小学生午睡的好处优秀作文【一】
??居初夏午睡起改写【推荐】夏天的中午，炎热的太阳烘烤着大地，青蛙和蝉比赛叫着，合成一场十分不和谐的蛙蝉奏鸣曲。
杨万里正在午睡，突然被这蛙蝉奏鸣曲吵醒了。他揉了揉惺忪的睡眼，拿起了一本书。可是因为刚睡醒，书上的字迷迷糊糊的，像豆芽一样。杨万里只好把书放下，去吃些点心。这时候，他感到牙一阵酸痛，不由得想起一件事情，昨天他吃了好几颗酸溜溜的梅子。那梅子可真好吃呀，酸酸甜甜的。没想到过了一夜，梅子的酸味还留在嘴里。
杨万里走到窗户旁，看见了碧玉般的芭蕉叶把窗帘映得翠绿翠绿的。他拉开窗帘，摸了摸碧绿的芭蕉叶，那叶子经他一摸，似乎变得更绿，更嫩了。
就在他欣赏着芭蕉的时候，突然被一阵清脆的笑声吸引了过去。只见一些满面红光的`孩子们正追逐着随风飘扬的柳絮。领头的那个孩子一下子抓住了一把柳絮，他摊开手掌轻吹一口气，把柳絮吹走了。纷纷扬扬的柳絮像雪花一样漫天飞舞，非常漂亮。
看见这样的景象，杨万里情不自禁写出了这首《闲居初夏午睡起》。
小学生午睡的好处优秀作文【二】
夏天的中午，炎热的太阳烘烤着大地，青蛙和蝉比赛叫着，合成一场十分不和谐的蛙蝉奏鸣曲。
杨万里正在午睡，突然被这蛙蝉奏鸣曲吵醒了。他揉了揉惺忪的睡眼，拿起了一本书。可是因为刚睡醒，书上的字迷迷糊糊的，像豆芽一样。杨万里只好把书放下，去吃些点心。这时候，他感到牙一阵酸痛，不由得想起一件事情，昨天他吃了好几颗酸溜溜的梅子。那梅子可真好吃呀，酸酸甜甜的。没想到过了一夜，梅子的酸味还留在嘴里。
杨万里走到窗户旁，看见了碧玉般的芭蕉叶把窗帘映得翠绿翠绿的。他拉开窗帘，摸了摸碧绿的芭蕉叶，那叶子经他一摸，似乎变得更绿，更嫩了。
就在他欣赏着芭蕉的时候，突然被一阵清脆的笑声吸引了过去。只见一些满面红光的孩子们正追逐着随风飘扬的柳絮。领头的那个孩子一下子抓住了一把柳絮，他摊开手掌轻吹一口气，把柳絮吹走了。纷纷扬扬的柳絮像雪花一样漫天飞舞，非常漂亮。
看见这样的景象，杨万里情不自禁写出了这首《闲居初夏午睡起》。
小学生午睡的好处优秀作文【三】
有一次，爸爸带我去游泳，我换上了游泳裤，戴上了游泳圈和游泳镜。看见游泳池里的人真多啊！我迫不及待的.想下水游泳，我勇敢的一下子跳了下去。呀！哎哟！冷得只打哆嗦。还被水呛了几大口，我对水有了新的认识，我开始有点害怕水了。而爸爸却像一条小金鱼一样轻松的游着，我很羡慕，我也要学会游泳。在我二年级的时候，爸爸把我带到游泳训练班学游泳，我兴奋极了，终于可以离开了游泳圈。第1次上课的时候老师先教我们学如何学飘，第2次上课的时候老师教我们学潜水，我慢慢的学会了游泳。
学会游泳后，我越来越喜欢游泳了。为了提高水平，我报名参加水晶宫游泳训练班，通过一年不断的坚持、努力训练，在参加了水晶杯游泳比赛中得了男子组自游泳第6名。这就叫功夫不负有心人。
游泳不仅锻炼了我的身体，增长了我的本领，还磨练了我的意志和胆量。
小学生午睡的好处优秀作文【四】
初夏的一天，阳光明媚。杨万里从床上起来，伸了一个懒腰，就感觉晕晕乎乎的，想看一会书，但是看着看着，就不想看了。想写一会字，但写着写着，也不想写了。这时，他想喝水，刚喝了一口，就感觉牙就要酸掉了。他想起一件事，昨天好像吃了梅子，让他感到酸溜溜的。这时给他送梅子的仆人又来了，杨万里说：“以后别再给我送梅子了，梅子太酸了！”仆人笑了笑，没有回答。
杨万里拿着水杯一边喝水一边看看窗外，只见窗外的芭蕉树变得绿油油的'。阳光把芭蕉树的影子映在了纱窗上，显得格外好看！
这时，窗外跑来了五个小朋友。领头的是一位身穿红衬衫、赤着小脚丫的小男孩。他说：“我捉到啦！我捉到啦！”捉到什么了呢？原来他捉到的是一朵白白的柳絮。男孩把手一松，柳絮就飞出去了。其他几个把手伸向天空去抓，非常开心。杨万里仔细一瞧：咦？那个领头的不是我家儿子吗？
看到了这里，诗人不由自主地吟出了这首诗《闲居初夏午睡起》！
小学生午睡的好处优秀作文【五】
为什么有的作文要采用用口来代笔的形式呢?这样做有什么好处?
首先，因为作文的基础是说话，要写好先要说好。虽然许多人写文章，并不一定一边写一边口上说着，但是他们在心中还是默默地在说。小学生刚刚学写作文，在还不习惯于心中默默说的时候，先练练口头响亮说，有利于认识到说话与作文的关系，可以打消对作文的害怕心理。因为说毕竟比写容易。
第二，练口头作文有益于养成从说到写的习惯，如以后把口头说改成心里说，作文水平就会大大提高。
第三，口头作文还有助于培养学生当众说话的能力。说话是口头交际能力的体现，十分重要。口头作文的训练.也就是口语交际能力训练的一部分。
第四，口头作文还丰富了作文训练的形式，容易激发儿童的练习兴趣。
口头作文的训练要求不可太高，要由短到长，由浅人深，由简单到复杂。特别要注意记住表达时的要点和次序，这样才能说得有条不紊。牢记口述要点和顺序一般可用以下四种方法:
一、总分口述法。从整体人手，先说带有总括性的话，然后分别抓住各部分的具体情况，逐一进行口述。如观察一只小花猫的口头作文，可先总说这是一只活泼、可爱的小花猫，然后分别从几方面口述它是怎样活泼、可爱的。
二、要素口述法。抓住时间、地点、人物、事件这四个要素进行口述。这种方法一般适用于叙事性的口头作文。如《说一件有趣的事》，可以抓住什么时间，什么地点，什么人物，发生了一件怎样有趣的事情等方面进行口述。
三、方位口述法。根据事物的`方位顺序进行口述。这种方法一般适用于有关环境及建筑一类的口头作文。如《我的住处》《校园一角》《村口石桥》等，都可以抓住前、后、左、右、上、下、内、外等表示方位的词语进行有顺序的口述。
四、设问口述法。这是一种自己提出问题，自己进行回答的口述方法。这种方法，一般适用于说明性的口头作文。如《说说怎样使用毛笔》，就可以抓住毛笔的特点及使用方法，进行自问自答。
小学生午睡的好处优秀作文【六】
??睡pk记由与中午大家都在午睡，而我却在看电视，看书，玩电脑，吵的家人睡不着觉，所以我和家里人展开了pk。
战场1：
攻击方：我防守方：我姐
我在最喜欢看喜剧电影而我一看喜剧电影就会捧腹大笑，手舞足蹈发出我那独有的超声波武器：高式三段笑．我在看<；功夫熊猫>；我看见阿波那搞笑的'片段又发出了高式三段笑，我的老姐拿出了棉花塞在耳朵里，可我的高式三段笑可不是吃素的，普通棉花怎么可能抵抗住高式三段笑呢？我老姐拿出高级棉花塞在耳朵里，可是那是假的我老姐只好请出了尚方宝剑：我老妈，我看见我老妈来了只好败下阵来关了电视机。
第一局我残败下来，我还会报仇的。
战场2：
攻击方：我哥和我姐防守方：还是我
我妈走了，哈哈我要复仇了，电脑，创网我来了我边写作文边听歌，我虽然是个牛仔．．．．．．我就是要吵他们哈哈，我老哥和老姐终于忍受不了了，我老姐使出了河东狮吼老姐又是这一招，看我高式三段笑哈哈我给弹回去了，我老哥使出了“天籁之音“我的高式三段笑被顶回来了。第二局我大败而归，等着我还会东山再起的。
战场3：
攻击方：依然是我防守方：我外婆
我在看书，什么书？语文书？no．数学书？no．乌龙院？yes．我又使出了高式三段笑哼哼，哈哈，哇哈哈哈．我外婆忍受不了了拿出了独家配制的棉花，我的高式三段笑可不是吃荤的，我外婆忍受不了了便下楼打麻将去了。第三局我终于获胜了。
战场4：
．．．．．．
第四局我又输了。
战场5：
．．．．．．
第五局我彻底输了。
经过五局我才赢了一局，经过全家的讨论，我在武力强迫下忍输了．等着短暂的失败等于长远的胜利，我还会东山在起的。
小学生午睡的好处优秀作文【七】
??闲居初夏午睡起》改写初夏的一天，阳光明媚。杨万里从床上起来，伸了一个懒腰，就感觉晕晕乎乎的，想看一会书，但是看着看着，就不想看了。想写一会字，但写着写着，也不想写了。这时，他想喝水，刚喝了一口，就感觉牙就要酸掉了。他想起一件事，昨天好像吃了梅子，让他感到酸溜溜的`。这时给他送梅子的仆人又来了，杨万里说：“以后别再给我送梅子了，梅子太酸了！”仆人笑了笑，没有回答。
杨万里拿着水杯一边喝水一边看看窗外，只见窗外的芭蕉树变得绿油油的。阳光把芭蕉树的影子映在了纱窗上，显得格外好看！
这时，窗外跑来了五个小朋友。领头的是一位身穿红衬衫、赤着小脚丫的小男孩。他说：“我捉到啦！我捉到啦！”捉到什么了呢？原来他捉到的是一朵白白的柳絮。男孩把手一松，柳絮就飞出去了。其他几个把手伸向天空去抓，非常开心。杨万里仔细一瞧：咦？那个领头的不是我家儿子吗？
看到了这里，诗人不由自主地吟出了这首诗《闲居初夏午睡起》！
