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我的学校2035年作文(未来的学校500字优秀作文范文)

我的学校2035年作文(未来的学校500字优秀作文范文)

更新时间:2024-05-09 19:13:15
我的学校2035年作文(未来的学校500字优秀作文范文)

我的学校2035年作文【一】

为了迎接上级的到来,两节课后,我们学校组织了一次大扫除。

下午,同学们把大扫除用具准备完毕。他们有的提来塑料水桶,有的拿来刷子、钢丝球,有的带来抹布……看,现在他们摩拳擦掌,跃跃欲试。只要班主任宣布大扫除开始的令声一响,我们就开始分工打扫。

大扫除开始了,大家有的擦窗户,有的提水,还有的扫地。瞧!扫地的同学们先把水洒到地面上,不让灰尘飞走,然后再挥动着扫把,不一会儿就把地扫好了,瞧他们那神情,真像一位打了胜仗的将军谁也不甘落后,较着劲,埋头苦干,恨不得把整个教室一下子就清洗干净似的,连脸上的汗水也顾不得擦一把。只见王明力气大,他把拖布放在水桶里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓,后腿绷,“吭嚓吭嚓”地拖起地来。他们干得热火朝天,脸上红通通的。这组的邓敏也不甘示弱,把东西都擦得明亮几净,买力的干着,脸上的汗水直往下淌,也顾不上擦,个个累得气喘呼呼。你瞧!刘玲觉得窗玻璃擦得差不多了,就身子往后仰了仰,眯着眼睛检查了一下,再凑到近前,吹了几口气,又擦起那块玻璃窗来了。

不觉之间,同学们就把教室打扫得干干净净,尽管同学们个个都汗流浃背,但干得很开心,也很快乐。我们用实际行动迎接上级的到来。

看!提水的同学们飞快的跑来跑去,水打湿了他的脸,他随手一抹,又飞快的跑了起来,水弄湿了他的衣服,他连看也不看一眼,又跑走了。当他把水送到擦窗户的同学手中,他的脸上立刻出现了笑容。

我的学校2035年作文【二】

我理想中饿学校是无忧无虑,充满活跃气氛的学校。

学校是自由自在的。整个学校好像各五彩缤纷的“世外桃源”。在春天,万物复苏,草木生长,一派生机勃勃的景象,鸟儿们在树上安家筑巢,自由自在的享受目光沐;夏天,花儿们争奇斗艳,昆虫的叫声悦耳动听,空气清新,这是最美的季节;校园的秋天,硕果累累,同学们会在此季进行实践课,丰收果实;冬天,校园银装素裹,大雪纷飞。

在这个学校中,不会有好学生和坏学生之分,因为每个学生都有自己的优点,都会在各个方面展示自己的风采,不会有早恋现象,因为每个学生都懂自己来学校的目的。每天的计划都由学生自己定,至于学什么科目,通过什么途径学,都不会有课程表来束缚。每个学生都会在期末通过写作文,搞文艺,表演等方面来展示自我风采,展示自我的学校成果。

学校是完全义务教育,所有费用都免去,校服得体而美丽。绝不会有所谓的“学园服务社,小卖部”之类卖垃圾食品的地方,学生都不会抱着这些“美食”走进走出,因为学校将会把学生的营养搭配得很合理,校园也不用一周大扫除一次,更不会有乱丢乱扔现象,每个学生都将是高素质的,师生之间相互尊重,互相理解,能跨越年龄界限做朋友,贫困学生也不用苦恼学费,不会因为家境而辍学。

没有一张张成绩单,没有发在家长手机上的短信,学校追求的是全面发展,让学生无忧。如果可以,我想当校长,取名为“无忧中学。”

我的学校2035年作文【三】

李明博今天的成功看来是多么的轻松,背后却隐含着巨大的付出。李明博的成功,归功于他的努力拼搏,努力了才会有机会,不努力,一定不会成功。收获离不开汗水,努力不会白费。在以后的工作中应更加努力,当再遇到困难时,我就会想到李明博,这样会让自己坚持的更久一些,也许问题的解决就仅差那么一点点。

作为公司的一名老员工,在今后的工作中一定克恪尽职守,做新员工的表率。珍惜自己拥有的工作,把公司当作自己的家,精心呵护,荣辱与共,不计较个人得失,尽自己最大的努力,为公司的健康成长奉献自己的力量。

我的学校2035年作文【四】

您好!

在201x年寒假到来之际,江西应用技术职业学院全体教师恭祝您家庭幸福、身体安康!

在过去的一年里,学院围绕国家骨干高职学院建设攻坚克难,顺利完成了为期三年的.省级示范性高职学院项目建设,通过了全省高职高专人才培养工作评估、全省高校就业工作评估及全省高校党建工作评估;率先构建了“两会一金”办学新体制,开发优质核心课程17门,自编基于工作过程系统化探索教材40部;师生参加国内外各类竞技大赛获奖40余项,其中在攀岩运动、数学建模、全国职业技能大赛、算量大赛等赛项上继续保持领先水平;校企合作进一步深入,人才培养质量不断提升,毕业生初次就业率超90%,居全省同类院校前列;校园平安稳定,师生和谐幸福,圆满完成2012年度各项工作,向着创建全国一流高职学院迈出了坚实的步伐。

学院的成绩印记着全院师生的艰辛汗水,凝结了广大学生家长的关心支持,值此新春佳节,我们谨向关心支持我院工作的广大学生家长表示衷心的感谢!寒假既是学生的休息驿站,又是学生的动力加油站,为使学生度过一个安全、愉快、祥和的假期,请您与我们一起,共同做好学生假期安全防范与教育工作。

1、请与辅导员(班主任保持联系,便于相互了解学生在校和在家期间的学习、生活情况;

2、支持学生在寒假期间参加有益的活动,要生多关心国家大事和时事政治,阅读宣传科学文化知识和有益青少年身心健康的书刊,避免染上不良的习惯;

3、时值春节,走亲访友,请注意安全、注意饮食,防止交通事故,注意文明言行、遵纪守法,争做文明公民;

4、鼓励学生参加劳动、融入社会、体验生活,做好假期社会调查活动;请教育和监督学生不要参加传销等非法组织;

5、多与学生进行沟通,了解学生心理健康情况;

6、教育学生利用假期温习功课,对于需要补考的学生,更要督促学生做好补考课程的复习;

7、全院学生于201x年1月18日放假,下学期开学时间为:201x年2月25日、26日两天报到、注册,2月27日正式上课。原则上全院学生返乡度假,请家长督促按时返校!不要提前返校。

8、下学期开学时请欠费的学生及时缴清费用,对不缴清费用的学生,学院将不予以注册。请家长支持、理解我们的工作,使他们能顺利报到、注册、上课。

最后,祝全家身体健康、万事如意、新年快乐、吉祥如意!

此致

敬礼!

XXX学院学工处

二〇xx年一月

我的学校2035年作文【五】

按照常理,高二是整个高中三年承上启下的一个阶段。它是在高一进入高中阶段迈好第一步、打好基础的前提下,进一步接受新的知识,提升能力,从而对高中各科知识的认识逐渐成熟,学习方向、学习方法逐渐明确的阶段。这一阶段学习的一个直接目的,是实现与高三要学习的知识的顺利对接,进而实现每个家长和学生在高中阶段的最大梦想——进入理想的大学之门。

然而实际情形是,随着各地各校高考竞争压力的增加,各地各校纷纷加快讲课进度,为的是为高三节省出更多的复习时间。所以,实际上在高二阶段,高三的课程已基本结束,在进入高三时,全面复习就已经展开了。

因此,高二是高中三年学习课程最多、打基础的最关键的阶段。这一阶段基础不牢,势必降低高三的听课效率,每一节课都会有因基础不牢而不能掌握的内容,每一节课都会较基础好的学生少解答几个问题,少掌握一部分知识,如此恶性循环,再谈高考成功,势如空谈。譬如下棋,一招不慎,招招被动,满盘皆输。

我的学校2035年作文【六】

1.根据上级文件精神,学校定于20xx年x月xx日放假,于20xx年x月xx日上午8:30分返校报到,20xx年x月xx日正式上课。

2、下学期开学以后,请家长继续督促孩子严格遵守校纪,不要把手机、MP3、MP4等“违禁品”带到学校。

3、为了加强管理,培养学生规范意识,学校一贯要生穿校服入校,请家长注意督促,如校服破损或不合身,请及时补订。

恭祝:春节愉快!家庭幸福!

20xx年x月xx日

我的学校2035年作文【七】

提起我的学校,我得好好写写它,它可是我成长路上的第二个“家”。走进高大的校门,正面和右边两栋是教学楼,左边是行政楼、报告厅和食堂。什么?你说这些好像和别的学校没什么区别?那你就错了!

我们学校最特别的地方就是随处可见的书架:在教室、走廊、楼梯口旁边等拐角处都有着整齐的书架,里面摆放着五花八门的图书。下课或休息时,同学们可以随时随地在图书角看书。大家聚在一起读读书,不时地小声交流着,是不是很有意思呀!

看完书,我们该运动一下啦!在教学楼的后面有一个很大的运动场,有塑胶跑道、足球场和篮球场。同学们可以跑步、踢足球和打篮球,今年我们还在那里举行了拔河比赛呢!运动场上留下了我们爽朗的笑声、欢快的足迹和晶莹的汗水。

运动完是不是有点饿啦,来我们的食堂吃饭吧!告诉你们一个小秘密,我们学校食堂的饭菜干净又美味。有大鸡腿、宫保鸡丁、肉末炖鸡蛋……都是我爱吃的,Yummy!

老师们也都和蔼可亲,比如我们的班主任曹老师,对班上的每一位学生都很好。每当我们遇到了不懂的问题,她总能耐心地教导我们。除了课本中的知识,她还教我们做人的道理和培养我们的能力。语文老师张老师,是一位非常幽默的老师,让我们在快乐中学到知识。对了,他的字写得特别漂亮,还擅长电脑和摄影,真是多才多艺呀!

这就是我的学校——青阳县第三小学,一所非常棒的学校!它教会我们“做最好的自己”,我可喜欢它了!

我的学校2035年作文【八】

1、要求孩子合理安排作息时间。每天安排一定时间阅读健康的课外书籍,复习和预习功课。养成早睡早起,积极参加体育锻炼的好习惯。

2、教育、指导孩子认真完成寒假作业及各学科教师布置的假期作业,对期末考试进行全面分析,查漏补缺,总结,寻找不足,以便在新学期取得更大的进步。

3、督促孩子在家做些力所能及的家务劳动,培养学生的独立生活能力和独立意识。

4、密切与学校或班主任联系,共同做好学生的思想教育工作。

5、指导孩子积极参与社区服务及社会实践活动。培养关心社会、关心他人的社会责任感,强化团队意识、协作互助精神。更好地培养孩子参与社会公益事业的能力。