鱼儿离不开开水作文【一】
有一个小孩，他叫小明。黑又浓的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，眼睛上还架着一个小眼睛!他很爱看书。除了睡觉。上课，他几乎趴在书堆里，所以大家都叫他书呆子。一天，他再看爸爸刚买回来的《百科全书》，忽然，他从书上看到了“鱼儿离不开水”这句话，心想：不是大家都叫我“书呆子”吗 ?我呀就钓鱼，让大家对我刮目相看!于是他拿起鱼竿。
书，还提了个水桶在水井旁钓起了鱼，他一边钓鱼，一边还在看《百科全书》。一本书都看完了，还是没有鱼上钩，他想：这么长时间还没钓上鱼，是不是书上有错?他又一想：书是不可能出错的。于是，他还在耐心的钓鱼。这时，邻居家的小姐姐走过来问小明：“你在干什么呢?”我在钓鱼呢!”小明说。姐姐说：“这水井里哪有鱼呀!”“可是书上说鱼儿里不开水，这水井里有水，那就一定有鱼，难道书上有错?”小明不解的问。姐姐说：“读书有多思考，书本知识也要和实际联系。”对呀!
生活中很多事都要多思考，就像《郑人买履》一样，这个郑人只相信尺码，不相信自己的脚，到最后连双鞋也没买到。所以，我们要做一个勤于思考。善于动脑的`好孩子。
鱼儿离不开开水作文【二】
《书上说，鱼儿离不开水》是这样一幅漫画：春暖花开，万物复苏，一个书生久居室内突然有个想法：去钓鱼!可是他并不知道该到哪去钓鱼，于是他找出了他的“万事通”——《百科全书》，带着他的鱼竿和水桶兴冲冲地出门了。他来到了一片草地上，放下鱼竿和水桶，翻开书查着，突然他看到书上写着“鱼儿离不开水”。他心想：这太容易了。
他抬眼一看，不远处有一口由砖块砌成底部呈圆形、井口呈六角形的井。他赶忙乐呵呵地跑过去，将钓鱼竿上的线抛进了那口深深的井中，一边看书一边等鱼儿上钩。
很多人看到这幅漫画都会发笑，笑那书生只会读书、读书，不能根据实际来变通，竟然到井里去钓鱼!
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”这说明书是人类的精神食粮，读书就像每日吃饭一样重要。很多人便盲目地依赖于书，书上怎么说，他们便怎么做。
“纸上谈兵”的故事，大家都很熟悉。说的是战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼饱读兵书，纸上谈兵时头头是道，有时连他父亲都不是对手。他自恃聪敏，一心要成为未来的统帅。后来，赵括果真做了40万大军的统帅，可是没神气几天，就由于没有实际作战的，只会纸上谈兵而全军覆没了。
其实，我们生活中这样的例子也比比皆是。有这样一个笑话：一个大学生在洗衣服的时候把整包洗衣粉给倒了下去，他母亲问他：“你怎么把整包洗衣粉都倒下去了?”他竟然回答：“书上说洗衣服要用洗衣粉，又没有说要用多少。”
是的，鱼儿离不开水，但有水的地方不一定都有鱼。这正如人类离不开书，但书上所讲的不一定都正确。因此，我们不要只把这幅漫画当作是一个有趣的笑话，一笑了之，而应正确掌握读书的方法，认真勤奋不板，随时能将书中的知识灵活地运用到实际中去，不做事事都依赖书本的“书呆子”。
鱼儿离不开开水作文【三】
就如上课回答问题吧。许多同学都有自己的答案，有些同学喜欢自己考虑或与同桌商量，而有些同学则喜欢举手回答，与老师做面对面的交流。我本人偏向于后者。曾经记得自己初中时的一段明显的比较。有一段时间我一直举手回答问题，特别是文科，希望老师能够对我的回答及思路进行调整，试着从老师的角度来纠正自己的想法，慢慢地，我的成绩有了提高，自己也很高兴;而另一段时间沙锅宁可只愿做一个被动者，听听讲课，作作笔记，成绩却不见起色。仔细分析，不难看出进行思维式训练对学习真的很有帮助。
另一方面，学会与人交流相处也需要开口，这样不仅锻炼了我们的`胆识，还可以练练口才呢!试想某天你当上了市长，当记者向你发问，你有肚子的话却不知从何说起的尴尬会让你怎样呢?那真是茶壶里放馄饨，道不出啊!
不要害怕回答错的尴尬，勇敢地对他人说出你的想法吧!做一回“响水”也不乏英雄气概，大胆地去尝试一下吧，你真的会到那种与别人分享的快乐!毕竟在“响水”之后，我们才能成为真正的“开水”嘛!
鱼儿离不开开水作文【四】
就如上课回答问题吧。许多同学都有自己的答案，有些同学喜欢自己考虑或与同桌商量，而有些同学则喜欢举手回答，与老师做面对面的\'交流。我本人偏向于后者。曾经记得自己初中时的一段明显的比较。有一段时间我一直举手回答问题，特别是文科，希望老师能够对我的回答及思路进行调整，试着从老师的角度来纠正自己的想法，慢慢地，我的成绩有了提高，自己也很高兴;而另一段时间沙锅宁可只愿做一个被动者，听听讲课，作作笔记，成绩却不见起色。仔细分析，不难看出进行思维式训练对学习真的很有帮助。
另一方面，学会与人交流相处也需要开口，这样不仅锻炼了我们的胆识，还可以练练口才呢!试想某天你当上了市长，当记者向你发问，你有肚子的话却不知从何说起的尴尬会让你怎样呢?那真是茶壶里放馄饨，道不出啊!
不要害怕回答错的尴尬，勇敢地对他人说出你的想法吧!做一回“响水”也不乏英雄气概，大胆地去尝试一下吧，你真的会到那种与别人分享的快乐!毕竟在“响水”之后，我们才能成为真正的“开水”嘛!
鱼儿离不开开水作文【五】
如何看图定作文呢?首先，阅读下面一幅漫画《书上说，鱼儿离不开水》。
第一，认清主次，把握主旨。‘
看图作文的前提是要认真观察画面。只有运用正确的观察方法，才能准确理解画面的整体意思。每一幅画都融入了作者的创作意图，而这一意图是通过主体来体现的。因此，在观察画面时应分清主次，哪是主体，哪是背景，哪是陪衬，并且要弄清画面上主体、背景和陪衬等景物之间的内在联系，这样才能准确把握旨。
《书上说，鱼儿离不开水》的主次是什么?主体是什么?背景是什么，陪衬是什么?显然，主体是人物、井、钓鱼竿和《百科》书。这四者构成画面的主体，缺一不可。绿草是背景，人物的眼镜和鱼桶，以及画面底部的注明都是陪衬物。
对画面主体，我们可以提出这样的疑问：鱼儿离不水，是对的;井里有水也是对的，但不能说一切有说的地方都有鱼，因而不难得出这样的主题：理论不能脱离实际。把握主旨，是写好说明文与的关键。
第二，展开想象，连缀情节。
画面上展示的景物是静止的，是某一个情节的"一瞬间"，看图作文时如果拘囿于画面，思路就会受到限制;应该将"一瞬间"的情景拓展开去，理清事件的来龙去脉，将画面外必要的内容补充进来，这样才能使画面的意思更完整，让静止的人与物活起来。
《书上说，鱼儿离不开水》的画面是静止的，但我们可以这样联想：主人翁为何来到井边;他是怎样钓鱼的;在钓鱼的时候，他心里想些什么;鱼是钓不到的，那他又会怎么样呢等等。把这些问题的前因后果理清楚，就构成一个事件：开端、发展、高潮和结局，就定成一篇事件完整、主题突出的记叙文。
第三，明确详略，确定顺序。
看图作文，在观察图进行合理想象之后，重要的要明确描叙的详略。什么要详写呢?一般地说，画面的主体或突现主题的人、物、事，要详写，反之，略写。这道理与一般的作文是一样的。这样安排详略，才能突出事件的核心，突出画面的主旨。另外，要合理地确定描写的顺序，即按一定顺序组织材料。当然，组织材料的顺序多种多样，但要合理，利于画面内容的表述。当然，如果画面没有配上文字介绍，那么可以根据画面内容确定时间、地点，还可以对画面中的人物起名。如：
《书上说，鱼儿离不开水》漫画，中间偏右是一个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本《百科》书，正聚精会神地看着。画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口。他身体后的一根钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。他身体左前边放着一个盛满水的桶。画的下面写着："书上说，鱼儿离不开水"。
以上文字，突出人物、井和钓鱼竿。说明顺序大致是：从人物到井，用钓鱼竿把人物与井联系起来，最后写鱼桶。当然，说明的顺序可以不止一种，如：可以先写人物，次写鱼竿，再写井，后写鱼桶。
看图作文是一种很好的作文练习，可以培养观察能力和想象能力，培养谋篇布局能力和文字表述能力，我们应当认真训练，以期提高语文应用水平。
鱼儿离不开开水作文【六】
今天，星期四。中午，妈妈在床上给我缝衣服，我在生火准备做饭。
过了一会儿，锅里水开始响起来，越响声音越大。我说：“妈水开了，下面条吧！”妈妈连头也不抬，随口说了句：“还没开，再烧烧吧。”仍然不停地缝着衣服。
我不信，悄悄地揭开锅盖，一看就是不开，只见锅底下和内壁周围趴满了许多小泡泡。我又将锅盖盖上，继续烧起来。
我烧得正带劲，妈妈说：“别烧了，锅开了，下面条吧。”我说：“不开哩，锅又没响了。”妈妈说：“响水不开，开水不响啊！”说着揭开锅盖。我一看，锅内上下的水翻花，已经开了。
我问妈妈：“为什么响水不开，开水不响？”
妈妈说：“因为你往锅里添水的时候，锅底上，内壁上都吸附着一定的空气，就是水里也有空气。当你烧加热时，这些空气受热膨胀，变小气泡上升，破裂，跑掉。它们在膨胀破裂时，回产生响声，许多气泡的响声连在一起，就发出“沙——”的`响声，这说明气泡正在破裂，水还没开。”当锅里所有空气都变成气泡破裂时，就听不到响声了，只能看见锅盖周围冒出白气。这说明水开了，所以人们就得到一个经验：“响水不开，开水不响。”
噢，原来是这么回事，今天我又学到一点新知识了！
