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如何用手机编作文(怎样用手机把作文做成电子版)

如何用手机编作文(怎样用手机把作文做成电子版)

更新时间:2024-05-20 17:21:01
如何用手机编作文(怎样用手机把作文做成电子版)

如何用手机编作文【一】

几年前,手机在我家落户,这是一部比手还大得多的黑色手机,上方一根细长的“触角”晃来晃去。拿在手中还怪沉的。它一躺进妈妈的背包就别想再放其它东西。我不喜欢黑色,但这是当时唯一的颜色。手机显示的都是英文,对于我们来说,功能再多也没用。

过了一阵,手机也开始赶时髦了。拼命减肥,比手掌都小了;衣裳一套又一套,红的、蓝的,漂亮极了;学会了英文,又开始学中文,还会唱歌。爸爸买了个穿着红色外套的手机,发出的声音可以选择,能发送、接收短消息,可以计算、玩游戏等等,功能多极了,更主要的是,它是全中文的。

照理说,这手机已经很了不起啦,能做这么多事,可我总觉得手机还有许多不足。就说显示屏。这么大个儿的手机,显示屏才那么丁点儿,看得眼睛都酸了。我希望整个手机就是一个显示屏,保护视力,如果你是近视眼,只要调出一定度数,显示屏上就会出现一层薄膜,使你清楚地看到上面的文字。没铵钮,怎么拔号码,调度数?别着急,我这手机全都是语音控制,命令它开机就开机,报出号码就能接通,要调“眼镜”度数也只需报出数字。那哑巴怎么办?只需添置一个耳机,与手机接通,心里想到什么就会传过去,耳聋的人戴上另一种耳机,对方说的话可以传进他的大脑里。棒不棒?

如何用手机编作文【二】

那是一个风和日丽的早上,我走到了作文教室。开始上课了,老师拿出了自己的作文包神神秘秘地让我们猜里面有什么东西。我有些好奇,里面到底有什么东西呢?有的同学才是一个铅笔盒,可宋老师拿出了一沓稿纸,让我们目瞪口呆。宋老师站在那继续说:“同学们继续猜吧。”同学们兴致勃勃地猜:“是一包糖吧?”这次老师却拿出了一包饼干,还故意夸张地说:“呀,饼干,是不是能吃了呀?”同学们一听都在那欢呼雀跃。没想到宋老师话锋一转接着说:“这饼干可不光用来吃,我们用饼干画画。”什么?用饼干画画?同学们满腹疑问,在下面交头接耳的'讨论着:“怎么用饼干画画呀?这怎么可能吗?”

宋老师在幻灯片上打出了用饼干画画的图案,让我们用饼干咬出图案来,上面有五角星的图案、电话的、三角形的……各种各样,实在是太好玩了!老师一人发了一块饼干,让我照着上面的图案咬出一个图形来。我咬了两个,一个是三角形的,另一个是三角形的。我的同学刘子涵也做了两个,一个是五角星的,一个是心形的,非常美丽。

过了一会儿,比赛结束了,大家都为玩得非常开心。

用饼干画画可真好玩呀!

如何用手机编作文【三】

现在的手机功能不多也不少,通话是方便多了,但是手机对人体有辐射,多不好啊!

于是,我想发明一种手机。这种手机对人们的身体没有辐射,如果看手机的时间长了,那在手机的屏幕右下方就会跳出一只小兔,或小狗等等的小动物,对你说:“让眼睛休息一会儿吧!”手机屏幕就会变黑,过个三五分钟,手机屏幕又亮了。不止这些,功能也变多了。在手机上,电脑的一些网站在手机里都有,可以在手机上聊天,有空的时候可以在手机上看电视,还可以在手机网站里看小说。打个电话都方便多了,只要你说出对方的手机号码,然后说“确定”就可以和对方通话了。发短信也是如此。你想像原来那样发,就可以像原来那样发,你不想像原来那样发,你就说出要说的话和收件人就可以了。

未来的手机真好,不仅功能多,而且还不会被被人知道自己的私事。

如何用手机编作文【四】

‘手机’,顾名思义,不就是那些“手机控”整天低着头拿在手里的娱乐工具嘛,我对这两字也特敏感,一说到手机,无非想到的就是苹果和三星,它们可谓是手机界的大小王啊。现在的人几乎每人都配带着一部手机,可它给人类带来的忧患却不少。

你有没有注意到,现在在我们的身边有这样一群人?

上班的地铁上,或者路上,他们一直低着头看着手机,同事聚会,家人聚餐,忙里偷闲打个招呼,然后继续低着头看手机,正如微博上一个流传甚广的句子:“世界上最远的距离不是生与,而是我坐在你的对面,你却在给我发邮件”。

不知从何时起,我们变得那么忙碌,从何时起,我们开始离不开那一块小小的屏幕,带来便利操作和海量信息的手机,能不能真正让人际关系更融洽呢?现在的答案是相反让人们变得更陌生了。

人们可能已经忘了手机最初的功能,只是用来打电话而已。经调查,我国的手机用户已经超过10·3亿了,很多人甚至将手机形容为现代人的“人造器官”,已经成为我们生活的一部分,然而,手机给人类带来便利的同时,也给人类的沟通戴上了枷锁,以前玩手机是为了把大家聚在一起,现在大家聚在一起,是为了一起玩手机。

手机简化了我们的交流,人与人的关系变得浅薄,人际关系变成了手机里的储存的号码,有时只要点击一下删除,就再也不会与之有任何联系了。就像谷歌执行董事长在波士顿大学演讲时表示,人们应当:“每天将这些设备关掉一小时,将目光从屏幕上移开,关注你所爱的人,与他们对话,进行真正的对话。”

如何用手机编作文【五】

提到作文,一些学生往往唉声叹气,视作文为畏途,不会写,不爱写。作文难,难在哪里呢?难在无话可说,无事可写,无情可抒。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达。”这为从根本上解决作文难题找到了一条出路。何为贴近学生实际?就是写作教学要加强与学生生活的联系。叶圣陶先生说:“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”叶老的这段话形象地说明了作文与生活的关系。作文只有贴近学生生活,学生才觉得有话可说,有情可抒。就看于老师的《用歇后语编故事》吧。首先,于老师选择了学生日常生活中喜闻乐见的歇后语作为写作的题材,写作内容接近学生生活,学生觉得熟悉。其次,在于老师和学生的示范表演中,小品的构思源于生活,而于老师所演的“老母鸡”的生动幽默诙谐的语言更是原汁原味的生活语言,这样潜移默化之中使学生受到启发。再看学生们编的故事吧,一个个生动有趣的故事更是真实生活的缩影。在于老师的引导下,作文不再是苦差使,学生们完全没有那种“横眉冷对草稿纸,俯首咬断铅笔头”的现象。

如何用手机编作文【六】

手机,大家都一定很熟悉吧,我们每一个人都拥有了一部手机,提起手机,确实有很多便捷,比如:在网上购物,买东西了可以用支付宝,也可以在网上学习知识,搜集一些关于学习的资料。这些都是我们日常生活中可以做到的,虽然手机可以带来许多便捷,但它也会给我们带来许多的危害,也会使我们的学习下降,视力下降,手机的隐患也会变得越来越多。

刚出生的小孩子,大概1,2岁时就会看手机,1,2岁的小孩子眼膜都不太完整,看手机也会损坏他们的眼角膜,如果从小眼就开始近视,佩戴一个眼睛,那么他们长大后的视力也会不断的下降,会对他们的学习造成更大的影响,他们也会越来越上瘾手机。

手机本来让我们用的,但是,它却迷惑了我们的心智,成了手机的困魔,从此,手机也就爱不释手的,离不开我们,现在的手机游戏也特别招中学生的喜欢,比如:和平精英,王者荣耀等一系列的游戏在网络上不断的流行,引起了许多中学生的喜爱,但是,他们却毫不知道,危害在离他们更近了一步。

手机的危害性很大,所以应该控制好自己看手机的时间,不可以让手机控制我们,我们应该合理的控制手机。

如何用手机编作文【七】

难得放假,一家人聚在一起,这时候会做什么呢?聊聊天、一起做顿饭,或是大人小孩做做游戏、读读书?是不是都很幸福?可是,现在,家人团圆、朋友相聚,见到最多的却是——一人一部手机,抓得紧紧的,目不转睛,玩得不亦乐乎!

手机啊,手机,你真不是个好东西!

可,这一切真是手机的错吗?一部小小的手机承载了多少技术人员的心,它从笨重变得轻盈,从一开始仅有的通话功能扩大到信息、图形、视频的传递,还慢慢代替了钱包、记事本,让人们的生活更加便捷。但是,它再神通广大也只是一部机器,做“好”事还是做“坏”事,还得看主人怎么使用它!

最近,在网上有一篇名为《爸爸,我恨你》的作文引起了很多人特别是家长们的关注。“当我看见别人的爸爸带他们出去玩时,我是多么羡慕,而你却只知道玩手机、玩手机、玩手机!你快不是我爸爸了,你是手机的爸爸!”这样的话打动了很多父母的心,他们纷纷检讨自己花了太多时间在手机上,对孩子很愧疚。我也被深深打动了,因为妈妈为了方便辅导学习,早在三年级就给我买了手机。可我却经常不顾大人的警告用手机做了一些和学习无关的事,比如看动画片、下载图片等等。妈妈问我,我总说不知怎么就想去看、去玩!那么,我是不是也变成了手机的女儿呢?

科技的进步应该带给人们更好的生活,只要我们能合理利用这些科技成果。该用的时候用,该放下的时候就要果断坚决地放下。有人说,世界最远的距离不是天涯海角,而是你在我面前,却给我发了一条微信。机器可以代替很多东西,但永远代替不了手握着手的温暖,眼睛看着眼睛的真情!

如何用手机编作文【八】

期待已久的寒假终于到来了,老师给我们布置了很多作业,其中就有要用手机来完成的。

一天,我正在用手机做作业,就在无意中发现了一个小游戏,我打算做完手机作业后玩五分钟。手机作业飞快完成后,我立马点开游戏,津津有味地玩了起来。时间在一分一秒的划过,我越玩越带劲,左脑想着去做其他作业,右脑想着没关系的,再玩一局,时间多的是。最后右脑完全战胜左脑,我又心安理得的玩起了第二局,接下去就一局连着一局一发不可收拾了。

正当我玩的热火朝天时,我感觉身后有一双“凶猛”的眼睛正在狠狠地盯着我,我感到背后丝丝的寒意,我连忙回过头,果然爸爸就在我身后。爸爸问:“你作业都做完了吗?”“还……还没有。”我断断续续地回答。“那你怎么有时间玩手机游戏?我都和你说过多少次了,不能作业没有做完就想着玩!”爸爸狠狠地说道。就这样,手机被没收了,我也挨了一顿批评。

过了两天,妈妈正好休息陪我做作业。妈妈将手机交给我后就去洗衣房了。我拿到手机后克制住了自己,大概过了一刻钟后完成了手机作业,老老实实地将手机还给了妈妈。妈妈摸摸我的头说:“知错就改还是好孩子,其实这次是考验一下你,上次的事情我都知道的。”

从那以后我再也没有没做完作业就玩手机了,我也知道手机对我来说是用来做作业的,而不是用来玩的!