我遇见了我的小学老师作文【一】
我在学校是有名的调皮鬼，许多老师认为我无可救药了。
今天，学校来了一位年轻老师，姓金，20岁出头，一张娃娃脸。“咦，小孩子家，会教什么书？”我根本不把他放在眼里。
第一堂课开始了，我趁他到黑板上写字的时候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子来。金老师转过身来，一双锐利的眼睛扫视了一下教室，最后盯着我说：“你叫赵于文吧？放学以后你留下来。”他新来乍到的，怎么知道我的名字呢？
放学了，金老师找我，我若无其事地跟着他走，走到一间房子前，他停下了，我抬头一看是理发室。“他玩什么花招？”我想。他给我理完发，只说了一句“明天早点儿来”，就让我走了。“他葫芦里装的什么药呢？”我忐忑不安起来。
第二天，我破天荒地最早到了学校上自习。“很听话嘛！”金老师亲切地拍了拍我的肩膀说。这是怎么回事呢？金老师真叫人捉摸不透！一连几天，我都早到校，周末小结会上，金老师表扬了我。多年来我第一次听到表扬，激动得泪水在眼眶里直打转儿。这天下午，金老师把我留下来，进行了长达两小时的促膝谈心。对我来说，这样的谈话，是从来没有过呀！我第一次在老师面前痛哭了。
以后，金老师又到我家多次家访，送给我《塑造美的心灵》、《扬起的风帆》等书。我渐渐地懂得了怎样做人。几年来，我多次被评为“红花少年”。
我好感谢我的金老师。
我遇见了我的小学老师作文【二】
这智障是个很麻烦的事儿，不是作者开始就抛弃了她，是熟悉她的智障有多么“可怕”的'时候，迫不得已之下才抛弃了这个智障孩子。
说来也是有原因的。昔昔不可以上学，因为她可能会伤害到别人。她的母亲只好放弃了工作在家里监督着她。更麻烦的是，家里的瓶瓶罐罐被她砸碎是家常便饭，而且大小便随处拉，不分任何情况。她每次都会被烫伤、电伤，等等，要她不惹祸那实在不可能。她还有很多没有普通孩子的好处。你一定有作者那种想抛弃她的感情了吧！因为她实在太让人恼火了。作者因为这个原因也非常怕回家，更怕客人到他们家。
有这么多坏事儿，作者一气之下，抛弃了他的亲生女儿。说实话，这有点残酷。但是，对于作者来说，他受不了了，因为这个女儿生下来就没什么事情让他安心过。
作者后悔了，这毕竟是他的女儿，他对这个女儿还怀有一丝丝的感情。他找啊找，最后，终于在18天后找到了在流浪儿童收留所的地方找到了昔昔。
昔昔边哭边打爸爸巴掌，作者却无言以对，只能默默流泪。他深深的明白了，以后就算昔昔还是个智障儿，但也不会抛弃他，不会一个人独自跑开。
我想，如果有昔昔这样的女儿，也有一些人会抛弃的吧！但是，你有想过，在女儿的心里，没有爸爸妈妈这是一件多么可怕的事儿。所以，我相信作者一定会痛改前非，站在他女儿的身后，给她温暖；给她食物；给她关爱；给她安全，绝对不会再次抛下不管了。
我遇见了我的小学老师作文【三】
有人说过：无数次的磨难构成了人生。的确，磨难，是开启人生之门的钥匙；磨难，是通向成功的道路；磨难，是走向成熟的航船。老师说：“不经历风雨怎能见彩虹！”
上语文课时，老师给我们讲了一篇关于毛毛虫变蝴蝶的文章，讲完后，他对我们说：“同学们，毛毛虫之所以能变成美丽的蝴蝶，是因为他们都经受过磨难。人生就是这样，只有经过磨难，你们才会成长。不经历风雨怎能见彩虹！”老师说的最后一句话深深震撼着我的心，我也因此而改变……
河蚌忍受着沙石的打磨，把美丽的珍珠留给明天；毛毛虫忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；种子忍受着土地的压抑，把破土而出的翠绿留给明天……而我，也要学会忍受着人生的磨难，把成功的希望留给明天。
我是一个很懒的人，从很小时候起就不喜欢学习，我认为那太枯燥乏味。上了中学后，功课比小学还紧，我当然更不想学了。老师家长每天对我“念经”，只有我知道，那根本是在对牛弹琴嘛！但是自从老师上完那一节课，我就彻底的改变了。“只有风雨过后，才能见到美丽的彩虹”这句话我从此牢牢铭记在心底。是它督促我仔细写完作业；是他督促我上课认真听讲；是它督促我要好好学习。老师家长都发现了我的变化，都觉得这孩子会努力了，会学习了。殊不知是老师的一句话改变了我。现在，回首往事，对自己没有好好学习感到十分的遗憾，因为学习中自有乐趣。只有学习，我们才能通晓真理；只有学习，我们才能走向成功；只有学习，我们才能经受磨难。
那天，下着雨，我冲到外面大喊：“不经历风雨怎能见彩虹！”屋内父母看着雨中的我，没有阻止我，因为他们知道，我要感受磨难。雨后，天边升起一道灿烂的彩虹，那是成功的微笑……
我遇见了我的小学老师作文【四】
我的语文老师就是蔡老师。蔡老师有双美丽的大眼睛，短短的睫毛，像搽了唇油的透明的红。
蔡老师非常负责任——这几天，学校有合唱大赛的活动，蔡老师用上课的时间帮我们排练，叫我们练歌。
蔡老师对同学们非常好——让我们写补充习题和练习与测试时都讲过才让我们做，因为蔡老师怕我们没有学会。
蔡老师爱提问题给大家回答，不过，她更喜欢上课专心听讲、积极举手回答问题、不插话的同学。不管哪个方面，我们班举手的人都很多。如：读课文、复述课文、分角色朗读课文、默写生字。因此，蔡老师更喜欢我们了。我们也更喜欢蔡老师、和蔡老师的语文课啦！
这就是我们班的蔡老师，既负责任而且对同学们也好！
我遇见了我的小学老师作文【五】
有一次上课，我正在和邻桌的同学窃窃私语，结果被老师给发现了。我本以为老师会当着全班同学的面批评我，可是老师却没有那样做，只是用她那双有神的眼睛看着我，好像在说：“好好听课，这一次我给你留个面子，下次就不给你留面子了。”我看着老师的眼睛，惭愧的低下了头，脸顿时红了起来。
万老师不但关心我的学习也关心我的身体。有一次，我去上课，由于早上起来迟了，我便没有吃到早饭，只好饿着肚子去上课。刚开始时，我倒是没觉得饿，可是时间一长，我就感觉到肚子饿的咕噜咕噜直叫，心里特难受。万老师见了亲切地问我：“怎么了，肚子很难受吗？是不是没有吃早饭啊！”我点了点头。万老师先是给我拿来一瓶水让我喝下，又让我到她的办公室吃她自己的盒饭（她中午为了批改作业，就不回家吃饭，早上就带上午餐了）。我捧着老师的盒饭，心里感到十分欣慰，也就不感到很饿啦！
我有一位好老师，一位和蔼可亲的好老师，她就是我的班主任——万老师。
我遇见了我的小学老师作文【六】
昔昔是作者的女儿，作者因为她是智障而抛弃了她。这个智障小孩说话迟，且又慢又结巴。走路也不稳，力气却奇大，“啪”的一巴掌莫名其妙地就迎面打过来。这是作者自己讲的自己的女儿跟别的.小孩的缺陷，想必做父亲的一定很痛苦吧。
这智障是个很麻烦的事儿，不是作者开始就抛弃了她，是熟悉她的智障有多么“可怕”的时候，迫不得已之下才抛弃了这个智障孩子。
说来也是有原因的。昔昔不可以上学，因为她可能会伤害到别人。她的母亲只好放弃了工作在家里监督着她。更麻烦的是，家里的瓶瓶罐罐被她砸碎是家常便饭，而且大小便随处拉，不分任何情况。她每次都会被烫伤、电伤，等等，要她不惹祸那实在不可能。她还有很多没有普通孩子的好处。你一定有作者那种想抛弃她的感情了吧！因为她实在太让人恼火了。作者因为这个原因也非常怕回家，更怕客人到他们家。
有这么多坏事儿，作者一气之下，抛弃了他的亲生女儿。说实话，这有点残酷。但是，对于作者来说，他受不了了，因为这个女儿生下来就没什么事情让他安心过。
作者后悔了，这毕竟是他的女儿，他对这个女儿还怀有一丝丝的感情。他找啊找，最后，终于在18天后找到了在流浪儿童收留所的地方找到了昔昔。
昔昔边哭边打爸爸巴掌，作者却无言以对，只能默默流泪。他深深的明白了，以后就算昔昔还是个智障儿，但也不会抛弃他，不会一个人独自跑开。
我想，如果有昔昔这样的女儿，也有一些人会抛弃的吧！但是，你有想过，在女儿的心里，没有爸爸妈妈这是一件多么可怕的事儿。所以，我相信作者一定会痛改前非，站在他女儿的身后，给她温暖；给她食物；给她关爱；给她安全，绝对不会再次抛下不管了。
我遇见了我的小学老师作文【七】
如今的我，是个热爱读书，成绩优异，各方面健康、均衡发展的女孩。在刚进校园时，我还只是个懵懂的幼儿，我能有如此大的改变，离不开几位老师对我的全心倾注。
还记得，三岁时，我怯生生地走进了幼儿园，小心翼翼地打量着这个陌生的世界。是徐老师像妈妈一样牵起我的手，把我领进教室。我不开心时，是徐老师俏皮地讲着笑话，逗我开心。我和同学发生矛盾时，也是徐老师拉开我们，耐心地嘱咐我们要友好相处。
我的性格很内向，总是孤独地倚在门边远远地望着别的孩子开心玩耍。爸妈想了很多办法，但收效甚微。是徐老师鼓励我积极参加幼儿园里的各类活动，她还常在别的孩子面前大声地夸奖我干得真棒！徐老师不厌其烦的鼓励与教导，使我渐渐地融入了这个集体。到幼儿园毕业前，我已经成了幼儿园舞蹈队的领舞，还大大方方地主持了好多节目。“离群的孤羊”居然变成了同学和老师们都喜爱“喜羊羊”——是徐老师改变了我的性格。
还记得，六岁时，我跟着爸爸爬上楼梯，见到了我小学里的启蒙老师——华老师。她和蔼可亲，平易近人，没有一点老师的架子。
刚入学时，我们字写得不好看，华老师就在我们的本子上一个一个地写好范字，再发给我们描红；为了让我们把字写得漂亮、整齐，她牺牲了中午的休息时间，在投影仪下一笔一划地耐心教我们。一次，我跑去问她一个不懂的问题，她见一时讲不清楚，便把答案详详细细地写在纸条上给我。她还常常给我们讲道德故事，教给我们做人的道理。华老师是我的思想启蒙师，她用自己实际行动教会我做事要认真、踏实、细致！
十岁了，我遇到了童老师。童老师看起来没有上述两位老师和蔼，也比其他老师要求严格，但他那幽默的话语和丰富的阅历，也足以得到我们对他的喜爱。
每次我们做完《语文补充习题》后，他会精心出一份更有深度的试卷或搞些古诗文、百科知识的竞赛等，让我们接触课本外的知识，让我们了解知识的海洋是永远无边的。他还经常声情并茂地朗读精美诗句、散文，让我们抽空多习作、多读名著特别是人文方面的好文章。正是童老师悉心的引导，才让我到阅读的快乐，愈阅读愈快乐，愈阅读愈感觉大千世界的奇妙无穷。
老师，是老师，无私地把知识和道德的种子播撒在我的心田，是老师，改变了我！
我遇见了我的小学老师作文【八】
昔昔是作者的女儿，作者因为她是智障而抛弃了她。这个智障小孩说话迟，且又慢又结巴。走路也不稳，力气却奇大，“啪”的一巴掌莫名其妙地就迎面打过来。这是作者自己讲的自己的女儿跟别的小孩的缺陷，想必做父亲的一定很痛苦吧。
这智障是个很麻烦的事儿，不是作者开始就抛弃了她，是熟悉她的智障有多么“可怕”的时候，迫不得已之下才抛弃了这个智障孩子。
说来也是有原因的。昔昔不可以上学，因为她可能会伤害到别人。她的母亲只好放弃了工作在家里监督着她。更麻烦的是，家里的瓶瓶罐罐被她砸碎是家常便饭，而且大小便随处拉，不分任何情况。她每次都会被烫伤、电伤，等等，要她不惹祸那实在不可能。她还有很多没有普通孩子的好处。你一定有作者那种想抛弃她的感情了吧！因为她实在太让人恼火了。作者因为这个原因也非常怕回家，更怕客人到他们家。
有这么多坏事儿，作者一气之下，抛弃了他的亲生女儿。说实话，这有点残酷。但是，对于作者来说，他受不了了，因为这个女儿生下来就没什么事情让他安心过。
作者后悔了，这毕竟是他的女儿，他对这个女儿还怀有一丝丝的感情。他找啊找，最后，终于在18天后找到了在流浪儿童收留所的地方找到了昔昔。
昔昔边哭边打爸爸巴掌，作者却无言以对，只能默默流泪。他深深的明白了，以后就算昔昔还是个智障儿，但也不会抛弃他，不会一个人独自跑开。
我想，如果有昔昔这样的女儿，也有一些人会抛弃的吧！但是，你有想过，在女儿的心里，没有爸爸妈妈这是一件多么可怕的事儿。所以，我相信作者一定会痛改前非，站在他女儿的身后，给她温暖；给她食物；给她关爱；给她安全，绝对不会再次抛下不管了。
