描写森林公园的作文开头【一】
夏天的风吹起来很凉爽，在一个阳光明媚的日子里，把我们吹进了观音塘湿地公园。
走进公园大门，首先映入眼帘的是一座飞檐翘角的亭台楼阁，那就是东林阁。东林阁旁花团锦簇，红的似火，黄的似金，白的似雪，粉的似霞……令人叹为观止。花丛里不仅有普通花，还有稀有植种。你看，那一簇簇紫色的小花，就是稀有的紫色再力花；你瞧，那人造小池子里的黄色大朵花，就是黄色水鸢尾；还有那路两旁随风飘扬的墨绿色摸起来刺手的草，就是纸莎草……
走过东林阁，就来到了状元桥。状元桥雕刻细致，古色古香，令人陶醉。抬头向上看，是蓝绿相间的花纹，抬头向左右两边看，是名师的诗词书画。走在上面，有穿越到古代的感觉。
状元桥对面就是璧玉广场，观音塘湿地公园的三绝“状元桥”，“璧玉广场”和“音乐喷泉”，璧玉广场就是其中之一。璧玉广场是璧山人民休息的好地方，白天，游人们坐在阶梯上谈天说地；晚上，五彩斑斓的灯光亮起，老年人们跳起舞来。璧玉广场中间是一个大池子，池子中间是一块巨大的碧玉，池子里有一条条橙色的金鱼，很美吧？
晚上7点钟，最值得期待的就是音乐喷泉了。当音乐响起，喷泉也随之而出。有的喷泉像大鹏展翅，有的喷泉像一把利剑直刺云霄，有的喷泉像莲花开放，还有的像天女散花……它们无不令每一个游人赞叹。
除了这些美景外，还有许多好玩美丽的地方，如：五叠泉，博物馆，化石墙，水上走廊，乱石滩等地方。你心动了吗？快来吧，不来白不来！
描写森林公园的作文开头【二】
是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊?是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊?是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊?是谁把雨露撒遍大地啊?是谁把幼苗辛勤哺育啊?这都是老师。
老师如醇酒，味浓而易醉;老师如花香，芬芳而淡雅;老师如秋天的雨，细腻又满怀诗意;老师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
描写森林公园的作文开头【三】
2、走进太子湾里的小径上，在感受春天芬芳的气息的同时，还可以观赏两旁的樱花树。樱花，小而洁白，它们张着一张张粉扑扑的小脸，微笑着。一阵微风吹过，樱花的花瓣就随风飘落下来，飘在你的头发上，飘进你的袖管里这种感觉还真别有一番诗意呢！
3、我游览过福州西湖公园，我难忘公园的一角，它让我深深地陶醉了。公园的一角有一个湖，湖水显得很平静，蓝天。白云倒映在湖水中，构成了幅美丽的画。 一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面立刻泛起鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，像撒满了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。
4、 我朝榕树对面走去。咦？悉尼歌剧院怎么在那儿？哦，原来是仿造的，是水上长廊呀！我站在水上长廊，发现里边有回声！湖水波光粼粼，清澈见底，像一只巨大的 翡翠项圈，环绕在公园四周。一只只游船轻轻畅游在湖水中，像是天上顽皮的星星，又像是圣母抱着自己的孩子。目光顺着湖水滑行，我发现，公园虽小，石桥却不 少。倒映在湖中，桥身桥影融合在一起，像一只水灵灵的大眼睛，一眨一泛的。
5、公园里的两边，有一片碧绿色的湖水，叫翠绿湖，因为湖水 非常绿，绿的像被周围的绿草染过似的，所以叫翠绿湖。一条银蛇小路周绕在绿树红花旁。人们在这条银蛇路上晨跑，有的在路边的小树林中锻炼身体、打太极 拳……七点钟，我和爸爸恋恋不舍的告别了春色美妙的公园，去上学了。
6、夏天到了，我来到公园里玩，看见清清的湖水一波一波的荡漾着，鱼儿在湖水里游来游去。粉红的荷花张开了笑脸，碧绿碧绿的荷叶像大圆盘，远处有一孔石桥，石桥边有小山，小山上有一座凉亭，凉亭里的人们在快乐地喝茶。啊，夏天公园真美啊！
7、穿过小径，映入眼帘的是一片绿茵茵的草坪。草坪上，还有三处“生态角”。令我印象最深的就是名 为‘文化之旅’--的生态角了。这是一个由植物、水平台、水景的多样组合的休闲式庭院，给人一种自然，舒适的欧陆风情的体验：在芭蕉树树叶的衬托下，洁白的护栏显得格外的引人注目。在护栏的前面，是一块地面，上面铺着浅棕色的地板。在地面上，放着一张玻璃茶几，上面还放着一只晶莹剔透的玻璃鱼缸，在阳光的 照射下，玻璃鱼缸显得格外漂亮。茶几两旁放着两张天蓝色的躺椅，前方的花坛中植满了奇花异草。这种庭院，在我看来简直就是人间天堂了！
8、春天的.阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳那红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
9、公园的树林也很美。在公园的小山上栽满了树木，梧桐树的叶子随着时间的流逝慢慢变黄，纷纷飘落；枫树的叶子却变红了，公园笼罩在片片红云中，也使秋天增添了一分热情。而柏树的叶子仍是那么青翠欲滴，令你陶醉极了。
10、山上有一群孩子在快乐的嬉戏，不时传来阵阵欢笑声，瞧，他们玩得多起劲呀，给树林增添了活力。
描写森林公园的作文开头【四】
课间去操场玩的时候，无意间抬头望了望四楼的高三教室，走廊的栏杆上围着不少高三生，也许是因为楼层太高，只能在楼上看着底下的学弟学妹们，也许是因为高三令他们只剩下扶着栏杆远眺的时间。距离太远，我看不清他们的表情。可是我突然觉得，他们的姿态，或许，就是一种守望，守望确定的或不确定的什么。
