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冰壶怎么玩简单介绍作文(一次有趣的游戏400字作文冰壶)

冰壶怎么玩简单介绍作文(一次有趣的游戏400字作文冰壶)

更新时间:2023-11-18 17:31:21
冰壶怎么玩简单介绍作文(一次有趣的游戏400字作文冰壶)

冰壶怎么玩简单介绍作文【一】

教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样,形成性评价和终结评价结合,在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。

语文教学方法多样,形式各异。不管用什么样的方法,不能脱离语文教学的基本规律,语文应该姓“语”。在简单中看到复杂,于平淡中体现神奇。

冰壶怎么玩简单介绍作文【二】

教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样,形成性评价和终结评价结合,在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。

语文教学方法多样,形式各异。不管用什么样的方法,不能脱离语文教学的基本规律,语文应该姓“语”。在简单中看到复杂,于平淡中体现神奇。

冰壶怎么玩简单介绍作文【三】

“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写,字、词、句、篇,积累运用千头万绪,“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写,写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字,让语文课上讲语文的东西,不要出现关于语文和非语文的东西。

冰壶怎么玩简单介绍作文【四】

冰壶比赛,我是第一次看,我还看不懂。我就听着那些外国人,大吼大叫,我也听不懂。我在座位上东张西望,直到听到赛场喇叭里介绍冰壶,我才了解一些冰壶的基本知识:

冰壶比赛时,每场由两支球队对抗进行,每队由4名球员组成。比赛共进行10局。两队每名球员均有两个冰壶,即有两次掷球机会。两队按一垒、二垒、三垒及主力队员的顺序交替掷球,在一名队员掷球时,由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面使冰壶能准确到达营垒的中心。

“原来是这样的。”我冒出一句日文。我向妈妈要了一张票,看了一下,今天一共有三场,第一场是男子组,分别是韩国vs中国台北新西兰vs中国日本vs澳大利亚。第二场是女子组,分别是新西兰vs中国日本vs韩国。第三场还是男子组,分别是日本vs中国台北澳大利亚vs新西兰韩国vs中国。一直至晚上10:00。十二小时。我在看票的.同时,又发现韩国打得很好,中国打得也不赖,都领先其他两国。我突发奇想,“如果是残疾人,就打不了冰壶了吧。”一个叔叔说:“怎么可能呢?残疾人打冰壶叫轮椅冰壶。轮椅冰壶赛在XX年被纳入到冬季残奥会比赛项目了。”“哦,原来是这样的。”我又冒了一句日文,飞飞弟弟说“你日本人啊,说那么多日文。”显然他生气了。我只好听他的,乖乖地看比赛了。

我发现女子组在比赛的时候,队员拿的不是一般的刷子,而是三角尺样的刷子。我问妈妈,为什么刷子是这样的,可妈妈回答不出来。我继续看比赛,很奇怪为什么一个人把壶抛出去了前面两个人要用刷子刷冰?这时叔叔回答了我,“因为冰壶在滑动的过程中会受到来自冰面的阻力,冰刷在与冰面摩擦的过程中产生热量,融化了在冰面促使冰壶滑动但也会产生阻力的冰点,使之表面更加光滑从而也使冰壶滑行的更快,不过运动员刷冰可不是单单只是让冰壶滑的更快那么简单哦!还可以调整冰壶的滑行路线,保证冰壶滑行的速度很快时不会轻易跑出冰面轨道线。”“哦,我知道了。”“那为什么选手用刷子在壶前面擦地,冰壶就移动了,是靠什么力促使它运动的?”那个叔叔耐心地告诉我“因为比赛前会在赛道上撒上很多直径3mm左右的小冰颗粒。。。选手用刷子擦地就把这些颗粒刷成了水珠,使赛道更光滑,冰壶可以滑得更远,也改变了它的方向。”“那为什么……”“停,你十万个为什么啊!”沉默了好一阵子的飞飞弟弟说话了。我只好把后半截话吞了下去。我们才看了一小时就因为太无聊了,全都回家了。我虽然没看完,但收获了那么多知识,值了!

冰壶怎么玩简单介绍作文【五】

读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。

一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。

初中作文课中,除了写“读后感”外,老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“”,观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点、展开论述就可以了。

冰壶怎么玩简单介绍作文【六】