用梅花形容人的作文【一】
从前，有一个国王住在一座美丽的城市，国王的城堡里正好已经运来了他一直都想要的哈哈镜。
自从国王拥有了哈哈镜以后，国王每天都很高兴，而且每天都请客人们到他的城堡里去看看哈哈镜。
有一天，国王请了两只会说话的小狗，这两只小狗是一对双胞胎，一只哥哥叫黑之，另一只弟弟叫白之，它们的体型都十分相似，如果你不仔细观察，你一定会弄错。黑之和白之经过了国王的允许之后，黑之就往左边的实验室去了，而白之却往右边的"魔力花园"去了。黑之一进入实验室，就看见了一面哈哈镜，黑之高兴地说："啊哈！我终于找到了一面镜子。"黑之连忙跑过去一看，兴奋的说道："哇！我原来是这样高大威武啊！"然后昂首挺胸得意起来。白之也来到了"魔力花园"里，也看见了一面哈哈镜，但是不同的是它一看镜子就叹气说："哎！原来我是这么的瘦弱矮小啊！"然后垂头丧气起来。
当它们来到国王面前，国王看见它们截然不同的表情，笑了笑连忙问他们："嗨！你们好！你们都看到了什么。"它们都默默无语，"你们都怎么了？其实你们刚刚看到的都不是真实的，黑之不要太骄傲，因为你看到的镜子是放大镜，所以变得高大魁梧，白之你也不要太沮丧，因为你看到是缩小镜，所以变得瘦弱矮小，你们一定要调整好自己的心态，要正确认识自己，不应该自卑也不应该自大，在现实生活当中，真相往往很容易被扭曲，我们一定不要被表面现象迷惑，一定要正确对待每一件事，每一个人。"黑之和白之听了都不好意思的点了点头。
用梅花形容人的作文【二】
3.1中医内科学课程形成性评价的元评价方法 课程结束前采取学生自评、学生互评、教师评分 相结合的方法，学生本学科评价成绩，占总成绩的 20% ;课程结束时，实验组学生对形成性评价教学进 行评议,填写形成性评价教学反馈意见表(包括学生 对形成性评价教学的整体评价，与传统的教学相比 较,对形成性评价导师的专业水平的评价,对我科形 成性评价教学方法的其他建议和要求等）。期中和期 末，进行中医内科学书面理论，共占总成绩的 80%。
3.2统计学方法采用SPSS 13.0 forW indows软件包进行统计。 计量资料如正态分布且方差齐性,采用t检验,非正 态分布资料用非参数秩和检验，计数资料的比较采 用x2检验。
但同时也发现少数学生认为“增加了学习负 担”造成这一现象的原因主要是多年的应试教育使 得学生习惯于应付题海、书面笔试,学生对于大量的 信息搜集及处理能力不强,劳于应对。但医学是关 于人的科学，医师的工作基础是信息的搜集与处理， 住院医师的培养不仅要重视医学知识的教育，还要 重视学习与医师职业有关的人文社会科学知识，学 会正确处理与各种病人、与医护人员之间的关系气 因此,在全面素质培养的基础教育中，培养医学生的 创新精神、创新能力是医学校进行教学改革的核心 内容,是提高教育教学质量有效途径4]。形成性评价 要求学生与教师共同对学习过程中出现的问题进行 探讨(反馈、指导，帮助学生学会学习，而鼓励是形 成性评价取得良好效果的重要手段。中医内科学教 学进行了课堂形成性评价的及时评价和反馈,从以 上两份量表可以看出，实验组由于强化了目标教学 中的形成性评价,尤其加强了对教学过程的评价反 馈矫正,保证了目标达成度，学生在学习兴趣、主动 性、态度方式、团队协作、人际沟通方面的统计结果 有显著差异,说明形成性评价对帮助教师完成中医 内科学教学目标和学生完成学习目标有显著作用， 可在教学上推进使用。熊阳H等认为运用形成性评 价可丰富教学形式,鼓励团队合作和独立思考精神。 宋先璐等在泌尿外科临床教学中运用形成性评价 法,在612人问卷调查中，有86.2%的学生选择取得 了学习的喜悦感和自豪感。
医学的本质是人学，医学教育的目的是培养人， 医学院校教学要向注重学生个性发展、培养学生创 新能力的以人为本的教育方向转变。只有加快这种 转变，才能满足知识经济对人才的需求变化,也才能 体现科学发展观。形成性评价将“以人为本”贯彻得 更加切实，在培养学生创新能力和提高教学质量上 的作用值得肯定。
用梅花形容人的作文【三】
清晨，我站在公路边的草坪里，旁边有许多杂草。我想赶快逃离，却怎么也迈不开腿，就像在梦里似的。原来，我变成了一株野菊花。
我身上有一些小虫子在蠕蠕爬动，身后是一排大树邻居。突然，一转眼间，一辆电动车从我身边飞驰而过，溅了我一身臭水！哎呀，真脏啊！
紧接着，我看见了一桩趣事。一位老奶奶在马路上碰瓷。车主起初很惊慌，等看清状况后，二话不说掉头就开车走了。老奶奶似乎很生气，最后也只得悻悻地走了。
之后，又有一个老爷爷领着一个孩子来割草。也许那是他的孙子，大概他家养了可爱的小兔。他们把我的邻居们都割走了。小孩子淘气，临走还采走我的花苞，弄得我生疼，不禁簌簌地流下泪来。真是太可恶了！
从早上到下午，从我身边经过了许多形形色色的人，以及各式各样的车，还发生了大大小小的事，真是太有趣了。
晚上，躲在草丛里的萤火虫飞到了空中，欢快地跳起了舞。在夜色中，它们像一盏盏移动的小灯笼，发出蓝荧荧的光。它们的光亮，也吸引了不少其他小昆虫，或是给它们伴舞，或是给它们伴奏。蟋蟀的琴声就格外动听。我情不自禁地说道：“这里的夜色可真美啊！”我沉浸在这境界中，发起了呆……
突然，一个响亮又熟悉的声音我吵醒：“起床啦，起床啦，再不起床就迟到了！”原来是妈妈在叫我起床呢。原来是黄粱一梦，不过，真是一场奇妙的旅行啊！
用梅花形容人的作文【四】
今早，我迷迷糊糊地睁开了眼睛，发现周一切东西都比原来大了20倍。不！准确的说是100倍。被子是那么的大，压得我都喘不过来气了。再看看自己，咦，我的身体怎么变成黑色的了？另外，还长出了六条腿，小小的头上有两根触角……原来，我变成了一只蚂蚁。
我小心翼翼地想从床上滑下来，可是我还是摔了个六角朝天。不过，我迅速地爬了起来，从墙角的一个小缝隙钻了出去，爬上了一颗杏树上。一阵阵的微风吹过树荫。我眺望着明朗的天空，看着碧绿的草坪上还未滴落的露水，呼吸着清鲜空气，一切都是那么惬意。正当我准备下树寻找果子时，突然一个踩空，掉到了河里。我害怕得不知道怎么办才好。溪水一阵阵向我扑过来，我紧紧地抱住了一颗石子。水大得我都睁不开眼睛，我在心里暗暗地想：“这下完了。”就在这时，突然有一片树叶向我飘过来，并且听见有人大喊：“快爬到树叶上去。”我顾不了太多，直接爬到了叶子上，我突然感觉有一股力量正在推动着树叶前行。转身一看，愿来是风儿姐姐。这时，我的蚂蚁小伙伴也来了，他们起心协力，一起把我拉上了岸，我得救了。刚才实在是太惊险了，我连忙感谢风儿姐姐和蚂蚁小伙伴们。到了傍晚，他们和我一起去吃了许多美味的果子，一起玩游戏。到了晚上我躺在用干草和树叶做成的小窝里，望着美丽的星空，美美地睡着了。
“叮，叮，叮”我被闹钟的铃声叫醒了，我想起了昨天晚上做的梦，心想：“不论在什么时候，都却少不了朋友和大家的帮助。”
用梅花形容人的作文【五】
蹲在花丛前赏花的我不知不觉入了迷，等我回过神的时候竟然发现我身子变轻盈了，背上还有一对漂亮透明的翅膀，原来我成了一只可爱的小蜜蜂。
春天来了，森林里长出了新的枝叶，嫩嫩的，绿绿的。鸟儿们叽叽喳喳地在树上欢唱。我找到了自己的同伴们，便兴高采烈地出门干活去了。
飞呀飞，我们终于飞到了森林里的花海。哇，眼前好大一片花海啊！金灿灿的是迎春花，紫莹莹的是丁香花，雪白雪白的是梨花，红艳艳的是杜鹃花……
我兴奋地扇动翅膀，飞到花的海洋里，笑眯眯地跟花儿们说：“花姐姐们，你们好啊！我能采你们身上的花蜜吗？”
“当然可以呀！”花姐姐们笑着回答我。
“谢谢花姐姐们！我一边采花蜜，一边唱歌给你们听吧。”我拍拍翅膀说。
“好啊好啊！真是一只勤劳的小蜜蜂，你为我们传播花粉，我们要感谢你们才是呀。”
我一边采着花蜜，一边“嗡嗡嗡”地唱着歌，好开心啊！花姐姐们也不住地微笑点头，得到花姐姐们的鼓励，我和同伴们干起活来更有劲啦！
在和煦的春风中，在明媚的阳光里，我们不知疲倦地采了一趟又一趟的花蜜。
傍晚，我们采完了花蜜，就跟花姐姐们告别，开开心心地回家去了，躺在叶子上休息的我渐渐进入梦乡……
醒来时，我还蹲在花前欣赏呢！“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”做一只快乐又勤劳的小蜜蜂真幸福啊！
用梅花形容人的作文【六】
今天早上睁开眼，我发现自己身处一片小树林边，旁边还有一条小溪。我抬起手想揉揉眼睛，却发现自己的手根本动不了！我低头一看，大吃一惊！我竟然变成了一棵树。
我刚开始十分惊慌，想学校，想亲人，想自己温暖的家，想到自己可能再也见不到他们了，我鼻头一酸，想哭出来，但我现在甚至面部都是僵硬的，只好忍声吞气，默默地在心里思念他们。
日子久了，我发现我能听懂这里所有事物的语言。我终于不孤单了，我和他们开始交谈起来，自己静静地仔细一想，既然一时半会儿变不回去，那就索性适应下来吧。为何要为难自己，把自己逼在心里，憋在心里呢？
我和我的树友们一天天交谈，过得十分开心。这里有可爱的小动物，飞流的小溪，新鲜的空气，没有城市里刺眼的灯光，堆积如山的垃圾袋儿，小山一样的作业，每天无忧无虑，这不正是“郁郁涧底松，离离山上苗”中的田园风光吗？
可惜好景不长，一群人拿着电锯，开着车，浩浩荡荡地向我们驶来。伐木队！我还没细看，我的朋友就被抬走了。卷起的灰尘、矿泉水瓶让小溪被污染。我觉得腰间一阵剧痛，随后便没有了知觉。
醒来发现自己还在床上，只是一场梦！我高兴的同时也在反思：我们这样大量伐木对吗？如果利欲熏心，过度开采资源，过不了几年，地球就会变成一片荒漠。
所以我们要爱护花草、树木，让地球重返往日生机！
用梅花形容人的作文【七】
真不知道怎样形容我的生活.你可以认为它是块橡皮泥.稍稍花点力气，我很无奈地成了你心中完美的样子。只是怎么变，它硬了，冷了，再回不到原来了。
一、三角形“变形”时间：童年
还好小区里没有我那么好玩的孩子了，很得意地便成了孩子王。真不知是《毛泽东》看太多了还是脑袋有点问题，竟然很想——建一个根据地。不说咯，带着我的“兵”，出发！
咦？这里好象不错耶。人又少，还有一大堆石头作武器。只可惜“蒋介石”出来给我捣乱——哼哼，我们“五人帮”还对付不了你这大黑狗？大家上啊！
“汪！”我的腿软了。注意，注意形象。我“大义凛然”地喊声：“大家快跑！”便僵着不动了。那大狗也不进攻，自讨没趣地走了。
后来一直自恋地认为是我吓跑了狗，虽然事后只讨来一顿臭骂。后来的我仍然屡教不改，我坚信童年的自己是三角形：恩，三角形是最具稳定性的图形。我坚信自己的个性如三角形，永远稳定且不可改变。加油——最棒的三角形！
二、正方形“变形”时间：小学
闲来无事，独自溜达到操场，咦，那是什么东东？眼力超好的我立刻“侦察”到前方1米，不，2米，管他几米——是硬币耶！我本着“不怕脏”的精神毅然拣起了硬币。
我的脑子里怎么没有像作文书说的有两个小人在说话？呵呵，心里偷偷藏了点“自私”：1、老师说要做个好孩子：2、嘻嘻，当然
