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一次难忘的演讲比赛作文600(六年级作文记一次演讲比赛600字)

一次难忘的演讲比赛作文600(六年级作文记一次演讲比赛600字)

更新时间:2023-11-25 22:23:17
一次难忘的演讲比赛作文600(六年级作文记一次演讲比赛600字)

一次难忘的演讲比赛作文600【一】

今天上语文课时,我们举行了一次古诗朗诵会。老师先在屏幕上打出"古诗朗诵会"这几个艺术字,然后,又选出几位小评委,再宣布比赛规则:以歌咏春天为主题,要求不但会朗诵,还要朗诵的有感情。

首先上台的是李若嘉,他大方、得体、有声有色的朗诵了两首古诗,获得了热烈的掌声;接着是张雨韩,她看上去一点也不紧张,她的声音如百灵鸟在歌唱,她的姿态像跳舞,真是精彩绝伦,声情并茂,她朗诵完了,同学们还陶醉在优美的古诗里,过了几秒钟后,台下才响起雷鸣般的掌声。后来是李宗林,他伴着音乐,有慢有快,有高有低,抑扬顿挫,也受到同学们的欢迎和老师的表扬。然后是"霄健组合",他们一人一句,绘声绘色,让我们知道了团结就是力量......到我了,我走上讲台,心里咚咚地跳个不停,手心里都是汗,我自己给自己加油,才有所放松,然后我鼓足勇气,流利地朗诵了《春夜喜雨》和《绝句》两首诗,也得到了大家认可的掌声,我心里别提多高兴了。还有好多同学都上了台,一个比一个好,一个比一个棒。评委们手忙脚乱,不知道谁才是第一......

这次古诗朗诵会真令我难忘!

一次难忘的演讲比赛作文600【二】

那是发生在三年级的.事了。学校里举行演讲活动,演讲比赛的前一星期,我们班老师开始挑人了。我对我的同桌说:“要不咱俩也参加吧?”他说:“可以呀,正好我还没有过。”于是我就举手了,但是我没有看到同桌举手,正笑着看着我。我发现我没他耍了。这时演讲的人还差一个男生,老师说:“还有谁想参加,就差一个男生了。”我急忙的指着我的同桌说:“他,老师,他想参加。”于是,我们两个都参加了。

到了演讲比赛那一天,我们极不情愿的画过妆就上场了。在表演台上,我看着下边人山人海的观众, 顿时吓到了。但不得不跟着团队一起演讲。于是,在我极其紧张的心态下,终于熬过了这几分钟。

最后,我们荣获了第二名的佳绩。

现在回想起来那时候我真是怯场,现在我不会再怯场了,因为我已经长大了。

一次难忘的演讲比赛作文600【三】

礼堂里座无虚席,大部分都是家长带着孩子来听的。在沸腾的人声中、在大家期待的目光下和热烈的掌声中,从入口处走进一位中年男子,身高1米80左右,略有点胖,上身穿白色T恤,下身蓝色牛仔裤。咋一看觉得他很普通,我很好奇他到底有什么神奇的地方。没等主持人介绍,我一眼就认出来了,跟大家一起大声叫喊着他的名字:“李阳老师!李阳老师!”只见他彬彬有礼地走到台前,接过话筒,很自然地切入话题。

首先,李阳老师向大家介绍了他从高考16分到一位世界闻名的英语老师的艰辛路程,并与钢琴家郎朗做了对比:郎朗从2岁开始学琴,每天花大量的时间练,即使高烧40度依然坚持弹奏。我们都认为郎朗是天才,但他在学琴这件事的表现,真是验证了李阳老师的话:天才是重复次数最多的人。

接着演讲到达最高潮的时候,大家在李阳老师的带领下,开始了疯狂英语:他让大家把书拿起来,举过头顶,仰着头,大声地朗读一篇英语。一遍又一遍,声音一次高过一次。全场充满了我们嘹亮的读书声,场面相当壮观。在这充满自信的响亮的读书声中,演讲接近了尾声。

听了这次演讲,使我明白了一个道理:世界上并没有天才,只有通过无数次的努力,坚持不懈,重复再重复,才有可能取得成功。

一次难忘的演讲比赛作文600【四】

到了比赛的时间,我鼓起勇气,大胆地走上台去,演讲的内容是《丰碑》,我都背得滚瓜烂熟了。看到台下黑压压的一片人头,我的心跳又加快了,像要跳出来似的。我想起了钟雪霞告诉我的.话——“不要紧张”,紧张的心又平静了下来,我勇敢地看着大家,有感情地朗读完了整篇稿子,没有打绊子,说到军需处长被冻僵时,我心里很难受,有点想掉眼泪,我很敬佩他,我忘了自己是在比赛。

在大家暴风雨一样的掌声中,我回到了班上,心仍然在剧烈地跳着,我用手按着它,怕它会跳出来,因为我太激动了。我很感谢钟雪霞对我的鼓励,是她教我做什么事都要对自己充满信心。有了那一次演讲比赛的经历,现在无论遇到什么比赛,我都不会紧张了,因为我对自己充满了信心!

一次难忘的演讲比赛作文600【五】

小作者积累了许多优美的词句,文中运用了排比的修辞手法,读者似乎来到了演讲比赛的现场。

一次难忘的演讲比赛作文600【六】

那天上午,阳光明媚,太阳似乎也在为我加油鼓劲。我和爸爸妈妈来到宁波市青少年宫,走进五楼的剧场,剧场门外早已有很多人在等待进场了,把道路堵得水泄不通。

好不容易走进剧场,我们找了个位子坐下,看着台上正在走台、练习的选手,差点把我给震住了。“这次的参赛选手实力都好强啊!”我嘀咕道。“抽到了二号。”不知是哪儿传来一阵声音。我抬头一看,老师正对妈妈说呢。“啊?什么……二号?!”我紧张得张大了嘴巴。老师笑眯眯地说:“没事的,我对你有信心”。“U盘不能用!”爸爸也匆匆跑来了。“什么?U盘不能用?这也太低级点儿了吧!”我更加紧张了。“算了,算了,那就不要音乐了吧!”妈妈故作平静地说。

……

终于轮到我了,我的心不由得怦怦直跳。没有了音乐,没有了背景,感觉好陌生,我始终没有进入情境,情绪丝毫没有调动起来。干巴巴地朗诵过后,我觉得自己糟糕透了。比赛继续进行着,一个接一个精彩的选手呈现在我的眼前,这次可真是高手如云啊!我的心情真的是坠入了谷底。比赛的结果可想而知,我只获得了三等奖。

在回家的路上,爸爸、妈妈看到我一副垂头丧气的模样,都一个劲地安慰我:“比赛不在于结果,我们应该享受这个过程。”是啊,人外有人,天外有天,我不能做那只井底之蛙呀!