假如我是一个文学名著里的人作文【一】
假如我是语文老师，我会带同学们去春游，感受春姑娘的到来；假如我是语文老师，我上课的第一节课一定要告诉同学们怎么做人；
假如我是语文老师，我一定要给同学们分享好吃的，一旦发现好玩的事情就告诉大家；
假如我是语文老师，我要带着同学们玩一些益智游戏，并在最后告诉同学们一些小道理……
我非常喜欢我们的语文老师，她就是这样的.，我想，下一代也会喜欢吧。
主编点评：字数有点少，假如你是语文老师，你可以针对当中一点详细描写一下会更好。
假如我是一个文学名著里的人作文【二】
这本书之所以看那么久，可能是因为从第79章节开始书写了大量的读书笔记与观后感。
故事开始于火车站也结束于火车站。安娜与沃伦斯基彼此回眸凝望一瞬，从未体验过的感情不可避免地被激活—燃烧—渐暗—自毁。
前面78章并没有什么，冲破阻力，终于终于在一起了，真的挺好。恋爱的浓情蜜意与同居的情投意合让两颗心紧紧依偎，彼时的安娜满眼都是柔情，浑身散发着光。两情相悦，挚爱贴身不离，脾气温柔地似水如涟，轻叩心门。
由于当时俄国贵族阶层的偏见与对女性的双重标准，安娜无法回到社交界，被完全孤立，陪着安娜在乡下与世隔绝地厮守了半年后，沃伦斯基顺利又体面地独自回到贵族社交阶层中：赛马、选举、忙公务。与安娜也正式进入平常夫妻的相处模式。并希望妯娌多劝劝安娜把原来的婚姻结束掉，完完全全成为他法定的妻子。
这是正常的，可安娜因为被原来的圈子完全孤立，她同时也为了他失去了太多，她太害怕了，所以沃伦斯基成了她唯一可以倾诉和守候的对象。她为他付出了太多，想要同等的补偿和宠爱，想要更多的陪伴与体贴，真的没有错。她和他由彼此奋不顾身地相爱变成了一方歇斯底里地索爱，而另一方平静地爱着。由于沃伦斯基白天不在家，晚上很晚才回家，安娜变得猜忌、易怒、爱争吵。沃伦斯基回家很热情地与她说些白天的见闻，也能立刻引来她的不满和争吵。
她为了唤起他的兴趣，打扮地更漂亮等他晚归给他看，文中说“他知道是为他而打扮，他很中意，但中意太多次了”，对，中意太多次之后便成了毫无感觉的习惯。安娜不明白：以色侍君，何来长久？
她假想他不爱她了，为了弄明白她是否还有容貌上的魅力，总是当着他的面或背着他与人调情，故意展示自己天生的姣好面容，当然也每次都让异性一下就喜欢上她。当异性表现出对她的垂青时，她会开心、自信并立刻陷入苦恼：为什么她唯一想取悦的人慢慢减少爱她的程度。安娜不明白：她渴求的“一生永远在恋爱”的状态是不可能的。那些因为外貌喜欢上她的人，也会在热恋后慢慢变成生活过日子。
她总在他回家后与他争吵，几乎天天找他吵。争吵时言语犀利，必须占上峰，争吵后又会认错要和好。每次他都尽量让步，可让步后言谈间的语气都会比上次争吵结束时更冷漠一些。更冷漠了就招来她更多的猜忌：他是不是不爱我了。安娜不明白：这是让步后的报复心理，感情都在争吵中磨光了。
如果安娜身段放柔软一些，或许她的结局会很不错。期待男人看在自己牺牲那么多的份上，能主动一成不变地宠爱自己，女人的心思都这样，不然就不是女人了。但男人既然慢慢回归过日子式的平淡，要么跟着一起走向平淡，要么好好地谈，谈一次不成谈四五次也行，就直接说“我要被你宠，早点回家陪我多说说话，为了冲破阻力和你终身厮守，我主动放弃了太多，我就只剩你了，我想要你多关心我，体贴我，疼着我”。其实，沃伦斯基很宠她，并没亏待和冷落她，而且非常顺着她。
安娜自前一天，决定提前回乡下，要求沃伦斯基抛下莫斯科继续和她隐居，因为沃伦斯基做不到在安娜规定的日子走而又一次吵架，争吵过后沃伦斯基主动想办法提前解决自己的难处，帮助她实现心愿。
自当天喝着早餐咖啡，她又挑事吵架，吵完他出门探望母亲，他想回头看她一眼再走，狠狠心没看。她等着他看她一眼，没等到，便终身错过。
自前几小时她去和她的假想的情敌道别，一路上看到什么都是各种厌恶的想法。精神状态全线奔溃，爱得义无反顾，时亦然。
选择这样结束自己的人生太任性，任性到极致。沃伦斯基面对她的尸体同样奔溃，一个半月没有说话，尝试自，最后参军奔赴前线，被送往前线的当天牙齿疼到满嘴口水，口齿不清。他的牙齿非常健康，是因为她的任性离开导致他基本不吃饭，健康状况每况愈下。
安娜的性格过于刚烈，如果能够柔软一些，她可以和沃伦斯基生活地很安逸。
假如我是一个文学名著里的人作文【三】
以前有一个女孩问我是否喜欢斯嘉丽这样的女性，因为自己当时还没有看这本书，就临时抱佛脚，去百度了一下大概情节，故事在我脑海中的最初轮廓就是围绕斯嘉丽嫁人，成寡妇，再嫁人，夺走亲妹妹的爱人，对于爱情相当随意，对于爱自己和自己爱的人痴痴傻傻分不清……接着我对她回答说：我这么专情的一个人，自然不会喜欢斯嘉丽这样的。她并没有再回复我。
现在看完这本书，回想一下，斯嘉丽和媚兰是整本书中最重要的两个女性角色，截然相反的两个性格，如果可以重新回答她的问题，我想说，我会喜欢斯嘉丽这样的女性而不是媚兰这种。我觉得这部小说传达一部分女权主义的思想，斯嘉丽重建塔拉的过程展现的淋漓尽致。这学期行为学老师上课曾经问过我们班所有男生一个问题：如果将来你们的妻子挣的钱是你们的.三倍甚至更多，你们愿意在家做奶爸吗？事后我还特意问了我一个挺要好的朋友，他不假思索的就回答不愿意。不管怎么说，我都觉得在爱情的基础上，我是心甘情愿的。其实斯嘉丽并不滥情，只是在爱情方面不太成熟罢了。
特别喜欢白瑞德说的一段话：我从来不是那样的人，不能耐心的拾起一地碎片，把它们凑合在一起，然后对自己说这个修补好了的东西跟新的完全一样。一样东西碎了就是碎了，我宁愿记住它最好时的模样，而不愿把它修补好，然后终身看着那些碎了的地方。可是就算在找一个新的东西来替代它，也永远无法换回你心中最初的那份美好。就像我的沙画瓶碎了，我买了更贵更华丽的项链，可是，最初买沙画瓶时心中那无可替代的美好，随着它掉落地上的一瞬间，碎的难以接受。
假如我是一个文学名著里的人作文【四】
“地下通道”还有一个功能，就是：如果你要去美国，就跟管理人员说，你要去美国，管理人员就让你坐在虚拟飞机上，如果你累了，你就走出去，就会发现你已经到了美国，还是在冷饮店面前，因为虚拟飞机会根据现在的体质，把你送到目的地。厉害吧！
假如我是一个无所不能的人。我还发明一种特殊的衣服。这种特殊衣服不用洗，因为他有一种“自动清洗”的功能。这种特殊衣服还会随着季节的变化，改变衣服的性质，使衣服冬暖夏凉，穿起来舒服极了。
假如我是一个无所不能的人。我还发明“盲人指导表”。“盲人指导表”是每一个盲人的随身物，他可以让盲人安全地过马路，因为有车来了，“盲人指导表”就会响起警报声。
假如我是一个无所不能的人。我还发明一种纸牌，可以使恶赌的人弃恶投明。使世界变成没有行为的地方，变成神圣的地方。
假如我是一个无所不能的人。我还要发明一个机器警察，让他打击犯罪，看守名胜古迹，让那些偷鸡摸狗的人“自投罗网”。
假如我是一个文学名著里的人作文【五】
伯坦星攻击我们的`次数太多了，我们太生气了，星球主席也同意我们反击了。我开了一架“火神”号星际飞船，我的队员们各开了一架“飞鸟一号”军用战机，准备发起反攻，说来也巧，这时伯坦星人也来了，大家连忙开启了战斗模式，开始战斗。
我火速的开着飞船打着他们的“D2”飞行器，可是飞行器的数量太多了，我疑惑地问队员：“怎么有这么多飞行器啊？”“这是飞机场每天的必经之地，伯坦星人每天抢我们的飞机，所以才有这么多飞机。”一个队员回答。他们数量太多，我们必须想办法，我让我的队员偷偷干扰他们的无线电波，伯坦星人的几架飞行器一刹那就爆炸了，失去了指挥的伯坦星的飞行器不按轨道飞行，撞到了一起，也立马就爆炸了，现在他们只剩下几十个飞行器了，他们看到打不过我们，只能赶快跑走了。伯坦星战败了，只好回到了他们的星球。
这次战役后，平静的过了十几年，突然有一天，我听到了“轰”的一声巨响，我以为是伯坦星爆炸了，呆若木鸡的我心想：“不要命了？想和我们一起啊？”可是我却眼看到了一个巨大的星球，这竟然是它们在这十几年中一直在造的秘密武器，伯坦星2.0！这时，上面的大炮对我们开始攻击，我连忙开了一架“古战三号”和队员们一起去迎战，它们早已在等着我们了。信息员告诉我：“它的弱点是空气道，大家一定要使用机枪攻击。”我通知了我的所有队员，大家集中火力对着他的空气道开火，不一会儿，伯坦星2.0就不见了，我们胜利了！。
他以后还会再来的，我们一定要做好准备，不过，我们已经做好了准备，迎接更残酷的战斗了！
假如我是一个文学名著里的人作文【六】
假如我是电脑老师，哈哈，我就可以疯狂的玩电脑了！
不光是玩电脑，还可以在电脑上查查资料，还可以听歌……如果玩游戏的话，要有时间限制，比如：每次玩30分钟，40分钟。要玩对我们有益的游戏，最好不玩场面打打的游戏。
我是电脑老师的话，我要先叫同学们在电脑上打字，教会同学们查资料，搜音乐等等。
绝不会对同学们打打骂骂，而是耐心的给他（她）讲。
假如我是电脑老师，我就会这样做。
假如我是一个文学名著里的人作文【七】
曹文轩伯伯的《草房子》我读了两遍了，写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。这篇小说主要写了桑桑。陆鹤。纸月。细马。杜小康这五个优秀少年。
从这本书中我体会到了人间真情—这5个性格各异的少年之间发生了感动人心的故事，让人读着读着就流下了眼泪，为了朋友而打架，做了错事，自己承担了责任，不出卖朋友。小小年纪支撑起一个家。令油麻地人讨厌的秦大奶奶，由于桑桑的关心，慢慢的改变着自己，得到了人们的尊重。
这本书中我最喜欢桑桑，他是一个调皮可爱又聪明的小男孩，他善于动脑，把家里的蚊帐改成鱼网，把碗柜为鸽子做了一个舒适温暖的窝，却遭到父母的责备，他很有正义感，当板仓小学的坏孩子欺负纸月时，他毫不忧豫的冲过去帮助纸月。他也特别勇敢，当他得了一种怪病时，脖子上肿了一个很大的包，要用一根烧的通红的针，从包上扎进去，他却不喊也不叫。
杜小康热爱学习，善解人意，他休学后，偷了同学的书来自学。桑桑并没有告诉别人他喜欢骑自行车，但杜小康却看透了他的心思，教他骑自行车。他和细马的经历有点相似，他们的家境都曾一落千丈，他们都坚强的面对困难，把很少的养份转化为巨大的力量。
秃鹤的自尊心很强，当别人拿他的秃头来取笑他时，他很难过，后来他明白了，残疾并没有什么值自卑。纸月的学习虽然很好，但她太软弱了，由别人欺负她。她不感告诉老师，默默的忍着，
我同情秦大奶奶，他努力了一辈子奋斗来的地却被人占了，学校要盖，但不能赶走她，她也住不了几年。
这本书真的很美很感人。《草房子》给我的启发太大了！希望大家都来读一读。
假如我是一个文学名著里的人作文【八】
终于，又重新拿起了已经看过多遍的《草房子》，却总是有意想不到的收获，每一次看，都是一种新的感觉。
它，以桑桑为主角，第三人称的角度，描绘了一个又一个栩栩如生的人物，每个人都有着自己不同寻常的一段经历，一种结局。而每个人，都好像有一次转折，极其重大的转折，使本来预料的结局瞬间更改。
这次重读刚开始看了四章。其中印象最深的就是“秦大奶奶”一章。秦大奶奶的遭遇，可以说是很不幸的，努力了几十年，终于获得了一块土地，丈夫却早逝，这片土地也因为要建学校，给了她另一块地。任谁，也不想离开，这一片努力拼搏了即使年，还有自己丈夫梦想的地方。秦大奶奶，用自己的.行动，表现出了自己的不舍。虽然，有些做法有些过分，感觉好像不懂事理，但如果你是她，你会怎么做呢？精神饱受打击，命运又如此不公，别人对自己的，也只是不理解和强行对自己的攻击。也许，学校和秦大奶奶都是有理由的，从自己的角度看对方都是无理野蛮的，但事实就是如此无情，就是让两边都是对的。终于，两方的不断纠缠，解决于一次生与的界点。是秦大奶奶为了救人，而差点送命，让学校方面对她很是感激。也是学校方面对秦大奶奶救命之恩，让她感到了温暖，也就不在与学校方面纠缠了，更是不断地帮助，好像自己是学校的一份子。最后的结局也是又一次体现了秦大奶奶对学校的热爱，为之感动——竟是为了一颗落水的南瓜，而不幸被水冲走，离开了人世。
一个个栩栩如生的人物，一个个跌宕感人的故事，不禁为之感叹，为之惊心。
