孝敬老人50字以内的作文【一】
“整万数的改写”的知识点相对简单，所以学生很快就发现了改写方法，整体掌握较好；对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。
“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识，但其实在二、三年级学估算时就已经接触，所以在教学这一内容之前，我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数，帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移，所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调，使得有些学生没有完全理解；而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数，则让学生不知所措。
反思这节课的教学，不理想的主要原因是在教学例6时，没有留足够的时间让学生理解方法，教学过快，虽然后面也进行了有针对性的训练，但学生也只是依葫芦画瓢，没有掌握方法。
这节课让我再次感受到：难点部分教学节奏一定要慢，要留足够的时间让学生去理解、消化。
孝敬老人50字以内的作文【二】
父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。这是我在幼儿园就学习过的《弟子规》里关于孝敬父母的，可是我对这些话总是似懂非懂的。
最近我经历了一件事，不仅使我懂得了弟子规里的话，还让我懂得了应该尊敬父母。
中午放学了已经11：40，我的肚子早已咕噜噜的叫了，于是我和同学就买了点东西坐在椅子上吃了起来，过了一会儿人都差不多回家了，我们也起来要回家，刚走到楼下我妈便出来找我了，回到家我妈便说：“你以后再回来这么晚我就不找你了！你不知道家里人都在担心你吗？”我说：“不找就不找。”说完我就嚎啕大哭，爷爷奶奶都劝我不要哭了让我去吃饭，我还是哭，过了一会儿我看他们都睡午觉了，就偷偷吃了一口，然后把碗还放回原位。还是觉得自己很委屈。
晚上，我写完作业吃完饭，我和爸爸去大坝溜达，爸爸早就知道中午的事情，便给我讲了一个故事：有一个人家特穷，但他的爸爸妈妈却一直供他念书，上大学。他父母却省着不给自己买一点东西，一天他爸去大学看他，因为家里穷他父亲的衣服和裤子上都是补丁摞补丁的。他不想认他父亲，因为他觉得他父亲太给他丢人了，他的父亲叫他他就装做没听见。他父亲也没说什么就走了。后来他读了一本书让他觉悟了，他向他父亲道歉并出了一本书介绍了他的爸爸，在大学里广泛流传。“我一开始听的时候觉得没什么，但是听完之后我的眼眶湿润了，仰起头来看天空我都觉得天格外的蓝，星星格外的亮。
经历了这件事情我又对”孝敬“这个词有了更深的理解。
孝敬老人50字以内的作文【三】
我有一个幸福的家，爸爸妈妈虽然对我很严格，但是看得出来他们都很爱我，很关心我。
现在我长大了，要学会孝敬父母，我要自己力所能及的事，比如帮妈妈拖地，扫地、洗碗等，帮爸爸端茶 ，努力学习、提高成绩，不让爸爸妈妈操心。
我很孝敬父母，在家时，我坚持帮父母做家务，向父母说一句问候的话，当节假日时，我就和父母谈谈心。因为妈妈工作的原因，我并没有多少时间和他在一起，但是父母过生日是，我会精心为他们准备一份礼物，让他们开心。为了实现父母对我的期望，我会在学校里努力学习。当父母工作繁忙时，我就自己煮饭，做些家务活。从此以来减轻父母的负担，父母生病了，向他关心我一样，我会关注他们的健康，为他们端水送药，嘘寒问暖。
当我和父母吵架时，我便会做出一些必要的让步。当自己做错事或顶撞父母后，我会主动向他们承认错误道歉， 时常和父母在一起讲笑话 ，说说我在学校的状况 。
亲情是一个人善心， 爱心和良心的综合表现孝敬父母， 尊敬长辈是做人的本分 ，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞，试想，一个人连孝敬父母，报答养育之恩都做不到谁相信他是个人呢？谁愿意和他打交道呢？因此，我们应该用我们的优异成绩，我们的健康成长，来孝敬父母，回报父母。
孝敬老人50字以内的作文【四】
最近，我们学了《小抄写员》这篇富有启发性的课文，它向我们讲述了一个十二岁的小学生叙利奥长达四个月忍受父亲的误解和责骂，每天夜里还要抄签条挣钱养家的事，赞扬了他体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。
读完了课文，我不禁掩卷沉思：本文中叙利奥的品格的确非常值得我们学习。当今二十一世纪的孩子完全沉浸在父母的溺爱之中，过着衣来伸手， 饭来张口的生活。平时要什么有什么，更别提过什么清苦的生活了。而叙利奥这么小就懂得挣钱养家，为父母分忧解难。再想想我在平时也从来没有为父母做过些什么事，倒给他们增加了不少麻烦。也有一次我亲眼目睹了发生在文具店里的一件事：一位衣着简朴的妇女带着一个穿得富丽堂皇的一个小男孩来到一堆精致美观的钢笔前，小男孩吵道：”我要这个，妈妈，快给我买！“我当时可真不敢相信衣着有这么大区别的两人居然是母子。接着，中年妇女弯下腰，用近似于恳求的语气说：”太贵了，买这支吧！你看，它多漂亮！“说着递上一支笔。小男孩”啪“地把笔打落在地，不高兴地叫道：”不，我就要这支！才不要你拿的破笔呢！“拳头使劲儿地砸在他母亲身上。最终妇女可怜兮兮地把一元、一角的，甚至几分的钱放在了柜台上。
我第一次见到这么”宽容“的母亲和如此无礼的儿子，真让人气愤。他对自己的亲人这么不敬，更谈不上什么孝顺了。
父母对我们的爱是无私而伟大的，我们要为他们分忧解难，勇于承担家庭责任！
孝敬老人50字以内的作文【五】
父爱就像一座山，永远的守护着我们，母爱就像一条河，不断的哺育着我们。
如果说我们是雏鹰，那么父母就是蔚蓝的天空，任由我们自由地翱翔;如果说我们是小马，那么父母就是广阔的草原，任由我们尽情地奔跑;如果说我们是鱼儿，那么父母就是辽阔的大海，任由我们快乐地遨游。
我小时候从来不知道什么是孝敬父母，我只知道接受父母的爱，父母为我穿衣服、盖被窝……幼稚的我理直气壮地认为父母为我们“服务”是理所当然的。所以，当我接受父母的爱时从不脸红，更不会说一声“谢谢!”而如今，我已懂得了孝敬父母。母亲对我们唠叨是为什么?是因为她怕我们出事啊!父亲对我们批评是为什么?是因为他希望我们能改正错误，继续拼搏啊!这唠叨与批评中饱含了多少浓浓的亲情!我们可不能为母亲的唠叨而心烦、为父亲的批评而怨恨，如果让父母知道了，他们该是多么伤心!我开始学会了给父母按摩背部，帮他们洗衣服，拖地，洗碗……在接受父母的'爱时，我总会说一声“谢谢!”看见父母脸上的欣慰表情，我也十分快乐!
我懂得了孝敬父母!
孝敬老人50字以内的作文【六】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
