（１）不要纯粹翻译诗句。
（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。
（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。
（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。
（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。
（6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。
总的来说，在深入理解古诗的基础上，只要能恰当地翻译出诗的意思，充分地想象和领略诗的意境，和谐地融入人物的感受，并自然地添加有关背景材料，就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁，却仍然充满诗意，能给人以美的艺术享受。《宿新市徐公店》改写
夕阳西下，劳累了一天的杨万里走在新市的小路上，想找个地方投宿。这时，“徐工店”三个大字映入了他的眼帘。他急忙快步走去。一进入客房，他倒头就睡。
早晨，小鸟叽叽喳喳的叫声吵醒了杨万里。他推开窗，一股清新的空气扑鼻而来。
杨万里披上外衣走出了客栈，来到了田间小路上。小鸟站在枝头上，唱着欢快的歌儿。小河里的鱼儿蹦啊，跳啊，水声响彻小河上空。
太阳从东方徐徐升起，阳光缕缕，照在田野上。田野里大片大片的油菜花金黄金黄的，像是铺了一地金子，是不是天上的神仙不小心撒下来的？
杨万里不禁由衷地赞叹道：“真美呀！”
“快来呀！这儿有一只黄蝴蝶！”
杨万里循声望去，只见十几个扎着冲天辫、身穿布衣、手拿网兜的小孩子。正追赶着一只美丽的蝴蝶。
蝴蝶全身金黄金黄的翅膀上镶嵌着五颜六色的斑点。在阳光的映照下，一闪一闪的犹如一只会飞的金子在翩翩起舞。
它时而跳着小苹果，时而落在还没谢落的花儿采蜜，时而飞上飞下，调皮地对孩子们说：“你们捉不到我！捉不到我！”孩子们气得直跺脚。
蝴蝶也许累了，停歇在未成荫的叶子上。二狗子小声地对大家说：“嘘。现在是个好机会，我去把它给捉来。”
二狗子猫着腰，蹑手蹑脚地拿着网兜，向蝴蝶走去。“三米、二米、一米……”此时此刻，二狗子大气都不敢出了，悄悄地举起网兜，以迅雷不及掩耳之势朝蝴蝶扑去。“扑哧”一声，蝴蝶从网兜中逃了出去，钻进了油菜花中。它和油菜花融为了一体，令人找不到它。二狗子气歪了嘴。
杨万里被逗得哈哈大笑。他情不自禁地吟诵起来：
篱落疏疏一径深，
树头花落未成荫。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
白菜花作文的写法【二】
春天来了，在一个阳光灿烂的上午，小白兔的妈妈说：“小白兔，我们该种大白菜了，要不秋天时就没得吃了。”小白兔说：“好吧，我去种菜。”于是，小白兔就拿着工具去种白菜去了。
小白兔拿着锄头认真地翻着地，累得满头大汗。天上的.太阳公公看见了说：“歇歇吧，小兔子，时间还早呢！”小白兔说：“不行不行，我要赶紧种白菜，要不秋天就没有食物吃了。”说完它又继续干了起来。
晚上，小白兔又在播种。妈妈说：“小兔子，歇歇吧！”小白兔说：“不行，不行。我要赶紧干完。”
月亮姐姐也说：“小白兔，别干了，时间都这么晚了！”小兔子说：“不行，我要把这些种子播完。”说完，它继续把一粒粒的种子撒在了土地上，然后又小心的撒了一层土。
过了几天，白菜还是没有发芽，小兔子有点着急了。妈妈对小白兔说：“等到五天以后种子就会发芽了。”
第五天，种子真的发芽了。小白兔又一棵一棵的给它们浇水、除虫。又用了一辆三轮车拉来了一袋化肥，用小铲子把化肥一点点的放在了每棵白菜的旁边。
一个月以后，白菜成熟了。一颗颗的又白又大。小白兔推来了一个小车把白菜一颗颗的运回了家。
当天晚上，小白兔就请朋友们大吃了一顿！
白菜花作文的写法【三】
春天到了，小动物们也开始活动起来了。
一个天气晴朗的上午，兔妈妈让小白兔去种白菜，于是小兔子就拿着工具到了田里开始翻地。小白兔认真地翻着地，累得满头大汗。
太阳公公让小白兔去歇一歇，小白兔却说：“不行，不行。我要抓紧时间赶紧把地翻完，还要播种，还要施肥，忙着呢！”说着就继续翻地了。
到了晚上，小白兔终于把地翻完了，也施了肥，正在播种呢。月亮姐姐说：“小白兔，这么晚了，你怎么还不休息？”小白兔说：“我要把这些种子播完。”
几天以后，白菜还是没有发芽。小白兔有点焦急了，就问妈妈怎么回事。妈妈说：“大白菜要六天以后才能发芽呢。”
五天以后，他们终于发芽了。可是它们太小了。小白兔又给大白菜浇水，大白菜又长高了一些。小白兔又给它们施了一次肥，白菜长得又比以前高了很多。
又过了一个月，大白菜终于成熟了。妈妈有对小白兔说：“把大白菜运回家吧！然后再去请你的朋友也来尝一尝。”
于是小白兔用车子把白菜运回了家。第二天它又请了朋友们来美美的大吃了一顿。它们高高兴兴地度过了这个秋天。
白菜花作文的写法【四】
一个阳光明媚的早上，小兔妈妈对小兔子说：“我们家的白菜快没有了，需要去种一些呢。”于是，小兔子就拿着工具，去菜园里种菜去了。
它先拿着锄头去翻地，炎热的阳光照着小兔子，把它晒得满头大汗。太阳公公对它说：“休息一会儿吧！”小兔子说：“我要抓紧时间，还要施肥、播种呢！”说们又继续干活去了。
等到晚上的时候小兔子又在播种了，月亮公公说：“你怎么还不去休息啊？”小兔子说：“我要把这些种子播完才能去休息。”
几天以后白菜种子发芽了，小兔子又勤劳地去给它浇水。太阳公公笑眯眯地说：“呀，小兔子你的白菜都发芽了呢！”小兔子说：“当然啦，我天天都给它浇水呢！”
一个月以后白菜成熟了，一片绿油油的，小兔子非常高兴。它把成熟的白菜给拔了出来。月亮公公问：“小兔子，你把白菜都给拔了啊？”小兔子说：“我要把这些白菜给朋友送去一些呀。”之后小白兔把剩下的白菜用小车运回了家。
朋友们吃了大白菜，都夸小白兔很棒！就连妈妈都说她很了不起呢！
白菜花作文的写法【五】
1、要理解古诗的意境
2、要把握古诗的原意
3、要展开合理的想象
《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。因此，在改写的时候要把握住特定的时间和地点。
后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面，这是这首诗的传神之处。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思，这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。因此，此处要展开合理的想象，抓住孩子的动作、神态，想象孩子的语言，让古诗丰满起来，这样，才能让古诗所表达的内涵凸显出来。
白菜花作文的写法【六】
今天，我冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着又湿又冻僵的路，去上英语补习班。
到了英语班很多同学都已经来了，大家都坐在自己的座位上，在认真的朗读英语单词和短语，到了上课时间，老师来给我们上课，我们学习了新的单词和短语。
中午回到家，我复习了老师给我们教的知识，然后姐姐说：“刚才你们班贾凡打来电话，让你到金鼎地下厅她妈妈卖油画的哪，他们都在等你，我吃完饭后，姐姐带着我连忙赶去，原来是贾凡的妈妈新开业，她叫了许多人，有方李诺、苟凯悦、张晨雪等…很多，还有一些陌生人，我和姐姐站那看了一会，最后选了一个白菜石膏娃娃，它头上顶着个白菜，手里拿着一个棒棒糖，可爱极了。
我们拿着笔，沾着颜料，给白菜娃娃上颜色，上好了我举得高高的'看，漂亮极了。
我小心翼翼的把它拿回家，放在我们家的酒柜上，爸爸妈妈回来了，看见我的白菜娃娃，翘起大拇指对我说：“你染得真好看。
白菜花作文的写法【七】
我们来到地里，只见绿油油的大白菜长势正旺，铺满了地面。妈妈说只有把白菜绑起来，才不会被冻伤，而且长出的白菜心更白，更实在。
妈妈把两根绳子放在一起，一根手指放在上面，在手指上绕一圈，再把头从洞里拉过去，使劲一拽，两根绳子合在一起，就像一根了。我也迫不及待地拿起绳子开始学习，可绕了半天也没弄好一根，我生气地把它扔了，可是想了想，我不能放弃，坚持一定能成功。
我又重新整顿了一下，经过努力“皇天不负有心人”，我会绑了。我绑绳，妈妈绑白菜，我俩分工明确。
妈妈把白菜合拢，用绳子把白菜拦腰绑住，还不放心的'在上面压了一块小土块。妈妈手脚麻利绑得很快，没多久就绑了四五棵。接着妈妈运用同样的方法，绑住了地里的二三十棵白菜。在我们的努力下，白菜有了新的希望。
还有最后一行白菜，我也跃跃欲试，对妈妈说：“妈，让我来吧。”“好啊，能行的话你来啊。”
刚才看妈妈帮得那么轻松，我想一定不难。我拿起绳子就往上绑，结果把好几片叶子都弄断了。我不灰心，下次再绑就少用点力，终于把一棵白菜绑完了。看来绑白菜比绑绳子更简单。
唉，终于干完了。看着经我们手绑好的白菜，一个个昂首挺胸，多像凯旋归来的战士。此时，我似乎看到白菜长大了，结出了又白又实的白菜心。看来绑白菜也要有技术啊，有门手艺，什么事都好办。
