五年级作文让我心动的人【一】
“哗哗”雨落在平坦的水泥路上，随行的雪也慢悠悠地飘着。
——题记
窗外雨夹着雪，越下越大。我抬头远看，人家屋顶上早已被白雪覆盖了，路上也积满了雪，已分不清哪里是路，哪里是人家，我觉得美妙极了。很想出去堆雪人，但桌前的作业让我必须继续奋斗。临近中午，我终于停笔。连忙打开门，跑到外面，外面全变了样，一片白茫茫的世界，雪依旧在下着，只是没有了先前的那种气势。
下午，我跟妈妈上街。街上的人来人往，因为刚刚过完了年，街上还洋溢着一股浓浓的过年气氛。我坐在车里，朝外看着。我的视线被一个不起眼的人吸引住了，只见她拿着一把旧扫把在街角扫地。因为刚下雪的原因，外面还挺冷，在外的行走人们都穿上了厚厚的棉衣，而她仅穿着单薄的衣服，黄色马甲在人中很显眼，头上还冒着丝丝青烟。
车外又开始飘起了雪花，只见她在风雪中穿梭着，狂风暴雪阻挡不住她前进的脚步，衣服上沾满了雪花，好似一个雪人在走。她把街角的垃圾全都扫干净了，哪怕是细小的角落也不放过。她的两只双手早已冻得通红，手上裂了口子，依稀可见用创口贴裹着，看得让人心疼。但她仍在风雪中走着，那坚持不懈、吃苦耐劳的精神让我不由得对她产生了一些敬意。
我和妈妈走下车，来到了一家超市，正好又看到了她，她也在门口扫地，妈妈进去买东西。我在外面等着，看着她的一举一动。她弯下腰捡起洒落的纸屑，放进了垃圾桶。她似乎发现了我在注视着她，她朝我笑笑，像暖阳一样温暖了我的心。看着她的脸，好慈祥。她继续埋头工作，她在厚实的雪地里一步一个脚印地走着，渐渐地消失在我的视线里。
她的工作很普通，很艰苦，但她依然不放弃在风雪中前行。
我与她素未谋面，她坚持不懈、吃苦耐劳的精神值得我们去学习。她的职业再卑微，但她依然值得我敬佩她。
五年级作文让我心动的人【二】
从小到大，我有很多敬佩的人，有老师、同学、爸爸、妈妈等等。其中我最敬佩的人要数我的数学老师。
我的数学老师她姓谢，略显消瘦的身材，搭配上乌黑的长发，显得格外的亲切。老师的眼睛很有神，每次与老师对视时，总觉得自己的内心似乎都会被老师的目光所透射。
谢老师，很年轻，但她的教学经验却很丰富，在课堂上，无论是多么深奥难懂的知识，她总会用合适的语言，生动的话题，让我们大家去理解，让我们明白。她总是那么的激情四射，在我们心中播撒着知识的种子。
谢老师，很威严，当你上课不听讲时，当你做作业马虎时，当你做错事时，谢老师那威严的身影，还有那能透射心灵的目光，就会出现在我们的身边。正是谢老师的威严一次次的鞭策着我，让我不断的改正错误，才能及时的跟上老师的脚步。
谢老师，很博爱，我们班有七十多个人，学习成绩也参差不齐，可谢老师自从给我们带课后，从未曾丢下一个学生。对学习好的鼓励表扬，对学习差的提倡互相帮助，经常还专门给几个后进生开小灶。正因为她的博爱我们班的成绩一直都在年级里名列前茅。
谢老师，很辛苦，老师和妈妈一样，她也有小孩，她在学校要教育我们，回家还要当好妈妈，然而面对这种辛苦，她却无怨无悔。一次偶然的机会，让我真正的明白了老师的辛苦。那是一个星期五的下午，放学后，因我值日，扫完地后，路过老师的办公室，发现老师正在批改作业。在操场上玩了一会后，天已渐渐黑了。当我再次回到老师的窗前时，发现老师依然挺拔的坐着，手中的笔在不断的颤动。看着老师的背影，我的心跳似乎已停顿，目光略显呆滞。回望那沧桑的背影，我深受感动，此时的我很想对老师说：“老师，你辛苦了。”
这就是我最敬佩的人：谢老师。
五年级作文让我心动的人【三】
我敬佩过许多人，其中就有我敬爱的语文老师——时老师。
我们四年级的时候，时老师结婚了。当得知时老师怀孕的消息时，同学们都觉得很新奇，于是悄悄地观察时老师的肚子，成了我们共同的兴趣。在我们的关注下，时老师的肚子一天天地大了起来。有一天，班主任叶老师告诉我们，时老师累了，今天不能来上课了。我的心里紧张得不得了，担心时老师是不是生病了。
第二天，时老师来上课时，我们一拥而上，围着她问个不停，真是“一日不见，如隔三秋”啊！上课时，我们比任何时候都要认真，就连平时调皮捣蛋的男生，也像换了个人似的认真听课。时老师的脸色有些苍白，一举一动都显得有些无力，但她依旧讲得声情并茂，温柔的声音在教室里回荡，让人怀疑眼前的一切都是幻觉。讲到要点，时老师慢慢地站起来，捧着大肚子，摇摇晃晃地走向黑板，似乎随时都会摔倒在地。她拿起粉笔，边讲解边在黑板上写字，她的字还是那么端正、秀气。
虽然时老师怀孕了，但她仍然严格地要求我们。“把队伍排齐！”“别讲空话！”时老师的批评是那么严厉！那么响亮！在我听来如雷贯耳。等我们吃完中饭，最后一位同学离开食堂后，时老师才拖着疲惫的身体回到办公室。中午，我偶然听到几位语文老师在聊天：“小时在办公室里躺着呢！看样子，她明天不能来上课了。”这句话像槌子一样敲打着我的心，我愣住了……放学时，看着时老师疲惫地离开校园，我的眼睛湿润了。
多么敬业的时老师！若让我说出最敬佩的人，我一定会把这顶桂冠献给敬爱的时老师！
五年级作文让我心动的人【四】
我的老爸是一位“裁缝”，但不要误会哦，他可不是什么裁剪衣服的裁缝，而是美化声音的裁缝。
学校毎年艺术节都会有一个请朗通表演。全班同学都参与，除了主题好子动作统一新预外，还要保证舞台上的声音效果。就这样，我老爸理所当然地接受了编辑声音的任务。時朗通中有单人声音，也有群体声音。都录完后，通过网络传给了爸爸。我很好奇地坐在他身边看怎么制作。
爸爸将这些视频下载后，拖到一个转换软件中，提取出了声音文件。然后，又将这些文件宝宝们“集合”起来，到了一个深蓝色图标的软件中，只见屏幕上出现了一个个绿色的、不同高度的“小山坡”，还是有倒影的，山城之间不平、像是有点小波浪的湖面。
“还挺好看的，这是什么？”我疑惑地间。
“这个就是声波图像，可以直观的观察到整段声音的高低起伏。”爸爸一边播放，一边说道，“声音高了，这个小山坡就高点，反之，就低些。”
“那这些很小的波浪是什么？”我点了点屏幕。
“哦，这个是杂音信号，录音的时侯总会录制进一些环境噪音，看我把它怎么去掉。“爸快速地点着鼠标，一会儿，这些小波浪不见了，就好像是把一件衣服“熨”平了。
这段朗该得快了点，和舞蹈有点配不上，我要把这段加长这个声音太突兀，缩短些尺寸。这个声音抢谈了，剪掉！”爸爸似平乎在自言自语。感觉鼠标在他手里就是裁錐的剪刀，上下翻飞。过了好一会儿，爸爸推了推眼镜，撓了提像声波一样的卷发，得意地说：“最后再加上些装饰，就完工了。”
再播放起这段语音时候，我惊呆了，这仿佛是音乐厂里的声音一样，干净而震撼，为我们这个朗涌作品増添了一件漂亮的“外衣”。
爸爸半开玩笑地说。“你从小学习过乐器，过耳朵，如果以后熟练掌握这些编辑声音的技巧，说不定还可以去电视台当编辑。”
如果现在有人回我。“你最佩服的人是谁？”，我当然会毫不犹豫地说：“我的裁缝老爸。”
