启示作文结尾30字以内【一】
冬天喝醉的时候睁开眼睛。啊，不经意间，春在前面微笑。
柳芽冬天咬包发芽；麦苗撩起泥染的头，结了结；竹笋挣脱了严寒的枷锁，指出；花瓣打开温暖的心窗，绽放。
啊，春天！她迈了一小步，但她很害羞，不敢大步向前。她悄悄地撕开灰色的冬衣，离我们越来越近
我走在春天的田野里，被一层覆盖万物的薄纱带入春天的幻想。
我好像看到了一个有爱的心情的女生。她有心情的时候，就撩起飘逸的裙子来了。她很漂亮。她是传说中的女神是真的吗？
我颤抖的心弦，赞叹的声音，这春天动人的声音。
哦，多么美妙的旋律如诗般瑰丽，如梦般甜美，如酒般醇香！
洒脱的阳光让你我惊讶。她像流星一样离去。不，她在这里，她留下的不仅仅是到处的春光。
我永远不会忘记所有这些感人的事情。
春，她是圣洁的天使！
启示作文结尾30字以内【二】
哦，一场如烟似雾的春雨已经降临大地。地球上的一切都睁开了眼睛，享受着春雨带来的湿气。雨水滋润着群山、树木和我们的`心灵。
我趴在窗前，接受着雨水的爱抚，清凉的雨散发着大地的芬芳。哇，太棒了。新年就是在这场春雨中到来的。窗台上的一盆盆玫瑰的枝条上长出了新叶，小而紧紧包裹的花蕾也开始绽放。不，不，不是一个人。看，看远处，近了，满眼都是绿色，让你看得眼花缭乱。春雨冲走了我身上的灰尘，一切都泛着诱人的绿光。不知怎么的，我的心在澎湃，我想紧紧拥抱自然，永不放手。
透过雨帘，五颜六色的雨伞在春雨覆盖的桥上形成了一条缓缓移动的彩虹。在春雨的洗礼下，人们去了工厂，开始了新年的工作。俗话说:春天算一年，早上算一天！
春雨，快下来！尽情地下吧。大自然会因为你而变得生机勃勃。
启示作文结尾30字以内【三】
不动声色，董爷爷走了，春小姐来了。
一大早，鸟叫声把我吵醒了。窗外，太阳像一个活泼的孩子。透过玻璃窗，他收拾了整个房间，让房间温暖，我的心也温暖。
我穿好衣服，走到门口，啊！外面的空空气真新鲜！我深深地吸了一口气，花草的香味和泥土的味道吸进了我的心里。一阵风吹来，花草都向我点点头，仿佛在说:孩子们，早上好！路边，鸟儿在树上跳跃尖叫，仿佛在为春姑娘的到来演奏交响乐。
春天来了。雪，融化了。在地里，小麦幼苗是绿色的。田野里，花开了。春天，他走在小径上，挥舞着一万条丝带，忙着绿化，兴奋地帮助地球穿上新衣服。
春天，春天多美啊！春天是一个害羞的女孩，柳树随风起舞；春天是梳妆台，所有的小树都来了:给我做一件绿色的连衣裙！春女！
春天，我们可以放风筝。春天，我们可以去郊游。春天，我们可以去啊！每年春天都是如此美丽！
启示作文结尾30字以内【四】
“整万数的改写”的知识点相对简单，所以学生很快就发现了改写方法，整体掌握较好；对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。
“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识，但其实在二、三年级学估算时就已经接触，所以在教学这一内容之前，我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数，帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移，所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调，使得有些学生没有完全理解；而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数，则让学生不知所措。
反思这节课的教学，不理想的主要原因是在教学例6时，没有留足够的时间让学生理解方法，教学过快，虽然后面也进行了有针对性的训练，但学生也只是依葫芦画瓢，没有掌握方法。
这节课让我再次感受到：难点部分教学节奏一定要慢，要留足够的时间让学生去理解、消化。
启示作文结尾30字以内【五】
春天，从来不踩脚，从来不粘鼻尖，从来不跟舌头，而是在耳边叽叽喳喳，涂绿了眼睛。清晨醒来，春天的气息凝结在一起，赋予鸟儿神奇的力量，炫耀着沉寂了一整个冬天的喉咙，自由自在的聊天。上学的路上，春天的气息弥漫，都融化在绿色的染缸里。春雨鼓起力量酿造浓浓的绿色。啊，绿色是粉色，可爱。
春天，拿在手里的时候很乖巧，没有人会刻意的拿在手里。把一片嫩叶抓在手心里随意扔掉，往往是粗心的春天的温暖也是真实的。
春天，嵌在头发里需要雨水的帮助。柔软如棉，轻盈如丝。耶。春天还会有这样的感觉吗？在春雨的滋润下，万物复苏时，空气中弥漫着春天的信息。在它的感应下，即使陌生人的微笑也有一种春天的感觉。
晚上看不到春天的样子，春天似乎停止了呼吸。没有！风试图传递春天的温暖。仔细听，草破土而出，带着嫩黄色的芽尖，这就是春天的魔力。
好像呼出的二氧化碳被施了魔法，变成了绿色的氧气。
启示作文结尾30字以内【六】
烤鱼，是重庆的一道美食，你们吃过了吗？今天，我吃了，真没想到，重庆烤鱼的味道是这么的美！听到重庆烤鱼，你们是不是以为我现在在重庆呢？哈哈！错啰！我吃的重庆烤鱼产自杭州，而且这家店就在九堡，它的店名叫《重庆碳烤活鱼》。
我们吃的烤鱼是用一条三斤二两的草鱼做的，而且鱼是现的，非常的新鲜。鱼好后，烤鱼师傅用一个像网球拍的夹板，将鱼夹在中间，然后放到碳火上去烤。不一会儿，我就闻到了浓浓的烤鱼味，我不由自主的咽了咽口水。接着，我问爸爸：“我们的烤鱼什么时候才好啊？”
还好，我们并没有等多久，烤鱼就上桌了。烤鱼的味道真的很好，不但入味，肉质也非常的嫩，一点腥味都没，就连平时不太爱吃鱼的妈妈都赞好吃，而我一连吃了三碗饭。我的这个饭量，是不是足以证明这个烤鱼非常的好吃呢？
启示作文结尾30字以内【七】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
