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静电实验的作文100字左右(静电实验作文200字以下)

静电实验的作文100字左右(静电实验作文200字以下)

更新时间:2023-12-13 16:20:52
静电实验的作文100字左右(静电实验作文200字以下)

静电实验的作文100字左右【一】

冬天人们身上常会穿皮衣、毛衣,或者穿上以石油为原料制造的人造纤维(如晴纶等服装。人体活动时,身上不同材料的衣服摩擦,挤公共汽车时人与人拥挤摩擦,都会使人体带上大量正电荷或负电荷。由于这时空气通常很干燥,地面也非常干,而且大家脚上都穿着绝缘良好的.橡胶、塑料底鞋子,身上的这些电荷很难泄放到地上去,于是越积越多,逐渐形成很高的电位。这时,当你手握金属门手柄时,常常会遇到一个小火花从金属手柄跳到你手上,有时甚至使你麻得跳起来,原来“触电”了。但这现象在潮湿天气不会发生,因为在潮湿天,即使有电荷也会通过潮湿地板和空气泄放掉了,所以人身上不会有电荷堆积。

如何检验人体是否带大量电荷?这里介绍一个简单的实验方法。在冬天,准备一只验电笔的氖泡,用手指捏住氖泡一个电极,用另一个电极去碰金属门手柄,如果发现氖泡发出红光(通常一闪即熄,表明你身上带有大量电荷;如果不发光,则表明你身上不带静电。当你身上的电荷都通过氖泡泄放给大地了,你便可以放心去碰金属门手柄,不会再发生触电现象。如何消除人体上的电荷?除了用氖泡可以检验和消除人体上堆积的电荷,还可用一段长3~5厘米长的小木棍,当你走到门口时,用手拿住小木棍的一端,用小木棍的另一端去碰金属门手柄,这样你身上的蓄积电荷通过木棍缓慢放电,过一会再用手去拉金属门手柄,就不会遇到触电现象了。这是因为木棍电阻较大,人体通过木棍流向金属手柄的电流很小,一般人是感觉不到的。如果用手直接去碰金属手柄,由于金属电阻极小,人体通过金属进入大地的电流较大,会感到麻电。

静电实验的作文100字左右【二】

??趣的实验70字

今天,杨老师给我们做了有趣的实验——鸡蛋的沉浮。

上课了,杨老师神秘地从袋子里取出了两个鸡蛋、两个玻璃杯、一袋盐和一个勺子。在同学们期待的眼光下,实验终于开始了。

杨老师先往一号、二号两个玻璃杯里装满纯净水,然后将鸡蛋分别放入两杯水中,这时的鸡蛋就像潜水健儿一样跳进水中,安然躺在水底。这时,杨老师在二号杯子里不断加入食盐,奇迹发生………这时的.鸡蛋宝宝就像睡美人从梦中醒来一样,揉眼睛,伸展懒惰的腰,稍微向上移动!同学们的眼睛圆圆的,大大的,直直地盯着二号杯子,害怕错过见证奇迹的瞬间!慢慢地,慢慢地,鸡蛋浮出水面。突然,教室沸腾起来,同学们同声尖叫,但很快又安静下来,我们的心里充满了疑问。为什么鸡蛋会浮起来?杨老师似乎看穿了同学们的心,语言重心长说:“我们在水中加盐时,水的密度发生了变化,盐水的密度比鸡蛋的密度大的话,鸡蛋就会浮起来。所以我们看到二号杯子里的鸡蛋宝宝浮起来了。”听了杨老师的话,同学们有想法点头。

为了帮助同学们了解浮力,接下来,杨老师给我们打了一个有趣的游戏。赖奕帆同学扮演鸡蛋,杨老师扮演纯净水,这时的赖奕帆被杨老师紧紧抱住,她用九牛二虎的力量也逃不掉杨老师,杨老师又让几个同学扮演盐,在这几个同学的共同帮助下,赖奕帆同学迅速逃脱了。啊……原来如此,同学们同声说。通过这个游戏,我也找到了物体能否浮在水中取决于密度的答案。在清水中加入盐后,清水变成盐水,盐水的密度比鸡蛋的密度大时,鸡蛋的浮力比重力大,鸡蛋顺理成章地被“托”托。

这次实验很有趣!通过这次实验,我明白了盐水的密度大于纯水的密度,二是我们在生活中仔细观察,认真思考,大胆实验,可以从周围获得更多的科学道理。

静电实验的作文100字左右【三】

古人有诗云:“水墨挥洒丹青摹。”水墨画如一位婉约的少女,姿态优美却极具韵味。今天的作文课,老师就当场在玻璃缸里给我们“画”了一幅神奇的水墨画。怎么样,够新奇吧,那就随我一起来看看吧。

首先,老师拿出了半盆水、一瓶墨汁、一张宣纸、棉签和一根“魔法棒”。不是要作画吗?怎么还要“魔法棒”,难道这是要变什么魔术吗?同学们七嘴八舌地猜测着。老师笑了笑,没说话。只见她用蘸了墨汁的“魔法棒”在水缸里点了几下,顿时水缸里的`水就起了变化,墨水就像是水草一样左右摆动,仿佛在翩翩起舞。

接着,老师又叫了两位同学上台,并向他们借“颜料”。我们又议论开了,老师要借什么颜料呢?只见老师在两位同学的头上擦了擦。难道是静电?我产生了这个念头,但非常快就被我自己否定了,静电怎么能当颜料呢!正当我疑惑不解时,老师笑嘻嘻地说:“睁大眼睛,见证奇迹的时刻就要到了。”我赶紧拉回思绪,看老师继续作画。只见她把和头皮摩擦过的棉签放入水中,我们发现,棉签点到之处,水中的墨水都似乎在有意避让着这根棉签,这到底是怎么回事,我越发迷惑了。

最后就到了最令人期待的时刻了——印画。怎样才能将水中的墨印到宣纸上呢?老师把一张普普通通的宣纸放入了水中再取出来,顿时宣纸上好像印出了一幅美丽的画,教室里情不自禁地发出了惊叹声。同学们有的说这图案像是耸立的山峰,有的说像是长发飘飘的诗人,还有的说像是亭亭玉立的丹顶鹤……

到底是什么原因老师可以在水里作画呢?我们个个都非常好奇,看我们实在太好奇了,老师才公布了答案:原来棉签棒在头皮上摩擦,涂上少量的头油,影响了水分子互相拉引的力量,水面的图案就发生了神奇的变化,这才印出了如此美丽的图案。

原来如此,听完老师的讲解,我不禁感叹道:“科学真神奇,处处有惊喜!”