慢慢绽放的人生作文【一】
秋姑娘很温柔，微风正好，阳光不燥。秋姑娘很开朗，大雁的鸣叫在她心里就是美妙的歌声。秋姑娘还是一个艺术家呢，将整个世界装饰得美丽动人。
秋姑娘拿着画笔，用金黄色的彩墨涂到翠绿的稻谷上，一瞬间谷子黄了，秋姑娘看到农民的笑，听到农民的欢乐声，开心极了。秋姑娘的到来就是农民的希望啊！
秋姑娘来到了枫林，却发现枫树也黄了，仔细想想，原来是自己不小心把黄色的彩墨洒到了枫树上，本来想慢慢塑造金闪闪的枫林，没想到一下子就“大功告成”了。
枫树的叶子一片片凋零，秋姑娘感到很伤心，是不是自己惹恼了枫叶，改变了它的颜色，所以它不高兴了呢？所以，毅然离开？
枫叶飘落，发出了“沙沙”的声响。秋姑娘默默低下了头，流下了眼泪。这滴眼泪变作了秋雨，飘落在人间。落在海里，让海水更加湛蓝；落在山上，让大山得到了滋润。落在花朵上，却使花朵摇摇欲坠。傻傻的秋姑娘看到花谢了，想要把雨赶走，便下意识吹了一口气。没想到，这一吹，秋风起了，再混上秋雨，两者净化了空气，而秋姑娘却没有发现此时好多花都凋谢了。
秋姑娘经过山崖时，她看见了一群群系着红领巾的小学生在放风筝。而小学生们都赞叹自己的到来给了他们一个最好的礼物，放风筝的好时节。秋姑娘看到这一幕，可开心了，觉得自己的.到来还是挺有意义的。
秋姑娘来到了海边，看着波光粼粼的大海和海中一蹦一跳的鱼儿，感受着生命的美好。
晚上，秋姑娘找了一个地方坐下来休息，她缓缓地闭上眼睛睡了一个美觉。
慢慢的，三个月过去了。
“秋姑娘”远处传来的一个声音，吓了秋姑娘一跳，她东张西望看了看，原来是上帝在说话。
“上帝啊，我不想回去，我舍不得花儿，舍不大海，更舍不得人们的陪伴。”秋姑娘眨巴着眼睛说道。
“明年你还可以来，不是吗？”上帝微笑着伸过手，带走了秋姑娘。
秋姑娘走时，很不舍，远远看了一眼金色的田野，离开了人间。
秋姑娘，来年再见。
慢慢绽放的人生作文【二】
“小时候的我,做着美得梦.梦想中,那片天空,好像挂满笑容.”轻柔的旋律在耳畔荡漾,茶杯升腾出一片氤氲的雾气.淡淡的感觉,让我不由想起那些逝去韶华中深留下的印记.
有人说,每个人的记忆都是从五岁开始有的.但朦胧的脑海中,我还依稀有着初上幼儿园的片段.可能是第一天上幼儿园,蓦然间离开了爸妈的我忍不住决堤的泪水.我的脸上泪水肆意,任由一旁的爸妈怎么劝阻,就是收不住放开的闸门.后来,不记得到底发生了什么,只是记住了老师说的一句话：“男子汉不能随便哭.哭完,以后就不可以再哭了.来,老师给你一颗小苹果.”
就这样,在幼儿园老师的引导下,我逐渐学会了一些基本技能.当时最大的梦想不过是每天都能拿上一颗小苹果,让妈妈表扬.
当我进入了小学,以前尽是玩乐的我又怎会喜欢枯燥的上课.曾记得,又一次老师问我：“你喜欢上我的课吗?”“不喜欢.因为很没劲”我回答的很是干脆利落.老师愣了一下,然后她微微笑了笑,印象中只有那一双弯似月牙的明眸.“你看,老师笑起来和你一样,也是看不见眼睛的.我们以后做好朋友好嘛?既然是好朋友,那么上课的时候专心一点好吗?”我不由自主的点了点头.
就这样,可能是出于对老师的承诺,慢慢的我可以专心上课.在课上,我积极举手发言,当时梦想可能只是让老师表扬,多看看呐宛似月牙的`笑颜.
逐渐的,我步入了更高的年级.年龄的升高使我迷上了小说.自然地,学习也不免有些放松.终于,我的成绩低的出人意料.老师再也忍不住了,一连串的责备劈头而下.“考这么点分数,你自己不觉得丢人么?看见别人得意的样子,你安心于被别人嘲笑嘛?你愿意承认你没有别人聪明吗?”不住的责问字字诛心.滔天的悔意一瞬间包围了我,悔恨的泪水,第一次悄然而落.
就这样,老师的一番责备让我清醒.慢慢,我明白,一切都是为了我自己,学习的好坏,这都是为了我自己.于是,当时的梦想就成了对自己永远的承诺：我是最好的.
“长大后的我,坚定着美梦.因为我,已慢慢懂,努力就能成功.”
慢慢绽放的人生作文【三】
寒假把龙应台的《孩子你慢慢来》看完了，躺在沙发上看着书，嘴角禁不住一次次上扬。这样美好的感情，这样温柔的成长，让我心亦变得如斯温柔。
当我第一次看到这本书的时候，就被这独特的封面所吸引了，一个只有5岁左右的一个可爱的小男孩独自一人徒步在金色树叶铺成的小路上，一切都显得那么美丽，那么安静。封面上还有这么一段话：
“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心的做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”
这段话慢慢的，似乎还有很多的话，很多的言语，但是全部已经不重要了，作者龙应台已经愿意用一辈子的时间来等待，来欣赏……
龙应台一贯以尖利敏捷的文风着称，但这对孩子成长的点滴记录，每一个字都是那么的柔软，是一个母亲从心里流出来的潺潺溪流，两岸风景无有突兀，但美如画卷。故事讲的是龙应台经历两个儿子幼年的成长中以及过程中的所感所思。文字里的“妈妈”是那样可爱的一个中国女子，她在自己的异乡、儿子的故乡，用爱与理智抚育上天送给自己“作为女人的礼物”，用心地感受生命与这个世界最初的接触，感受他们在成长中的喜悦与泪水。文中没有跌宕的故事情节，没有峰回路转的曲折，但有无数的忍俊不禁，无数的低回温柔。成长，是如此可爱的过程；母亲，是这样一个温暖的字眼；孩子，是这样的让人心生温柔……
看到封面我没有认为封面及插图跟书的内容有什么关系。在阅读的过程中我才慢慢发现了其实每张插图都是真实的照片。看得出来，每张照片的颜色都不是那么鲜艳甚至有些泛黄，家具及汽车也都和现代挂不上钩，即便如此，我却从中发觉每张照片都是那么的温馨，照片中的孩子是那么的可爱，照片中的环境是那么的优美——有绿草红花，也有金黄的落叶。书中没有华丽的词藻，是日记，又像散文。她记录了孩子的成长过程。随着阅读的深入，我对书中的人物有了更深的了解从而也生出很多感慨。
现在有些家长，很是盼望自己的孩子能一下子就成功，一下子就望子成龙，于是就给孩子报了许多的兴趣班，一个周末就只有半天的时间做回家作业，时间紧张极了。我认为，这样不但让孩子学不好学校里的课，更使孩子外面上的课给没有学进、学透，这样，又花钱，又花时间，还在弄个体力透支，这样又有什么用？
这些家长应该好好问问自己，好好反省自己。爱自己的孩子，是一个母亲的本能，给我们自己的尊严，却不是每一个家长所能办到的。在我们的传统中并没有将孩子和成人当成平等的人。这些家长应该学学向龙应台这样的母亲，尝试和孩子像朋友般聊天，耐心倾听才能更好的理解他们。
有些孩子一下子周末就要上一天半的课，这样忙碌的孩子，又让他们怎么慢慢来呢？为了不甘人后的家长们陪着孩子们学这学那，美其名曰“为了孩子们的未来”，那样的想当然，可是，可曾想过孩子是否真的喜欢呢？还是给孩子多一点“慢慢来”的机会吧。
慢慢绽放的人生作文【四】
星期天晚上，妈妈在浴室里面喊:“慢慢，洗澡水放好了，快来洗澡。”“我知道了，等一会儿就来。”慢慢回答说。过了好一会儿，妈妈又催:“慢慢，快来！水都快冷了！”“别催了，来了来了！”慢慢这才慢吞吞地穿上拖鞋，跑进浴室。 洗完澡后，慢慢就睡着了。
醒来后，慢慢发现，自己到了一个不知名的.地方。咦，这是哪里？慢慢终于看到一块石头，上面写着“慢慢王国”四个字。她心想:太好了，这里再也没有人催了，这里我是老大。 慢慢走进一座小学，这座小学名叫慢慢小学。可是刚学习一天，慢慢就不耐烦了！:老师，上一段课文，要30分钟。布置家庭作业要更久！直到放学，一篇课文都还没有上完。下课十分钟，大家上厕所，喝水，上课铃就响了。这就是动作慢惹的祸。
放学后，慢慢回到自己的家。保姆在那里烧菜，慢慢说:“阿姨快一点啊，我肚子饿了。”过了一个小时，饭还没有烧好，慢慢就开始催了:“阿姨，怎么了？还没有烧好吗？”“我现在还在切青菜呢！”阿姨说。 慢慢吃过晚饭，自己自言自语说:“我要离开这还是正常生活好呀，这里的事情太慢了，我一定要回去！” 第二天慢慢真的回来了，她就好像变了一个人似的，做事就快起来。
慢慢绽放的人生作文【五】
这是《孩子，你慢慢来》书中卷首的一段话，“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”正是这段文字吸引我继续读完这本书。
青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作为青蛙的我已忘记自己是怎样的长大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近阶段在教育孩子方面的心态就明显有心急的嫌疑。“你看你啊，讲了几遍还不明白吗”“怎么到班里这么长时间还没有把书拿出来”等的话语经常不经过自己大脑就熟练地从口中蹦出，说完后意识不到有什么不妥却也没见起到什么效果，反而更让自己心里添堵。文中的“妈妈”是个聪明、睿智、理性的母亲，她在教育孩子的问题上选择了一个非常简便却又符合儿童身心生长的方法——孩子你慢慢来。这个在我们的教学中不是也可以较好的运用吗?
班里的每个孩子都是一个独立的个体，他们的发展水平不同，因此我们在教育时应提出不同的要求：发展水平高的学生，你有能力快点就快点，而对于水平稍低的学生，你慢点老师也等你啊!
慢慢来却比较快。慢慢来，孩子。
慢慢绽放的人生作文【六】
整个寒假都在读一本书，龙应台的《孩子，你慢慢来》。书中有这样一个妈妈：
这个妈妈像随身携带着摄像机，无论走到哪里身在何处，将育儿的缤纷细节全程录制，就像在不知疲倦、不厌其烦地做着直播。透过文字我们看到了真切详实的画面，更能感受到一位母亲，在尽其最大的能力和潜力，自觉真诚地实践和记录着。这本书就像一份礼物，对母亲和孩子来说，一定无比忠贞和珍贵。
这个妈妈拥有独特细腻的理解力，也有着近乎完美的执行力。在其与孩子相处的过程中，作为旁观者，我惊讶地发觉，原来这对母子之间可以无话不谈，许多私密的问题都被或严肃或活泼地提出和解决。我相信，其中必蕴含了最大程度的沟通和理解，最广角度的亲密和融合，最强力度的爱意和希冀。彼此之间一切的画面无不暗示着这样的心语：很爱很爱你。
读着这本书，有太多熟悉和相似的场景开始回放。比如说——家里不只一个孩子的家庭几乎都会出现这样的桥段：妈妈对几个孩子的爱若不能平分，让其中一方觉得不公平，感到被冷落、忽视甚至遗忘，其稚嫩的内心必然充满了疑惑和愤怒。如果你能深入到这个孩子的表情和内心，作为妈妈，定会觉得心酸吧！
读《孩子，你慢慢来》，总会产生种错觉：龙应台明明是主角，是故事的核心人物之一，但很多时候却像极了一个旁观者，让误以为在描写别人的故事。
有关青春的记忆总会多于有关童年的记忆，虽然从出生那刻后的每一时，我们都在长大，但我们都会经历不记事的几年光阴。当我们学会了用多种方式去记录和储存信息时，有没有问过自己——我的童年在哪里？谁又能说对自己童年的生疏和完全陌生不是种损失和遗憾呢？这本书里的故事，我觉得可以多多少少弥补我们对童年记忆缺乏的遗憾。你也许和故事中的人物一样，更何况它不是杜撰的虚构小说，而是对两代人自交融那刻起生命的实景写生。如果你信任自己的感觉，大可放心地认为这是所有妈妈送给她们孩子们的礼物，并不过分。
书名为《孩子，你慢慢来》，但这简单的一句话，质朴的几个字，却是以妈妈的口吻深情说出，不是别人。这本书应该拥有不特定的读者群，因为每个人都是或曾经是过孩子，其中会有人当着或有一天要当妈妈。或许书中的故事密度远不能包揽母子最初几年之间所有可能的相处情节，但蕴藏的情感浓度却足以让你以此为起点，无限放射与回味这般伟大交集的味道。并记得，将之发扬光大。
看了多种角色的人对该书的评价，他们中绝大部分不是专业的评论者，所以“为了评论而阅读”这一命题可以忽略。也许阅读的目的越单纯，所得的感受会越自然。他们喜欢这本书的理由各异，从中学到的东西也不尽相同。但有一点应该可以确定，它确实触动了很多读者的心，而作为读者接下来就是要体验和反思从中得到的感觉罢了。
好想让龙应台当我几天“妈妈”，尽管我拥有心目中最最伟大和亲近的生母。也许所有母亲都拥有相似的情感浓度，只不过在现实的场域里，所处环境不同，表达方式有异。
龙应台说，“我在写《野火集》时，也在写另一本书《孩子，你慢慢来》，这两本书，一本像刀剑，一本像温柔的羽毛，可是它们的核心东西是，对一个有有肉的人的深切的爱，还是一样的东西。”
“孩子你慢慢来”，在父母眼里我们永远是孩子，换言之，任何时候只要我们的父母还在，当我们不如意的时候，这样一句由妈妈说出的轻柔的话语，会带着恒温的热情伴我们走出黑暗。在某一瞬间，我们会为此感动至落泪吗？会的。因为无论我们如何努力，都不能完全报答这种一辈子的恩情。我们能做的就是，全力报答并自发地把这种恩泽传至下一代。
孩子，你慢慢来。
妈妈，我听得到。
慢慢的，就是一辈子……
