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去万达玩儿的作文怎么写(万达一日游作文200字)

去万达玩儿的作文怎么写(万达一日游作文200字)

更新时间:2024-04-10 21:15:24
去万达玩儿的作文怎么写(万达一日游作文200字)

去万达玩儿的作文怎么写【一】

星期四晚上,我和爸爸。妈妈。妹妹一起去逛万达广场。刚走到广场我跟妹妹就兴奋地追赶起来。

追着追着我们跑到广场中间,那里挂着电视正在讲蓝猫警官抓老鼠小偷的故事,我越听越无聊,往后一转眼前出现了一座高大概三四米左右的“爱尔菲塔”是一个个汽球拼成的。虽然不是真的塔并且不是很高,但它却挺威武。

我们继续向前走,突然我发现我们的头顶上的巨大汽球,仔细一看原来是大黄蜂,我情不自禁地纳喊道:你们看“大黄蜂”。我转身一看只见那都有机器人一排一个。

于是,我按照次序看下去,有爵士,有红蜘蛛。有擎天柱,个个都是用各色各样的汽球组成的。

其中擎天柱的眼睛好像两个涂了蓝颜料的鸡蛋。

这些各式各样的机器人动作千奇百态,虽然是汽球做成的,但却和真的要样栩栩如生。

去万达玩儿的作文怎么写【二】

今天,我、王辰阳、侯科羽、刘琦雯四个人去了万达广场,练习我们的独立能力,虽说有些累,但还是很开心。

进了万达广场,我们先去了金展区,看到了好多甲鱼。一只只甲鱼身上全是花纹,有正方的、有圆的、有三角的、还有六边的、八边的。那一只只甲鱼不仅样子好看,而且也很大。我记得最大的好像是中华霸王甲鱼,有我的课桌那么大,十本语文书那么后,就连最小的日本甲鱼也有黄冈小状元本子那么大。它们一只只都抬着头,张大嘴巴,好像在说:“小朋友,给我些吃的吧!”甲鱼很可爱吧。它在小河里还会吃蚊子的幼虫呢,如果大家不想被蚊子咬,就请大家别乱抓甲鱼哦!

后来我们又去了沃尔玛和侯科羽买了玩具,去肯德基吃了晚饭,最后去了神采飞扬玩了模拟摩托车。

虽然没有父母陪同,刘琦雯想妈妈都想哭了,但我们还是很愉快!

去万达玩儿的作文怎么写【三】

今天娇阳似火,一出门白花花的太阳直晒的我头皮发烫,我和妈妈计划着去绍兴市科技馆逛逛,路上妈妈接了一个电话,陈阿姨约我们一起去柯桥万达,一想着能和小伙伴结伴游玩,我立刻苦放弃了去科技馆的念头,我们一起直奔柯桥。

一路上吴嘉诚小弟弟很调皮,可毕竟他已经是一个马上要上二年级的小学生了,所以我们还是很有共同语言的。很快,远远的我就看到了万达广场,开始我们以为是大热天,人不会太多,可车辆一驶入地下车库,就立马能够想象到万达的人流,找了好久才把车停好。此时已经到了中午,我们找了一家叫“大丰收”的渔庄,我和吴嘉诚一下子就成了两只“小馋猫”,闻着那扑鼻的鱼香味,津津有味地吃了起来,不过更有意思的是“功夫面”表演,只见那师傅合着音乐二三下,把面皮,左甩右甩,原来面条也能跳舞啊,几个圈转下来,手中的面皮已经变成了细长的面条,一下锅,吃起来很有劲道,美味极了。

万达真好玩,这里的夏天没有太阳的炙烤,真是一个好去处呀!

去万达玩儿的作文怎么写【四】

自古有云:“业精于勤,荒于嬉。”更有“玩物丧志”一说,一下便把“玩儿”推为了荒废学业、颓废无志的罪魁祸首。学校也常以各种名言警句激励学生学习。但现代教育家提出:研究“玩儿”也是一项任务。事实上,学与玩的界限本就不甚明晰。玩儿,有时也是一种学。

以《中国古代漆器》《明代家具珍赏》等“世纪绝学”享誉中外的文物鉴赏家王世襄将自己的一生总结为“玩儿”的一生。但不可否认,他玩儿出了文物鉴赏的经验、方法和深厚的功力,这与他的兴趣所在息息相关。正因为有兴趣,所以他学到的文物知识在他眼中都是玩儿出来的,轻松快乐且成效颇深。可见,玩儿,其实可以是充满兴趣的学。兴趣将学习转化为一种愉悦的享受,而形成了一般与“玩儿”挂钩的.体验。

玩儿,是兴趣所至,更是感悟与抒发的过程。文学家张岱自言自己会玩儿,“好花鸟,好灯市,好歌舞。”然而没有“好读书,好习字”这样的描述,但其《湖心亭看雪》一作中迷蒙的雾凇与飘雪,还有舟中“两三粒”的绝妙用字,却恰是在游山玩水中积累起的独特视角与体验,千百年来为人传诵。北宋王安石,在游褒禅山时,也获得了独特的感悟,明白“尽吾志”和“学者不可不察”的处事、为学道理,这难道不是一种学习吗?而其形式体现在“玩儿”上,又有何不可呢?

当然,玩儿,不是不分场合不分时机、漫无目的、荒废时光的玩儿。自古臣子劝谏帝王勤于理政而远离骄奢淫逸,就是基于其统治天下的身份而言,国家重任重于个人的一时之享乐。如刘禅那样“乐不思蜀”就更是无国家责任之故,“玩儿”不出一个强大的蜀国来,就只作阶下囚。又如现今教育家倡导“玩儿”,是在快乐中探索学习,而不是由着性子瞎打乱闹,胡乱之后剩一场空。冬奥会上的一位滑雪冠军在三四岁时“玩儿”滑雪,获得乐趣后继续训练,成为了职业运动员。可见,“玩儿”有时是探索学习兴趣所在的探针,找对方向,刻苦也是一种享受。

许多教育家一直对强迫孩子在幼时就趴在桌前背古诗学算数持反对意见。美国的一位华裔母亲在自己出版的教育书籍中也提到:“美国的幼儿园就是教孩子‘玩儿’,你找不到教算术的幼儿园。”我国的教育也正趋向于此,中小学的减负和特别的幼儿培养机构显然为孩子提供了“玩儿”的机会。将“玩儿”作为一种学,在玩儿中探索,向自己热衷的方向努力,事半功倍。

“玩儿”对了,也可以学出来。