被老师打脸的作文【一】
父亲，是家中的顶梁柱。在我的眼里，父亲是严肃的，坚强的。可那天，我看到了他真性情的一面。
六年前，那是一个天气隐晦的下午，我正坐在教室里冥思苦想那做不完的数学题，突然，妈妈闯进教室，神色慌张地对我说：“爷爷走了，我已经向老师请了假，赶紧整理书包回家。”顿时，我的脑子“嗡”的一下，这个噩耗如晴天霹雳。我不禁襟然泪下，脑海时像放电影似地呈现出我与爷爷相处的场景。
回到家，见每个人的脸上都有泪痕，我爷爷的姐妹都呜呜地哭出了声，最伤心的莫过于我奶奶了，她扑在我的怀里，与我一起抱头痛哭。这时，我望见了一张脸，仿佛石化了一样，呆若木鸡，他似哭非哭的表情透着一种压抑感。
等安顿好爷爷的后事，妈妈留下来陪奶奶，我和父亲回到了自己住的家，已经是几天后了，那天放学，我心不在焉地写着作业，似乎还未从失去亲人的悲痛中摆脱出来。我遇到了一个难题，于是去问爸爸，刚想敲门，忽然听到房内传来隐隐的抽涕声，从门缝里看，爸爸捂着嘴，很难过的样子，我推开门，爸爸慌乱地抹了把脸，那脸上印着难以抹去的泪痕。父亲柔声问我：“什么事？”我问完题目后，心中百感交集。忆起父亲以前常跟我说及爷爷对他的教诲，忆起父亲近来寸步不离地守在爷爷的病榻前，我想，这份父子情，在父亲的心里终是挥之不去的。
“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”父亲作为一家之主，必须为我们做一个坚强的榜样。殊不知，爸爸的内心也是柔软的，他是一个孝敬长辈怜爱晚辈的情义之人。
那张饱含深情，印着泪痕的脸，已镌刻于我的心。
被老师打脸的作文【二】
还记得那次，我考试考砸了，伤心地趴在桌子上大哭。忽然，一个熟悉的'声音在我耳边响起：“别哭了，哭只能代表着你的软弱，争取下次，这次的就让它过去，不想了，啊？”我抬起头，看到了那张可爱的脸正对着我微笑。我擦了擦眼泪，不再哭泣。从此，我学会了敢于面对一切。
我从小就被家人宠着，受不了半点委屈。那天回家，妈妈忽然很严肃地对我说：“我丢了50元钱，是不是你拿了？”我一脸茫然：“我，怎么可能？”妈妈又说：“我不是心疼钱，你要告诉我说话。”我不明白妈妈为什么不信任我，心里生气，干脆不理她！第二天上学，我早饭也没吃，愁眉苦脸地坐在座位上。那张可爱的脸再现眼前：“别和自己的妈妈过不去，既然是误会，解释清楚不就好了吗？”回家后，妈妈相信了我的解释。原来，事情并不像我想像的那么糟。
毕业时，同学们都不开心，我也一样，忍住泪水不让它流下来。因为她说过要坚强。那张脸依旧可爱，只是多了一份不舍。她告诉我：“别伤心，地球是圆的，我们一定还会遇见的，那时可要记得对方啊！要开心哦！”
现在，每当我不开心时，就会拿出毕业照，看着那张可爱的脸，仿佛她还在我的身边，陪伴着我鼓励着我，告诉我要坚强。她就是上帝给我派来的天使，带给我快乐，带给我希望。我相信她所说的话，我们一定会再见面的，我一定会再次遇见那张难忘的可爱的脸庞！
被老师打脸的作文【三】
在我上五年级的时候，我的作业忘写了，我不是故意的，是因为在记作业的时候，问我
“你玩不玩穿越火线啊？”
“在周末的时候玩”
“你多少级？”
“不多，才三个‘V’”（穿越火线的`等级）
……
就在这时老师就已经把作业从头到尾给说完了，我问我的同桌：“今天作业留什么了？”“哼，让你不认真听，我才不告诉你呢”
诶呀，在昨天他向我借钱我没借，今天就遭报复了，只听放学的铃声响起了，同学前拥后扑的走出了校园，唉！这应怎么办呢？没事，明天收作业的时候，我去厕所，等我回来组长就忘了，但组长没忘该怎么办啊？现在只能马当活马医了！
第二天，收作业的时候，老师刚说：“收作业”我就急急忙忙的往外跑，只听老师说：“，干什么去？”
“我去上厕所”
“先去把作业交了”
“好”
这回可玩完了，小组长向我要作业的时候，我交出来，小组长就给我告诉老师了，老师对我说“怪不得急往外跑，原来是没写作业呀！”
我连忙解释说
“作业单没记明白”
“那不是理由，把左手伸出来”
“啪”老师用铁格尺打我的手，铁格尺的边缘划破了我的手鲜流了出来。老师又给我的家长打了电话。
“……”。
回到家我的父母也批评了我，心里我就像针扎一样。
从那以后，我无论做什么事，都会一心一意的去做。
被老师打脸的作文【四】
枫叶火红的九月，一大批生机勃勃的新生拥入一个陌生的校园，刚认识完几个阳光的同学，就被分到了这个我要坐一学期的教室。
开学第一课，我们上的是语文课，我很疑惑，第一节不应该是班主任的课吗？班主任给我们说语文是思维的工具，通过学习，把朦胧的思想变清澈。把不清不楚的语言变为有条有理的语言。学好语文，我们与人交往和交际才会变得更加顺畅，得体。因此我们第一节上语文课，下面与我们用热烈的掌声欢迎你们的语文老师刘老师。啪！啪！啪！在响乱的.掌声中，他带着微笑，带着气质，带着气场大步迈进了教室。
刘老师长着稀少的头发，一双有着高智慧的眼睛，一张能说会道的大嘴巴，嘴上边长着一些胡子渣渣。
刚分到班级，我因自己的字体好看得到了老师的表扬。也在第一次月考中也取得了较好的成绩，老师的在线表扬，使我迷失了自我。在课堂上分神，不认真，成了我的惯例自己变得越来越差，我很害怕，我不知道为什么会这样，我不敢去想。在我无助的时候，是他——刘老师拉了我一把，让我从无尽的深渊中找到了自己，并慢慢的变成了以前那个阳光少年。很荣幸的把我安排到了第一排那个宝座。我在课上跑神时他会提醒，听课时他默默的在教室外注视着我。在这样的环境下，我的成绩也得到了突飞猛进，在那次期中考试中我也是得到了奖状。往后的日子，我上课认真做事，认认真真对待每一件事，做更好的自己。
还有一次，我被他惊呆了，那时刘老师和我们正在操场上踢足球。整体的热火朝天是一名男同学把球踢到了老师的眼睛上，老师趴地不起，都是学生像蜜蜂看见了蜜一样冲了上去。争先恐后的帮老师，只看见老师的眼都被踢出了，把老师踢流的那个同学一直在和老师说对不起，对不起。但老师只是默默的说了一句，没事，都是玩的啦。
他还有幽默的一面，比如无聊停电时，他会给我们唱歌跳舞。
是他改变了我对学习的认知，燃起了我对学习的希望，不得不说他很厉害，还是我的全能老师，我真被他惊呆了。
被老师打脸的作文【五】
秋天这个季节，多了些瓜果飘香，少了些暖风扑面；多了一些回忆，少了一张慈祥的脸。
在我居住的小区内，有许许多多的桂花树。花开时节，那一树一树的明黄映入我眼帘，暖暖的……
这些桂花树承载了一个人的汗水与愿望。
几年前的一天，正值放学高峰期，我们一路欢声笑语回家，走进小区时，忽然一股悠然的香味迎面扑来。好奇的我抬起头，发现是桂花开了，一树一树的桂花，虽没有牡丹的艳丽，却质朴地吐露芬芳，香气沁人心脾。再往前看，一位老爷爷握着一把锄头，看着我们走来，笑盈盈地问：“小朋友，香不香？”以前，我常看见这位老爷爷在小区的绿化带忙碌着，时而为绿化带松松土，时而弯下腰拔去杂草，但我没有特别留意过他。此时，我打量着他，他头发有些花白，一双军绿色的解放鞋上还沾满了泥土。在余晖的映照下，那张脸红红的，额上的`汗珠熠熠发光。我好奇地问：“这些都是你种的吗？”他说：“整个小区都能闻到香味呢！喜欢喜欢？”他笑得很灿烂，那皱纹给人的感觉不是苍老，而是慈祥和善良。
之后，放学的每一天，在小区的绿化带，总能看见老爷爷的身影，而每次，我都会老远就招呼一声：“老爷爷，又在忙着呢。”他总是爽朗地笑着回答：“桂花树一天天在长大，你们也在一天天长大啊。”他的笑总是那样爽朗，给人暖暖的感觉。
今年，每次放学，却不见了那位老爷爷。奶奶说：“他患了肺癌，住院了。”我问：“他是小区的管理员吗？”奶奶说：“他从工厂退休后，就开始无偿地打理小区的绿化带。他说，自己一个普通工人，大事做不来，让大家的生活环境变好一点还是力所能及的。”外表普通得像桂树一样的老爷爷，他的心却像那一树一树的桂花，留给人恒久的馨香。
此后，只要一走进小区，我的眼前就会浮现出老爷爷那张劳动后红红的的脸，老爷爷留给小区那一树一树的桂花历久弥香……
被老师打脸的作文【六】
很难透彻的理解或公正的评价脸与内心的距离，究竟是貌合神离的牵强附会还是灵性游动的空间？究竟是“我住长江头，君住长江尾”的相互呼应还是“永世如隔夜，眉远如山”的背弃？这距离间因不知是谁对谁的守望而难以分辨。更使我们迷惑，脸与内心，相切或相离？
无论是张小娴的“人是伤痕累累的动物”，还是林夕字字句句的“蝴蝶飞不过沧海，没有人会忍心责怪”，人这就这样扑朔迷离且脆弱如丝。我们所应相信的，就是无论内心还是脸所奔赴的方向都是他仰望中的高度。赤诚天真或讳莫如深都是行进中所选择的方式。人们凭借各种方式以往成内心的摆渡，这画圆的方式是否让脸与内心的距离消失，无从得知，但仍让人期待。
我期待我的脸至少是生动的。它可以随感情支配不顾方向，可能真实，亦可能飘忽。还是八月未央啊，我还有足够的时间，完成我守望的`距离。
但又想起，米兰.昆德拉的“不能承受之轻”，真实或飘忽，哪个更沉重，哪个会带来无法承受？
余华说：好的作家永远为他的内心而写。我猜不出他在为内心写作中，脸是如何。
当我们坦诚的摘掉面具，是否会感到不可承受之轻？
当我写下这些时，有时会趸眉。
这些都是客观的存在，相近的反而令人觉得厌烦，就像人们都期待彼岸之花那种遥远的美感，不去想这种邂逅的美丽于自己不过是隔岸观火。
所以我庆幸，总是皱眉，它总是我的，脸。
