被同学孤立写什么样的作文开头【一】
不知从什么时候开始，开始习惯一个人看天，一个人望山，一个人听歌，一个人漫步，一个人晒暖阳，一个人的零零总总。
一个人窝在角落里，看不见自己睫毛眨眼间时划过的弯弯的痕迹，摸不到划过的孤独。我只听到自己浅浅的呼吸，在这个安静的空间里。伸手是看不见边摸不着际的墨黑，我试图想捕捉这混沌的黑暗，想要撕裂它，放在太阳下灼烧。可是我摸到的是空虚，是一片不见五指不见月光的黑。感觉周围的一切像被掏空，我处在一片混沌之中。那种宛如盘古被包裹在鸡蛋里的感觉。心里有什么东西，在叫嚣着，叫嚣着想要冲出这扇紧紧关闭着的沉重的大门，空气仿佛被抽气机抽走了一般稀薄，一瞬间我感到窒息，这种让人发疯的胸闷持续了不久，世界一下子又安静下来，不久前还在跳跃欢腾着的细胞也寂静了下来。
接下来。如一个世纪的漫长。
为什么。有了思念的.感觉。家。爸。妈。一切又一切从我脑海中掠过。我抱着双膝，还剩几天的日子在我的指尖缠绕着就像银河般的长久。想念，心里空落落了，不知该跟谁去说。只希望和黑暗来分享我的一切，我以为我的沉默能给自己整个宇宙。与这混沌的黑暗融合在一起，思念在嘴边慢慢淡出苦涩的味道。
抓到一团空气来弥补短暂的窒息。如潮水般涌来的感觉，心灵如同一个无家可归的孩子，想家的热烈再次席卷了整个身体的内部构造。孤独脆弱的一碰就会崩裂，那是种心底里最干净最纯粹却又最复杂多变的感觉。
被同学孤立写什么样的作文开头【二】
夜，寂寞而无声，我凝视着一盆茉莉，不由得回想起那次。那是一个暑假，我家的阳台上开满了含香带露的`茉莉花，娇美可爱的茉莉仰着洁白的小脸羞涩地微笑。我高兴极了，迫不及待地拉着邻家的女孩来欣赏这美丽的茉莉。我拉着她来到阳台，自豪地用手指着一盆茉莉说：“这是我最喜欢的茉莉花，瞧，多白，多嫩，多香！”我高傲...
被同学孤立写什么样的作文开头【三】
中心城人来人往，汽车发动机轰轰地响。路口十分拥堵，司机乐此不疲地按着喇叭。
我与家里的大人们外出，走过了一个个街道。前面又是一处路口，绿灯在不停地闪烁着。我有些焦躁了。当我们走到路口时，信号灯转红了。
我们在安全岛上站定，车流就开始源源不断地涌出。过了一会儿，车变少了，大人们径直向马路对面走去——一切像我还没走到路口时预见的那般发生了——信号灯还没有任何变化。
我又一次跟着大人违心地穿过马路。每一辆偶然飞驰而来的汽车，都像是从我的心尖驶过，一下一下地碾压在我心上，让人喘不过气来，并且十分不自在。
穿过马路后，我回头看了看那依然发着红光的信号灯，就在那时，变成了绿灯。这两个灯光都让我感到十分刺眼。我赶紧加快了脚步，想要远离那处路口。
又走了很久，我不想再这么逛下去了。我跟大人打了一声招呼，便独自一人开始返回。
又一处路口。前面有几个与我差不多年纪的女孩。车流渐渐停止，我身旁的路人都开始穿过马路，她们依旧高声谈笑，不为所动。我看着面前的她们，没有挪动脚步。
绿灯亮了。我穿过马路，轻快地踩在斑马线上，心情舒畅。信号灯又变回红色——我依旧踏着轻快脚步走在街上。终究，我还是选择了另一群人。周围大多数人的做法，并不一定要选择跟从。
此后，我坚定了自己的选择。再与大人出门路遇红灯——落下一段路又有什么呢？要做自己认为对的事，听从心里的那个正确的声音。
就这样被那个声音征服。
被同学孤立写什么样的作文开头【四】
人是奇怪的，总是善于发现别人的错误、缺点，而忽略那远比错误和缺点多的多的正确与优点，而那些被忽略了的正确与优点，有时甚至可以改变一个人的一生。
一个人干完一件事后，很多人都在里面挑毛病，一旦找到其中哪怕只占所干的事的百万分之一的毛病，就要将这个人横加指责一通，却没有看到他所做的事中有百万分之九十万九千九百九十九的正确。
看事是这样，看人也是如此。我们常常容易发现别人的缺点、短处，而忽略别人的优点、长处。
我曾有个同学，她成绩不太好，于是便整天被老师指责，有时甚至可以说是在鸡蛋里面挑骨头。殊不知，这个同学除成绩不是很好外其他样样都不错。她体育好，运动会为班里拿过奖；她心灵善，同学有难就伸手相助，无论多么困难都在所不辞；她手很巧，能把粉笔雕刻成小动物，栩栩如生，惟妙惟肖，还曾经制作了一个小小南瓜灯，可爱极了。然而，老师并没有看到她这么多优点，更别说让她把优点发扬下去，只是一味的看着她那画满红叉的试卷、
班级倒数的名次。成绩不好的人难道就一无是处了吗？成绩不好的人难道就没有未来了吗？
人的眼睛是刻薄的，总喜欢看事物的阴暗面，吹毛求疵，只凭一件事就妄下断言，从而忽略了别人那数不尽的优点和正确。
试想，如果海伦的老师只看到海伦又聋又瞎，海伦就不会成为一代作家；如果清华大学的那位熊教授只看到华罗庚没读过几年书而且腿有残疾，那我们将失去一位伟大的数学家。
由此可见，忽略一个人的缺点有时并不重要，但忽略一个人的优点可能将改变这个人未来的命运。
多去发现别人那被忽略的优点，鼓励他、指引他，这样可能就为国家多培养了一个人才。
