关于电脑专业的作文【一】
我的电脑有一个外壳，外壳上有蓝有红，色彩缤纷。
它的配备可多了，例如显示器，音箱，键盘，的主机，还有小巧玲珑的鼠标。
主机是“总管”，总开关、硬盘由它“管理”。
显示器的屏幕下是光度调节按钮，右下角是屏幕开关，在屏幕上镶着银光闪闪的“PHIILIPS”字样。打开电脑，屏幕上就显示出桌面和开始栏，接着就出现了“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等图标。
键盘上有许多键，英文字母和数字键容纳在小小的键盘上。它可以用来打字等功能，可有用处啦!
鼠标分左右键。它的那根电线像条“鼠尾”，鼠标像一只老鼠，所以叫鼠标。别看它小小的，打开文件和文件夹、环游网络世界就要靠它。
虽然音箱只有单种功能，但可也不能缺少。如果没有它，就不能听到在电脑传出来的美妙音乐。
在电脑里藏着几块“晶片”，虽然“晶片”看起来毫无用处，可它里边装着无数条“高速公路”，四通八达。里面还装着许多资料，是一个“巨型”资料库。
电脑有许多不懂的问题很难解答，但大家去研究和思考，就会成功!
关于电脑专业的作文【二】
提起，相信大家都非常熟悉。又叫电子计算机。如今，随着科技的发展，已走进千家万户。
一般分为两大类；一类是个人，个人有台式的，笔记本的，最新式的是平板的。另一类是超级，每秒的运算速度在亿次以上，主要用在银行、科研、军事等方面。
由硬件系统和软件系统组成。的硬件系统主要由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是的主管，就像我们的头脑，控制着每天的工作。显示器就像我们的眼睛，把所有工作的成果展示给我们看。键盘上有26个英文字母键，方向键，数字键和几个重要按键，是主要的输入设备。鼠标就像一只老鼠似的扒在桌子上，可是作用非常大，可以灵活地指挥各种应用程序。音箱可以带领我们进入美妙的音乐世界。摄像头可以让我们足不出户，与世界各地的人们交流。的软件系统分为两类；一类是操作系统软件，主要有windows操作系统和Linux操作系统等，最原始的是dos操作系统。它们是计算机底层的系统软件，负责管理、调度、指挥计算机的软硬件资源使其协调工作，没有它，任何计算机都无法正常运行。它在资源使用者和资源之间充当中间人的角色，举个例子，一个用户（也可以是程序）将一个文件存盘，操作系统就会开始工作：管理磁盘空间的分配，将要保存的信息由内存写到磁盘等。当用户要运行一个程序时，操作系统必须先将程序载入内存，当程序执行时，操作系统会让程序使用CPU。另一类是应用软件，可以办公，也可以游戏，还能保证安全等等。
的用途很多：可以上网，例如聊天、发邮件、听音乐，玩游戏、登Q、查资料等；可以管理资料，比如学校的图书室里的是用来登记图书借出去情况的；可以记帐，比如超市里的计算机，就是拿来记帐的；还可以控制生产，比如水泥厂里的能自动控制生产。瞧，真是各方面的能人！
与人们的生活息息相关，让人们的生活变得更美好。
关于电脑专业的作文【三】
玩着玩着 , 不知不觉吃午饭的 , 说 ;’’ 慧慧 ,, 快点来吃饭呀 , 晚了饭就凉了 .’’
“ 哦 , 了 .’’
我来到餐桌旁把饭碗端在手里 , 把我喜欢吃的菜都夹了放进碗里 , 又到电脑前一边玩电脑一边吃饭 .
, 回来了 , 把我一边玩电脑一边吃饭的事了 .
把我叫到书房 ; 问 ;’ 你你错在哪儿吗？ ’’
“ 我 .’’
“ 错在哪儿呀 ?”
“ 我错在不应该一边玩电脑一边吃饭 , 而应该先吃好饭后再去玩电脑 .’’
又说 : “ 看在你错了的.份上 , 就不罚你了 .”
我一听乐了 , 蹦到的身边 , 亲了一下的脸说 : “ , 万岁！ ’’
关于电脑专业的作文【四】
现在，很多同学家都有电脑了，我很喜欢电脑，因为电脑对我们有很多用处。
在电脑上，我可以找很多资料、以前的天气和未来的天气。比如上一次要找以前的天气，我把“近一个月的天气”输进去，就可以找出来了。还有这几天，老师叫我们找关于长城的资料，我在电脑里输入“关于长城的资料”，鼠标轻轻一点，长城的图片呀，长城的历史呀，长城的传说呀，全都一目了然了!
在电脑上，我还可以找不会做的题目。有时，我语文诗句不会填，只要把这句不会填的诗句的前一句或后一句输进去，也可以找到。有时我英语单词不会读，也可以在网上找到，并且读出来。
哦，你想和远方的亲人见面?这简单，QQ一登录，视频一打开，又能聊天又能见面，这多么方便呀!有了电脑，有了互联网，真是“天涯若比邻”呀!还用写信吗?鼠标轻轻一点，邮件一秒钟内准时到达了呢!
我作业做完了，妈妈允许我玩一会儿，我就可以在网上玩一些游戏，练练眼力，或者和好友、同学聊聊天。我们这些都市中的小鸟不再寂寞了，电脑在我们面前打开了精彩的世界呢!
电脑的用处其实还有很多很多，所以天底下的孩子们都喜欢它!
关于电脑专业的作文【五】
电脑一般分为两大类;一类是个人电脑，个人电脑有台式的，笔记本的，最新式的是平板的。另一类是超级电脑，每秒的运算速度在亿次以上，主要用在银行、科研、军事等方面。
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑的硬件系统主要由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的主管，就像我们的头脑，控制着电脑每天的.工作。显示器就像我们的眼睛，把所有工作的成果展示给我们看。键盘上有26个英文字母键，方向键，数字键和几个重要按键，是电脑主要的输入设备。鼠标就像一只老鼠似的扒在桌子上，可是作用非常大，可以灵活地指挥各种应用程序。
音箱可以带领我们进入美妙的音乐世界。摄像头可以让我们足不出户，与世界各地的人们交流。电脑的软件系统分为两类;一类是操作系统软件，主要有windows操作系统和Linux操作系统等，最原始的是dos操作系统。它们是计算机底层的系统软件，负责管理、调度、指挥计算机的软硬件资源使其协调工作，没有它，任何计算机都无法正常运行。它在资源使用者和资源之间充当中间人的角色，举个例子，一个用户(也可以是程序将一个文件存盘，操作系统就会开始工作：管理磁盘空间的分配，将要保存的信息由内存写到磁盘等。当用户要运行一个程序时，操作系统必须先将程序载入内存，当程序执行时，操作系统会让程序使用CPU。另一类是应用软件，可以办公，也可以游戏，还能保证安全等等。
电脑的用途很多：可以上网，例如聊天、发邮件、听音乐，玩游戏、登Q、查资料等;可以管理资料，比如学校的图书室里的电脑是用来登记图书借出去情况的;可以记帐，比如超市里的计算机，就是拿来记帐的;还可以控制生产，比如水泥厂里的电脑能自动控制生产。瞧，电脑真是各方面的能人!
电脑与人们的生活息息相关，让人们的生活变得更美好。
关于电脑专业的作文【六】
——现代作文教学新尝试
所谓电脑作文，就是作文课上让学生直接在电脑上写作文。实践证明，电脑作文课，体现了教育面向现代化，也是应试教育向素质教育转变的有效途径。
一、电脑作文，激发了学生的写作兴趣
首先电脑本身具有处理文字、图像、声音，自动控制和存储记忆等功能，能使图、文、声、动、光、情并茂，集知识性、游戏性、趣味性于一体。电脑作文以键盘代笔，学生上电脑作文课，就像打游戏一样，觉得轻松愉快，尤其是动手操作的机会增多，在一定程度上满足了儿童想动的愿望。以屏幕代纸，满足了儿童对新异刺激物的需求这一心理特点，激发了学生的写作兴趣。其次，
电脑作文选字方便，克服了学生写作中的表达障碍，思路通畅，减轻了中差生的作文畏难情绪。
脑里。学生根据要求广泛收集材料，或去观察实践，或去阅读书籍，或从自己的“材料库”中调出资料。整个准备过程，学生感到有事可做，为了写出好文章，他们能主动多看、多想、多记，主动去获取知识，并合理利用电脑的存储功能留下
中的精彩片断，将别人的佳作收集到自己的“资料库”中，当学生手捧着自己亲手打印出来的工整、漂亮的作文时，其内心之喜悦是无法言喻的，学习热情更高涨了。
三、电脑作文，提高了学生的作文能力
1、作文选材能力。学生在电脑作文准备阶段，建立了“电脑作文材料档案库”，可随时根据习作要求选材。从选材符合要求、选材新颖度及即席选材能力方面考察，电脑作文较书面作文提高40%左右。
2、作文构思能力。在文章构思方面，由于学生电脑作文时处于积极的思维状态，所以从构思的巧妙与合理方面，从构思的快捷度来讲，80%的学生好于书面作文。
3、布局谋篇能力。电脑作文要求电脑应用成为本能，写初稿要求大部分学生30－40分钟之内快速完成，这个过程中，学生一直处于积极思维状态，布局谋篇能力比书面作文有所提高。
4、遣词造句能力。通过电脑作文学生形成了良好的快速思维习惯，在认真观察生活的基础上，90%的同学遣词造句能力得到明显提高。
5、中心表达能力。因为电脑作文在选材、构思、布局谋篇、遣词造句方面均有其优越性，所以中心表达能力也就得到相应提高，即席命题后，一节课40分钟之内，能够写出中心明确，甚至中心比较突出的占85%。
6、修改能力。作文修改是电脑作文中的一个重要环节。能自改和互改作文初稿中错别字的占100%，能够较好地改正文中病句的占85%，能从布局谋篇方面对原文结构进行合理调整的占60%，对原文有关句段进行合理增删的占70%。
四、电脑作文，有利于促进儿童个性发展
1、电脑作文，把学习的主动权交给了学生，课堂上，学生真正成了学习的
主人。学生面对屏幕可以独立操作、独立作文、独立修改，俨然就是电脑的主人，自主性得到了比较充分的发挥，有利于学生良好的个性品质的形成。
2、电脑作文，把学习的欢乐带给了学生。在电脑作文课上，常常会出现这样的情况，当学生用电脑打出一句话、一段话甚至于一篇短文时，他们会兴奋地喊：“老师，老师！看看我打的好吗？”当学生看到自己的作文也能像书上的文章一样规范地打出时，他们会兴奋不已。原来作文时的愁眉苦脸变成了欢乐的笑脸。这时孩子的欢乐，不单是学习上的欢乐，本质上是对个性的自我赞赏，
是学生发现了自我存在的价值。因此，电脑作文比一般性的作文更利于促进儿童个性发展。
五、电脑作文，增强了学生从小学计算机、用计算机的现代意识
电脑作文由于坚持了计算机操作和作文能力同步提高的原则，学生的计算机操作已成为本能。学生学会了正确的操作知识，学会了微软拼音输入法；学会了word文字编辑系统的应用。五年级的电脑作文课，学生用微软拼音进行汉字输入，每分钟40个以上的达到80%，文章完成后，能进行排版打印，熟练地在电脑上存入、调出。培养了学生运用电脑的技能，增强了学生运用现代化设备的意识，为培养跨世纪人才奠定了基础。
六、电脑作文，有利于学生能力的发展和智力的开发
巴甫洛夫学说认为，在学习活动中，如果有多种分析器参加，可以提高大脑皮层的兴奋性，促进暂时联系的形成，如果仅有一种分析器连续地进行活动，大脑皮层就容易产生内抑制过程。电脑作文左右手同时击键，视觉表象与动觉表象结合，发展了学生的动作技能。头脑中大量素材高速组合，需要学生借助于内部言语在头脑中进行多种联想，发展了学生的心智技能。动作技能和心智技能的形成，促进了学生能力的发展。
关于电脑专业的作文【七】
我有一台十九英寸的液晶平板电脑，那是爸爸从温斗斯电脑城买来的。电脑主要分三个部分：一是显示屏，你能够从上面查到很多知识，它还有一条灵活的小尾巴，就是鼠标，别看它小，可它却发挥着巨大的作用，没有它，电脑将无法运行；二是主机，它有两只眼睛，一只是重新启动，别一只是启动电脑；在三兄弟中最棒的就属键盘了，它拥有F1到F12、二十六个字母、上下左右等功能键，例如Alt+F4能关闭正在运行的程序，Ctrl+Alt+Del能重新启动程序。电脑还有许许多多的功能，它不仅可以使我看到漏掉的动画片，还可以探
索神奇的游戏世界，更可以看看休闲娱乐的小品。神奇的电脑将庞大的地球缩成了一个小村庄！ 电脑就像一把双刃刀。如果你合理地利用它，它就会肝胆相照地伴你一生；可是如果你沉溺于游戏之中，它不但不帮助你，还会把你推下万丈深渊。所以说，它既是你的一位最好的知心朋友，也是一位随时能改变你一生的危险手。 我已经是一名能辨别是非的五年级学生了，所以，我要用它在有限的时间内获取无限的知识。
