作文以什么魅力为题【一】
你可以没有爱情，但是你绝不能没有友情
不论生活中，还是在网上，人人都会有朋友。朋友是什么？朋友就是彼此有交情的人，彼此要好的人。友情是一种最纯洁、最高尚、做朴素、最平凡的感情、也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感、人人都离不开友情。你可以没有爱情。但是你绝不能没有友情；一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和音，就水一潭；友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共度一生。
朋友是一种相遇。
大千世界，红尘滚滚，于芸芸众生、茫茫人海中，朋友能彼此遇到，能够走在一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘分。在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘分不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘，
朋友是一种相知
朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你脑海里，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，也会成为你向上的能量，成为你终身受益和源泉。朋友的智慧、知识、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程。
朋友是一种相契。
朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。你的举手投足，一颦一笑，一言一行，哪怕是一个眼神、一个动作、一个背影、一个回眸，朋友都会心领神会，不需要彼此的解释，不需要多言，不需要张扬，都会心心相印的。那是一种做温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。
朋友是一种相伴。
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。他是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的.一盆凉水。在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。
朋友是一种相助。
风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手，他是你登高时的一把扶梯，是你受伤使得一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时一叶扁舟；他是金钱买不来，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。
朋友是一种相思。
朋友是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。
作文以什么魅力为题【二】
山雀子噪醒的江南，一抹雨烟。
我独自一人，撑着一把油纸伞，漫步在细雨朦胧的古镇。木屐叩击在青石板上，发出悦耳清脆的响声。远处那断壁残垣内晃动着一抹嫩红，沾着雨滴，好似一个娇羞的小姑娘，探头探脑地打量着外面的这个世界。惹得我一瓣甜蜜，半朵心酸。雨巷蜿蜒而绵长，好似迷宫一般。多希望能逢着一个丁香般结着愁怨的姑娘，撑着一把油纸伞，有着丁香般的颜色，丁香一样的幽香，在雨的哀愁里彳亍着。微风吹动着她翩跹的裙摆，就那样悠悠地回眸，与我相视一笑。一切似乎都挺单纯而美好地。
那缠绵的琴丝游荡在空中，好象一根根细线牵动着我的心尖，引我来到这一茶馆。随意地坐在窗边，看着杯中的茶叶似一朵朵含苞待放的花，在水中浮浮沉沉，悠然地舒展开卷曲的躯体，嫩绿从那玻璃杯中浅浅地弥散开来，迷醉了我的双眼，氤氲叆叇，带着丝丝的幽香，直直地扑入我的鼻尖。我的浸泽在甘甜之中，渐渐安静了下来。琴声不急亦不缓，叮叮咚咚仿佛大珠小珠落玉盘。望着那雨顺着青灰色的瓦檐，断线珍珠似地在石板上开出了一朵又一朵剔透的水花。
江南烟雨迷朦了我凝思的双眼，我沉染在这静美的魅力中。
如若我还是古代的一名女子该有多好！斜卧阑干，轻纨团扇，在那向晚的古道里，看那绯红的花瓣纷纷洒落，寻觅着低沉的笛声。品茗论画，抚琴作诗，执子对弈。人生似乎栖息在玄远而淡泊的境界里，忘了纷华，也忘了俗世。
可是这一切都只是如果，我永远都成不了那样的女子。一声哀叹。
起身，离去。雨冰凉凉地打在我的发丝间，我的嘴边泛着甜津津的味道。转念一想，忽又淡然一笑。如果我们都能保有一颗透明而柔软的心，便能从一盏香茗，一叠付梓，一帘松风，一蹊竹月中寻得那种至真至纯恬然的魅力。
那坠落的嫩红在空中滑出一道完美的弧线，点亮了我黯淡的神情。
我沉浸在古镇的一抹雨烟里……
作文以什么魅力为题【三】
假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。
假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。
假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。
假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。
假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。
假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。
草丛就是蛇的家，
花园就是花儿的家，
泥土就是蚯蚓的家，
大树就是树叶的家，
森林就是动物的家，
宇宙就是地球的家。
爸爸妈妈走到哪儿？
作文以什么魅力为题【四】
假如我是一朵雪花，那我天生就是六角形的，像朵冰清玉洁的花。也不知是哪个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵？真该感谢大自然的手艺真是巧夺天工。我们漫天飞舞，就像春天的柳絮一般不停地飘着。只见那树枝上的我们也千姿百态，有的像朵朵棉球，有的像毛毛茸茸亮晶晶的银色花朵。马路上我们则组成一条玉带伸远方。啊！世界被我们装点得多美。
假如我是一朵雪花。我会和同伴们一起涌进孩子们的双手，或者飘落到地上组成一条雪毯。顽皮的孩子们踏在我们的身上在我们身上留下一只只玲珑的小脚印，一行一行的，一列一列的，真可爱！有些孩子把我们搓成团儿朝对面的孩子扔去，我们一但接触孩子们的上衣立刻碎了，就像玻璃砸到底上一样。“受伤”的孩子也不甘示弱抓起我们就往天上仍。哦！又有人“中弹”了，很快，我们吊起孩子的玩性，收也收不住。
假如我是一朵雪花。我会飘到沉睡的田野，和我的同伴们组成一条厚实的棉被，为田里的麦苗挡风。有一句话说得好：今年多盖三层被，来年枕着馒头睡。意思就是如果今年下了一场雪，明年麦子就会大丰收。人们还为我们取了个好听的名字：瑞雪。只要冬天我们在这里下一场雪，明年农民伯伯就会抱着大捆大捆的麦子呵呵地笑呢！当春姑娘到来时大地会慢慢苏醒，我们也会在温暖的春光下渐渐融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我们这些雪化成的，流进小溪的第一股水也是我们这些雪融化成的。
我真想成为一片雪花因为它总是默默地奉献着自己，虽然它最终会融化，并且也得不到别人的称赞，可是每个冬天它依然执着地飘落到大地上，从没有间断过。我爱雪花，爱它精巧的外形，更爱它那默默无闻，无私奉献的精神！
作文以什么魅力为题【五】
要学好语文，不仅要认真学好课本上的妙文佳句，还要“海纳百川”，多多积累，以丰富自己的语文知识，提高自己的语文素养，锤炼自己的表达能力。这样，我们就可以信手拈来，恰当运用。
以前，我语文成绩一向不好，主要是不喜欢看书，不喜欢读和背。为了提高我的语文成绩，妈妈便买了一大堆的谚语、格言、歇后语等书籍，硬让我天天读，天天背，把我弄得是“去活来”。
日久天长，我倒也记住了不少的谚语、歇后语。
有一次，我去约小明弟弟玩，小明做完作业便和我一起玩。我们在他们院玩时，碰到一位叔叔，叔叔认识小明，便问我小明的成绩如何。小明不好意思说。叔叔便示意让我告诉他。说实话，小明的成绩和院中小亮的成绩不相上下，真是篾条穿豆腐——提不得。当着小明面怎么说呀？我心里面像有一支锋利的矛和一块坚固的盾在打仗一样，矛赞成把小明的成绩如实说出，而盾则认为说了既会伤小明的自尊心，又会伤了咱们的和气。矛和盾打了很久都不分胜负，让我还真拿不准。
忽然，我灵机一动，想：“老师不是教过我们歇后语是由谜面和谜底组成的吗？我只向叔叔说谜面，叔叔一定知道谜底。叔叔听得懂，小明却听不懂，这不就两全其美了吗？”
叔叔又问：“怎么不吱声啊，有什么难言之隐吗？说出来呀！”
我说：“小明的成绩和小亮的成绩是半斤八两。”叔叔一听：“噢！原来是这样。小明最近的成绩如何？”我说：“外甥打灯笼。”叔叔一听明白了，我和叔叔的对话把小明可搞懵了，他听不明白，瞪着两个眼珠直发呆。
叔叔又问：“小明哥哥成绩如何？”我回答：“芝麻开花。”叔叔听了，对我说：“小子，不错啊！”
这句话让我高兴了好几天。因为我从中体会到了语言的艺术：几条歇后语，巧妙而婉转的表达了我的意思，既不伤害小明的自尊心，又准确回答了叔叔的提问。我想，这恐怕就是语文的魅力吧。从此，我对语文是钟爱有加！
作文以什么魅力为题【六】
在我的脑海里，记忆着童年这样一个难忘的故事……初夏的一天，阳光和煦，我洗了头发，就出去晒太阳。站在一米多高的石坎上，眺望着远方黛绿色的山峰，还有云朵在山上投下的倩影。当我低头看那石块下绿茵茵的草地时，忽然看见一丛草叶上有一朵小花。那小花白中透着纯净的蓝色，花瓣很薄，在微风中轻轻抖动着，显得悠闲自得。它那似有似无的蓝色，又好像显示出一种空灵的美。当时，我很为自己的'意外发现感到惊喜不已。我是酷爱花草的，于是绕道下了石坎，来到草地上，走到那丛小草旁，轻轻伸手去摘那朵小花，生怕惊醒了它的梦。可是，就在我的手碰着草叶时，那朵“花”飞走了。啊！它留给我一个大大的惊讶，原来那是一只小粉蝶。事情虽说过去好久了，当时我没有想很多，只觉得很失望，甚至有些委屈。可是今天，从这事中似乎得到一种启示：错觉有时也能造成一种美丽，但这种美丽终究不会长久。
由此，我想到当今一些青少年把宝贵光阴耗费在麻将桌上和舞场中，不也是将这种生活错认为一种美吗？经过自己静思默想，我明晓了不少人生道理。有人说：生活是一本书，我们每天都在读它。是的，我们每天都在翻动着生活这本书，其中的道理，要我们自己去慢慢体会；韵味，要我们自己去慢慢品尝。点评：由“叙”和“议”两部分组成。
一只小粉蝶停在草丛中，乍看像朵小花，伸手去摘时却飞走了，这是生活中常见的现象，作者却从中悟出一个道理：“错觉有时也能造成美丽，但这种美丽终究不会长久。”以此为出发点，打开思路，指出“生活是一本书”，必须用眼睛去看，用心去分辨，才能体会到其中的哲理和韵味。全文叙议结合精巧。叙述部分恰当运用描写的表达方式，使画面鲜明、生动，景物描写与心理、动作描写均为“启示”的萌生铺垫好了浓重的气氛。议论部分以联想的方式展开，推己及人，层层深入，能给读者以较丰富的“启示”。结尾处并未说尽，属含蓄式作结，这样的一事一议的习作在写法上具有了散文的味道，也是颇有新意的。
