关于谷爱凌夺冠的作文700字左右【一】
今天在学校观看了《夺冠》这部电影内心感触很深，也获得了很多启示。
《夺冠》这部电影讲述了好几个故事，首先就是朗平刚进入国家队的时候，每天努力训练，白天跟队友一起接受教练的严格训练，晚上和刚来的陪练一起训练，两人也成了好朋友。在世界比赛对阵日本时，面对日本队的防守，女排处于劣势，但不放弃，不断创造机会，一分一分的挣回来，成为冠军，然后也成为了第一支五连冠的队伍。十几年过去了，当初的陪练成为了中国女排的主教练，郎平成为了美国女排的主教练。在2008年北京奥运会排球比赛中，两支队伍相遇，两名主教练也碰面了，比赛开始，比赛十分激烈，两位主教练对对方都十分熟悉，到了第五局决胜局，美国队获胜，朗平则受到了一些中国人的痛骂。在这之后，中国女排的状态也不如从前了，郎平也辞去了美国主教练的职务，回到中国，进行了女排改革，将队伍大换，组成了现在的人们熟悉的女排队伍，但这支队伍刚开始的成绩并不好，也不被世人看好，朗平一直在问队员们为什打排球，但队员们的回答都不如人意。在里约奥运会上，女排也是真正继承了女排精神，不服输，先是打败巴西队伍，然后再次获得了世界冠军。
女排精神永远值得人们学习，看了这个电影，我也知道我们不管喜不喜欢学习，都必须去做，不只为自己，还为国家，这是我们需要扛起的一份责任。
关于谷爱凌夺冠的作文700字左右【二】
中国女排曾夺得1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世锦赛、1984年洛杉矶奥运会冠军，创下世界排球史上第一个五连冠”，后又在2003年世界杯、2004年奥运会、2015年世界杯、2016年奥运会四度夺冠，共九度成为世界冠军。中国女排是中国三大球中唯一获得冠军奖杯的队伍。
“女排精神”是20世纪80年代中国女排夺得“五连冠”之后的经验总结。当代“女排精神”可概括为无私奉献、团结协作、顽强拼搏、永不言弃、自强不息。
“女排精神”的关键人物当数“铁榔头郎平。”没有她，就没有今天的女排和女排精神。“女排精神不仅是赢得冠军，更是知道有时候知道不会赢，也竭尽全力。”郎平这样鼓励她的“战士”。
30多年来，中国女排就是以这样的拼搏精神激励自己，战胜困难。就算状态处于低谷，就算实力不占上风，但她们咬牙坚持，绝不后退。正是在高峰与波谷的颠簸中，在赞美与质疑的嘈杂中，在胜利与失败的摔打中，在诱惑与谩骂的交替中，中国女排不迷失、不信邪、不动摇，把所有的困难照单全收，把所有的不利化为动力，任惊涛拍岸，看潮起潮落，一次次以拼搏的姿态带给我们惊喜与感动。“再难的逆境也绝不言弃”，“可以被打败但是绝不会被打倒”，“哪有什么洪荒之力，不过是在咬牙坚持”，中国女排正是凭着这样的执着勇毅去拼搏去奋斗。
其实我是个怕困难的女生，“女排精神”对我有很大的鼓舞，今后我要把女排的这种精神用在我们日常的学习生活中。学习中碰到难题，不要退缩，要开动脑筋，寻求答案。生活中碰到困难不要马上向大人求助，要自己想办法解决。做个迎难而上，积极立志的女生，加油！
关于谷爱凌夺冠的作文700字左右【三】
《夺冠》所展现的女排精神是郎平和她那一代的女排队员用一记接一记的重扣打出来的，是用一座接一座的奖杯铸起来的。30多年来，女排的发展并非顺风顺水，也曾遇到低谷，经历失落，但女排姑娘们面对失败与低潮，永不言弃，奋力争先。哪怕遭遇大赛失利，面临奖牌旁落，姑娘们仍旧没有丝毫的懈怠，用训练场上的汗水与伤痛，告诉自己，也告诉国人，希望的启明星仍旧悬挂在前方，照耀前行的道路。这次奥运会之旅，女排遇到的情况同样如此，开赛之初备受打击与压力，但不言弃的精神与所具有的实力，帮助她们走到了最后，也笑到了最后。在这个网络化、娱乐化充斥的时代，我们更需要女排精神的归来，网上流行的一句话：“哪有什么洪荒之力，不过是在咬牙坚持。”
正如56岁的郎平所说：“中国的《夺冠》所展现的女排精神与输赢无关，不是说赢了就有《夺冠》所展现的女排精神，输了就没有。要看到这些队员努力的过程。”35年来，《夺冠》所展现的女排精神总是与这个国家每个历史发展的节点相契合，女排的顽强拼搏是伟大民族精神的体现，并且推动着一代代人砥砺前进。
关于谷爱凌夺冠的作文700字左右【四】
影片《夺冠》最后，当王菲和那英的天籁之音响起，我不禁热泪盈眶。不得不说，《夺冠》拍得很有深度。巩俐饰演的郎平，让普通的你我都可以在她身上找到自己的影子，我完全忘记了郎平本人的样子，以至于在银幕上再次看到郎平本人时，都有点不习惯了。
《夺冠》这部影片，还原了八十年代女排训练的日常，以及历次世界大赛的精彩瞬间。如果说这些都很容易被观众猜到，那郎平的女儿白浪出演郎平，新队员几乎全部是现役球员，自己演自己，则为影片增色不少。在我看来，影片除了弘扬传统意义上的爱国精神、女排精神、中国人不服输的精神外，可能还想让观众去思考一个问题：竞技体育的意义究竟是什么？中国人为什么要这么在乎赢得一次比赛，特别是夺冠？导演借助外国记者与郎平的对话大胆探索了一回。
郎平的回答很精彩，大意是：因为当时的中国还很落后，急于向世界证明自己。现在，我希望女排姑娘们轻装上阵，享受体育运动本身。她在表达这一观点时，内心是沉重的。因为当时女排所面临的境地很尴尬，队员青黄不接，实力严重滑坡，已经沦为世界三流水平。郎平临危受命，压力巨大。
即使到了二十一世纪初中国经济开始腾飞，但是成王败寇的传统观念，决定了你唯一能证明自己的，就是胜利，就是夺冠，别无选择。郎平，你率领美国队打败中国队夺冠，就是忘恩负义；你率领中国队失败了，就是无能。中国女排的思想包袱太重了，而且，郎平反复询问队员一个问题：你为什么要打排球？中国人为什么要拿冠军？因为中国人落后，不够强大，要证明给世界看看。郎导反复问队长朱婷：“你为什么要打排球？”朱婷回答：“为我爸妈。”郎平说：“不对，是为你自己。”
郎平在询问队员这个问题时，仿佛也在叩问自己：当今的女排，为什么而战？自己为什么要在这个关键时刻重新出山。作为观众的我，也在反复问自己：我的学生为什么而读书？身为一名英语教师，到底为了什么而奋斗？
郎平必须靠率领女排再创辉煌，让女排重振雄风，才能被大多数国人认可。就是这么现实。其实，在2016年奥运赛场上，女排姑娘们与巴西女排打得很艰难，夺冠靠的是实力也有运气的成分。我在想，如果郎平没有率领女排夺冠，舆论可能又是另一种评价。
这部影片真的还有很多值得深入挖掘之处。如郎平这样有能力的名人，都有如此多的困惑、迷茫与压力，我们教师何尝不是如此呢？你如何证明自己的优秀？绝大多数时候，恐怕是看你的教学成果。这种成果目前很大程度上被窄化为考试分数。因为学生的综合素养不易检测，许多要待时间检验，也许要在若干年后才能表现出来。你再会教研教改，人家也会说你是花架子，必须通过理论与实践的结合，既提升学生的核心素养，又能保证学生的分数稳步提升，才能证明自己。所以，在世俗的观念里，我们和郎平一样，我们的教学，要培养出高分高能的学生，郎平的指导，要带出能享受运动本身且能夺冠的队伍。
记得法国影片《美好的一年》里，人们会为一次比赛失败而开欢庆party，庆祝失败，这种价值观真的太有魅力，太治愈人心了。人生，不止成功一种选择，成功固然可贵，失败也很精彩。教学教研的意义，不是追求一夜成名或昙花一现般的荣耀，而是在日复一日的努力奋斗中不断调整并寻觅最佳的生命状态。它是十年如一日的坚守，需要专注与沉潜，在阅读、反思、行动、改进的循环中不断进取，这种体验和经历便是收获与成长。如此一来，世俗的夺冠，便不是我们心灵的终极追求，笑看人生的起起落落和沉沉浮浮，也能摘得生命的桂冠。
关于谷爱凌夺冠的作文700字左右【五】
前几，老师在课堂上问了我们一个问题：“力量从哪里来?让我先如深思。今天，我和爸爸一起去看了一场电影《夺冠》后豁然开朗。
这是一场讲述中国女排事迹的电影。影片中，女排队员朱婷与教练郎平敞开心扉，教练问她，你为什么打排球?她迟疑了，说自己打球是为了父母，为了走出农村，帮助父母减轻家庭负担，而并不是因为热爱排球。生活中最痛苦的莫过于干自己不喜欢的事，干自己不想干的事怎么能干好呢。后来郎指导再次大声问朱婷“朱婷，为什么打球?”。彼时朱婷还未找到真正的答案，回复道：“成为你!”郞导喊道：“你要成为你自己。”
2016年里约奥运会，朱婷将作为主力队员首次参加奥运会。中国女排小组赛受挫先后负于荷兰、塞尔维亚、美国，击败意大利和波多黎各，以小组第四名出线晋级八强。1/4决赛，中国女排遇到实力完全无法匹敌的巴西队，陷入到了崩溃的局面，但正是郎平教练的鼓励及女排队员们相互鼓励、以及团结一心的强大凝聚力，让他们重新拥有了面对强敌的勇气，顽强拼搏力挽狂澜击败对手晋级四强。最终在半决赛和决赛中赢得比赛，中国女排时隔12年再夺奥运冠军。
有时力量不一定来自我们本身，有时更是来自于人与人之间的情感、外在的动力，如父母的期望、老师的教诲，然后激发出我们自己身上的力量，乃至整个团体的力量。我们在内心树立起自己的信念，那是一种更强大的力量。
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”
