接过父辈手中的接力棒作文【一】
虽然开学仅半个月，我对他还没有太多的了解，但他已经向我展示出了很多的优秀品质呀。比如，每次遇到我，他都要恭恭敬敬地问声好；开学初的卫生大扫除，他不怕脏不怕累，完成了自己的任务后，还主动帮助其他同学擦窗子……
我没有将这些感觉告诉他，而是叮嘱他好好盘点一下自己的优点。我说：“不要只将目光盯在学习成绩这一个点上，还要看到自己的品德，看到自己的长处。如果到下周一你还发现不了自己的`优点，老师特许你不发言，如何？”在约定的期限内，他并没有来找我，我想，他应该是找到了自身的闪光点了吧。
周二，主题班会如期举行。前面发言的孩子都找到了自身的若干闪光点，我也针对他们归纳出的优点进行了褒扬。轮到孙国林时，他颇有点扭捏地走上讲台，略作沉默后，他说：“虽然我成绩不好，也经常做些违反纪律的事，但每次老师批评我时，我都能认真地听老师的教育，从不跟老师顶嘴；我热爱劳动，打扫卫生时，从不怕苦怕脏。我现在只能找到这两个优点。我一定争取到下次班会时找到四个优点，我把这一条，当作我的第三个优点。”这段话他说得很流畅。可以想象，他一定在心中默默地演说过无数次。
他的发言，赢得了一阵热烈的掌声。他很有礼貌地鞠躬答谢，准备走回座位。我拦住了他，说：“你的发言让我很感动。一是感动于你的淳朴，二是感动于你的第三条优点。”接着，我对全班同学说：“孙国林同学的优点，我相信绝不止这三条。比如，刚才他鞠躬答谢同学们的掌声，就是一种有教养的表现。当然，他学习基础差，成绩不理想，但这些都可以在未来的学习中一步步追赶上去。我相信，只要孙国林同学愿意不断发扬自身的优点，不断赢得其他同学的尊敬和帮助，就一定能够将现在的三条优点发展为十条、三十条，甚至更多。
让我们再次用掌声向孙国林同学表达我们的期望和祝福！”孙国林显然也很激动，眼中竟有泪花闪动。班会继续，我留心着孙国林的表现，看得出他听得特别用心。最后，我作总结陈词。我说：“今天的主题班会，之所以被命名为‘点亮手中的蜡烛’，就是希望每一个人，都能够用自身的这些优点做蜡烛，去照亮前行的道路。人最困难的是正视自己，知道自己有哪些优点，哪些缺点，有了这样的自我认知，才能在成长的道路上少犯错，多做好事。”
那一刻，我看到孙国林的蜡烛已自我点亮，正发出明亮的光。
接过父辈手中的接力棒作文【二】
我火急火燎地赶往停车场，我娴熟地打开锁，推起车。“咦？车怎么不动啊？”我不解地嘀咕。“小姑娘，暑假还要去补课啊？”“嗯”我无力地回答。我寻声望去，却看到让我倒胃口的一幕——一个捡垃圾的老太婆。看她那副寒酸样：衣衫褴褛，骨瘦如柴，脸色苍白，脸上布满了岁月留下的痕迹。
我不屑一顾，“小姑娘，你车上的链条掉了！”那老太告诉我，我不信这个邪，俯身一看——果然，无奈，我只能亲自动手了。面对“油光焕发”的链条，我踌躇不前。“算了，管他三七二十一，手弄脏了就弄脏了呗。”我心一横，俯下身，沉思着：该从哪下手了？我不经意的一抬头，便对上了她深邃的眸子。她似乎看穿了我的心思，又说：“先上大齿轮，再上后轮，一转，链条就上去了。”我心想：“你会么？直接帮我不就行了，还在那儿假惺惺的，做戏给谁看呐？”老太婆像知道我心思似的，感叹地说：“老太婆子不中用，眼睛老花了，有一次，竟将玻璃片看成了硬币，结果花了个大口子。”不知为何，听到这儿，我的心头一颤。
接着，我又一门心思地鼓捣我的自行车了。大概过了半个小时，脸上的汗珠像断线的珠子从鼻尖擦过，手也已经黑黢黢的，按照她的指引，终于修好了车。当我起身正准备走时，脑海中突然浮现一幕：同学们一张张看热闹的.脸，有人竟说：“方心悦，你是不是掉进臭水沟了，你的手……“想到这儿，我畏缩不前，愣在那儿。
忽然一个声音将我拉回了现实，“小姑娘，来我家洗洗手吧！”我不禁动了心，但两只腿犹如灌满了铅块似得，怎么也迈不开。老太婆见我迟迟不动，拉起我。
走到门口，我呆滞了，“哇！多豪华的沙发，超大寸液晶电视，好华丽的客厅啊！”我在心里忍不住的赞叹。我的心中陡然蹦出千万个疑问。我不经意的一瞟，看见一个令我瞠目结舌的东西——一张金光闪闪的证，上面刻着几个大字“小区志愿环保员”。阳光从窗棂照射在它上面显得格外刺眼。一瞬间，我的心被刺痛了。
没一会儿工夫，老奶奶佝偻着腰从洗手间摇摇晃晃地走过来，我忙去扶住她。老奶奶笑着说：“来，我带你去洗手。”笑容如和煦的春风，抚摸着我的心。我的脸像个熟透的柿子。“嗯……嗯”我支吾着说。
跟随着老奶奶蹒跚的步子，她拿起一瓢水，面带微笑对我：“来，把手伸出来，用水清一清。”我小心翼翼地伸出手。水像倾盆大雨地落在我黑黢黢的手上，我用力的搓着。然后，给我挤了一大堆的洗手液。我心虚地问道：“这会不会太奢侈了？”谁知，老奶奶却和蔼可亲地说：“没事儿，只要能把你的手洗干净，再多也不算浪费。”这时，我手中正搓起了泡沫。我心头一热，我猛地感觉到手中捧着的并不是一团泡沫，而是一股温情，正缓缓地在我心中流淌。……
看着老奶奶那忙碌的背影，像一簇猩火，在我心底燃烧……
接过父辈手中的接力棒作文【三】
《红军长征故事》有感“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这是对长征的概括，从这儿我读出了红军之所以能够取得胜利，是因为他们发扬了“一不怕苦，二不怕的革命乐观主义精神。”
长征途中，发生过多少可歌可泣的故事。我不会忘记《金色的.鱼钩》《倔强的小红军》《军神》《丰碑》《草地夜行》《三人行》等感人至深的故事。故事展现给我们的有激烈的战斗场面，有钢筋铁骨般的战斗英雄，有舍己为人的普通战士，有同志间浓浓的亲情。在这些故事中，《金色的鱼钩》更给我留下了深刻的印象，久久不能忘怀。
一位年过半百的炊事班长，为了让患病的几个小战士吃到足够的食物，宁愿自己啃他们吃剩的鱼骨头，喝漂着一点菜叶的所谓的野菜汤，最后饿晕在钓鱼的小水沟边。即使在他生命垂危时，也不愿浪费一点儿食物。他为了红军队伍，为了革命，为了长征的胜利，献出了自己宝贵的生命，这是一种多么崇高的精神！
想想我们现在的生活，和红军相比，真是生活在天堂里呀！鸡鸭鱼肉，想吃什么就有什么；服装鞋帽，想买什么就买什么。红军过草地时，一人只带了一包青稞面，吃完了挖野菜，啃树皮，吃草根，最后甚至连皮带也煮着吃了，除了饥饿寒冷，还有枪林弹雨，急流险滩、雪山草地。我们今天的幸福生活，是多少红军战士用生命和鲜换来的呀！
在我们的学习和成长的道路上，也会像工农红军遇到的大雪山、大草地一样，遇到许多挫折和失败。有的时候，我们因为学习方法不恰当而成绩落后；因实力不足而在比赛中失利；因自己的错误受到同学、朋友的冷落等等。这些时候我们都不能灰心失望，甚至放弃自己，因为长征途中红军叔叔面对那么多艰难险阻都能克服，我们所面对的失败和挫折又算得了什么呢？只要我们敢于面对、总结教训、及时调整自己、坚持不懈，一定能像红军战士们一样，走出困境，走向成功。
面对困难，面对挫折，面对诱惑，面对同学，我们需要长征精神。
接过父辈手中的接力棒作文【四】
——题记
青春，有的时候觉得它很漫长，却似乎如光阴一般转瞬即逝。初二的我们，正值青春期，总像那高高飞翔的风筝一般，畅游天际，可是，那牵住风筝的手，又是谁的呢？
那是，老师的手。
语文沈老师——班主任或是大姐姐
沈老师，我们的语文老师。她是从我们预备班就开始教我们了。她有着一头美丽的金棕色长发，却一直高高扎起或是盘起，一副非常精神的样子。我们似乎都没看到她把头发放下呢。
“女生把头发放下一定都很漂亮。”我们班的一位男同学下了结论。我想，沈老师放下头发一定很漂亮吧。就像她写的字一样漂亮，也像她对我们的教育一样漂亮——她宁愿放弃一堂珍贵的语文课，也要教育我们做人的道理——她不像别的.老师会抢同学们的副课时间，只想让我们的生活变得更加充实，兴趣变得更加广泛。
在我的印象里，沈老师很少当众发火，她也总是打趣地说：“你们还没看过我真正发火的样子呢，你们让我生气了，我就发火给你们看。”那时候，我们也总是配合地装出害怕的样子，随即哈哈地笑起来。
沈老师怎么会对我们发那样的火呢？她总是很疼我们，像一个，大姐姐一样吧。
但有一次，我真的看到她生气了，哦不，是我们大家都看到了。
那是不久之前的事，事情的起因大概是一个初一的同学在三楼向下吐痰，正好吐在了我们班的一个同学身上。大伙都很生气，但作为比他们大一届的学生，又不好理直气壮地去“以大欺小”，只是去找过那个做坏事的同学理论，当然最后也不了了之了。我们都不知道沈老师为什么会知道这件事，只知道那天的中午，沈老师把那个同学带到了教室门口并“大发雷霆”。我们听到沈老师说：“多大人了，怎么这么不懂事，如果让我们班每个人都对你吐口痰是什么感受？！”
这或许是我们第一次看到老师那么生气，那个同学做错了事，终于得到应有的“教训”，同时，我们都对沈老师的“伸张正义”和“打抱不平”感到畅快。事后，她对我们说：“如果以后在发生这种事，就告诉我……”“我们一起去找那个人！”一个同学接上话，大家都笑了，笑得很开心，也很温暖，沈老师总是看着我们幼稚的笑，跟着一起笑。
发生这件事后，大家对老师的感情更深了，因为她会为我们的事生气，会在意她的班级里的学生会不会受到伤害，会在意我们每天是否过得快乐、过得充实。
在平时，她总对我们非常严格，也许是她想让我们这些还未成熟的少年变得优异，懂得更多只有沈老师才能发现的人生意义。她有一句话总是说——真正的自由，不是想做什么就做什么，而是想不做什么就不做什么。她想告诉我们：“你们现在想做什么就做什么不代表你拥有了真正的自由，而是当你可以做到想不做什么就不做什么才是真正的自由。”
她的许多道理和，或许只是想让我们在人生的路上少走一些歪路，她只是在用她的青春，教育我们怎样谱写我们的乐章。
英语刘老师——一直把我们当成小孩子
