我与语文的情缘作文【一】
几近月底，钱囊快见底了，依然从牙缝中挤出50块大洋，坐在电影院里看了我参与本届电影节其中的唯一一部电影，Hugh Grant的新作《Rewrite》。
普通的轻喜剧，却让我感动万分，戳中心里好多个点，忍不住来写点什么。
Hugh演了一个失意的好莱坞编剧，为谋生到Binghamton University教写作。刚的时候还不太适应，依然延续自己在好莱坞时的浑噩作风----跟女学生暧昧不明，挑选学生纯凭外貌，言语戏谑，擅自停课，等等。可是他渐渐却被身边朴实的人所打动并且“感化”，我也正是被这些人所感动。
单亲妈妈，带着两个女儿，在打了两份工的同时，还在BU里面读书，只为自己的梦想----成为一名编剧。她被男主称作是“optimistic machine”。男主觉得她是受到了美国梦的洗脑，认为只要努力就可以实现梦想。而事实证明，男主才是懦弱，自暴自弃，不敢努力，因为怕得不到自己想要的结果。单亲妈妈在修课过程中，写作水平确实大大提升，或许她的剧本不会被看中拿出来拍片，但是她在自我提升和自我修炼的过程中，必定得到了莫大的快乐。
单身的金毛主人。这个中年男人从小觉得如果可以将莎翁的戏剧信手拈来一定会很受人崇敬，然而岁月告诉他，这只会让人讨厌。导演有爱的在结尾让他追到了自己一直喜欢的女人，做合同谈判的'呆板女人，但是每当他念出莎翁经典的时候，她便深呼吸不住露出笑容。总会找到喜欢自己的人，他人觉得你讨厌的地方，在她眼里却是最美的风景。
退役海军系主任。系主任是个退役的海军，非常有味道的老男人，老婆给他生了四个女儿，于是在这个阴盛阳衰的家庭里，他也越发感性。金毛主人爱给他计时：每当提及家人，主任会在30秒内热泪盈眶。快要结尾处有一幕男主主任家里找他，他正在陪家人看《美食、祈祷、爱》，他嘲笑她们每周一次的所谓“电影之夜”，嘲笑她们居然还会准备糖霜点心，讨厌她们做得那么香甜还不允许他吃，因为怕他胆固醇会高于是单独给他做了无脂爆米花。说到这里，老硬汉又热泪盈眶了。我觉得这个人物是我的最爱，他虽然看似强势，却是个懂得感恩与知足的人，这样的人才会懂得珍惜。比如，我当然会希望自己以后的老公哪怕不喜欢某部电影也会陪着我跟孩子一起看，并且单纯陪伴着就觉得美好而不是因为电影不是自己的菜而觉得难熬。
班里的小nerd。他有着做编剧的天赋，才大二剧本就被好莱坞看中了。男主陪他跟好莱坞投资人谈话的中途，决定交给他自己独自面对这一切，他告诉小nerd，“多年前我也坐在那个位置，完全不知道未来的世界会是怎么样，很快你就会被很多美女包围，会一下子赚很多钱，但是，一定不要迷失自我，要知道自己究竟要的是什么。”男孩在男主提到美女时大喊“我不要那些什么美女，我 只要xx（我忘了他的女神叫啥了”。这个桥段仓促又老套，却还是深深打动了我---- 我才24岁，我身边的朋友们大致也都是23、24岁，谁知道未来是什么样子？谁知道我们接下来会遇到什么？只是，再过几年或者十几年，你还记得自己努力的初衷么？
除此感想以外，我还有一点感触：人呐，千万不要贪心。我曾经会特别严苛地幻想自己的另一半，他跟我一定要彼此完美匹配，像是齿轮一样刚刚好。可是看完这部电影我才释怀：爱情还是存在的，哪怕没有很一致的兴趣爱好，所在领域完全没有交集，也并不会影响生活的和谐性和你的幸福感。我常常会患得患失，觉得不能给自己的IT男朋友带一点点帮助，因为我对编程完全不懂，毫无接触；他爱玩游戏我也完全没有兴趣。但是现在想来，这又怎样？他的学习或者工作有困难，我可以给他冲一杯咖啡、捏捏肩膀；他可以跟朋友一起打游戏或者在家里完全投入游戏一两个小时，我抱以理解毫不干涉；我在看王家卫、看昆汀或者听rock的时候，也不是非得他能够参与其中。所谓的精神世界契合，根本没有我之前想像的那么高大上，这不是要求两个人有着完全一致的知识范畴，“契合，就是你俩在一起的时候，不用刻意做什么就觉得一切都令你很舒服。”这句话是我男朋友对我说的。看来，想的简单一点，果然更幸福。
谢谢电影节带来的这部电影。
我与语文的情缘作文【二】
过了七年，我十三岁，在食堂和一个没心没肺的好朋友吃午餐，电视里放着张怡宁的飒爽英姿，她说她寒假要去打乒乓球，要拉我一起去，我也正有此意，于是我去报了名，听着俱乐部里叮叮当当的响声，似乎很有韵律感，我说：球球落台的声音很好玩哦！她说：像隔壁砸墙的声音。哼，管她呢，好听就是好听，我早晚会成为张怡宁二号的，不理她了。不出我所料，她去玩了一天嫌无聊就走了。 练球的过程不是我想象的难么有趣，相反很枯燥、很乏味，每天对着空气一下下重复着正反手的动作，对着点一下下的拍，教练按着我的肩膀一下下地扭，没有一点帅气、没有一点豪放，没有一点潇洒，很无聊、很累、很想放弃……而也是那时，我才终于知道，只有刻苦努力的付出，并坚持不懈地进行下去，才会有光辉的成就，没有成就是凭空而来，天上是不会掉下馅饼的。加油，一定要坚持努力下去。 寒假过了好几天，冷而乏，这时来了一个我们班的同学，打起球来，着实有些大家风范，每一个动作都透着英气，正手甩出去是那么潇洒，反手推出去是那么稳重，下旋转出去是那么机智。着实令人眼红，稍一打听才知道人家都学了7年了，正可谓十年磨一剑呀，只有坚持做下去才会有所成绩。
转眼间寒假结束了，要比赛了，我有点心虚。按年龄分组，初中学生一组，“麦疙瘩”（mygod），我对教练抗议不公平，我才学一点点，他们别人都学的好多年了，可是抗议无效。只好硬着头皮上，正手、反手丝毫不敢懈怠，可对手更厉害，丝毫不留情面。果然不出本座所料：最后一名，但是我不难过。因为我尽力了，我相信我是最好的，从不会到会，很大的跨越。
很快过了一年多，我十五岁了，学会了很多，我不光会正反手、会发球，还会拉球、会上旋、会下旋……打败了好几个同学。
我还知道了，如果想要有所作为就一定要付出、去努力、去拼搏……学会了很多，从第一次到现在已经过了十年，我似乎长大了，和圆圆的乒乓球在一起长大了，呵呵。
我与语文的情缘作文【三】
2001年7月13日，当前奥委会主席萨马兰奇宣布中国将承办2008年奥运会时，中国人民实现了我们的百年奥运梦。与此同时，我也与乒乓球结下了不解之缘……
结识
乒乓球是我们的国球，作为一个中国人，都以喜欢打乒乓球为荣。有一次，我从电视里看到了张怡宁打球时的潇洒身影：握拍姿势是那样规范，步伐是那样敏捷，进攻是那样勇猛……她精湛的球技和顽强的拼搏精神使我心里产生了一个强烈的愿望：我也要打乒乓球，我也要象张怡宁那样为国争光！从那以后，我每天惦记着打球。我先练掂球，培养球感，再向房屋墙壁上打，练控球。在我生日前几天爸爸买回了一张乒乓球台，作为我的生日礼物，我当时乐得一蹦三尺高，当球台刚刚撑起，我就忍不住要跃跃欲试。看到我胡乱打一通，爸爸自然而然地就成了我的乒乓球启蒙老师。他先从拿球拍的姿势教起。他教我横握球拍，这种握拍方法击球面广，攻削方便，击打出的球有力，适合我这样的年龄。爸爸手把手地教我，每当我有一点进步，爸爸就点头称赞：“非常好！”
练习
我学会了握拍姿势，就相当于跨过一个小小的台阶，而我知道，一个更大的台阶正等着我去跨越，那就是练习打球。
要想打好球，就得先学会发球。这我可是下了一番功夫。
爸爸先给我做了一个发球的姿势。可我就是学不会。我自己的那种发球方法简直就是“折磨”乒乓球。我把球往台上一碰，等球弹起时用球拍儿使劲一挑，随着“咚、咚”两声响，球从我这边高高的跑到爸爸那边的台上，像是给爸爸发出的求救信号似的。爸爸和蔼地对我说：“孩子，你这样发球容易被对方扣，发球时应先有一个抛球的动作，当球下落时，用球拍给球一个力，让球先碰到本边的球案，然后再弹到另一边，这样才是一次成功的发球。”爸爸边说边做示范。我尝试着发起球来，开始总是做不好，不免有些灰心。这时候，爸爸给我讲了张怡宁姐姐刻苦练球的故事，我才知道她成功的背后付出了多少心和汗水，才知道人要不断战胜自己，才能不断进步。于是，我就抖擞精神，继续练习。我越发越好，功夫不负有心人，经过反复的练习，我感到自己似乎到了“炉火纯青”的境界。
爸爸又说：“你现在只是学会了发球，接下来要学习接球。接球要讲究‘快、准’。快指步伐快，进攻快；准指接球要准，要抓住时机。除此之外，还要控制球的落点、角度和力度。如果你记住了乒乓球技术的四个基本因素：力量、速度、旋转和落点。一定会有很大的'进步。”从此，我便把这几点深深地刻在心里。我和爸爸每天坚持练习打球。爸爸先给我发了一个较为慢的球，我一下就接住了。爸爸从慢球逐渐提升到了快球，时不时还打个扣球。爸爸告诉我怎样接这样的球。经过爸爸的言传身教，我打球的水平不断提高。我们还一起总结了一些打球的方法：左右开弓，长短结合，虚虚实实，真真假假。时不时我还和爸爸来一局，真可谓‘球场如战场’。我们都很认真，我败了，爸爸劝我说:“参与比取胜更重要”。
随着奥运脚步的临近，我们每天都观看关于备战奥运的报导。无论有多好看的动画片，多么精彩的电视剧，我们都会置之不理。看球赛时，我们常常会为一个精彩的球而欢呼雀跃，也会为一个失误而扼腕叹息……看到奥运健儿奋力拼搏，我自己浑身也充满了力量。想到自己还曾想在困难面前退缩，我真为自己感到脸红……今后，我将以他们为榜样，刻苦练习，不断进步。
提高
随着素质教育的推进，我们学校开展了“快乐大课间”活动。这可乐坏了我们一伙乒乓球迷。一下课，我们就像一群快乐的小鸟奔向球台，你推我挡，一块切磋、比赛，个个都使出浑身解数。慢慢地，我成了校园乒乓小明星，大家都夸我的球技好，我练习的劲头更足了，意志更坚强了。将来我也要参加比赛，为学校争光！
在我的带动下，全校同学都喜欢上了打乒乓球。同学们打算在奥运会到来之际，在学校里举行一次打乒乓球比赛作为迎接奥运会的隆重仪式。
奥运，我也在参与！虽然我不一定能象张怡宁那样在赛场上为国争光，但我会在电视机前为奥运健儿加油、喝彩，我会按照奥林匹克对“更快、更高、更强”的追求, 要求自己不断进步。
我与语文的情缘作文【四】
让我们感到激动的是成康小学的小伙伴们要和我们同上一堂语文课。“叮铃铃？？”上课铃响了，我们三年级一班的教室里静悄悄的，窗外的小鸟也乖乖地站在窗台上好奇似地望着讲台。这节课是我们班主任刘老师讲语文第14课《检阅》，课文主要讲了一名小男孩儿博莱克左腿截肢，依靠拄拐走路，国庆节到了，同学们要组队参加庆国庆节检阅队，博莱克怎么办？参加不参加？站在什么位置？通过讨论最后博莱克站在第一排与小伙伴们一起走在检阅台前。课文被刘老师讲得有声有色，几十双眼睛一眨不眨的盯着刘老师，回头望望新加坡的小伙伴们，他们有的托着腮，有的抱着臂，还有的靠在椅背上，听得津津有味，同我们一样被课文中小伙伴间友好相助、团结友爱的精神所深深打动了。刘老师走到同学们中间，抚摸着小伙伴们的头深情地说：“新加坡百分之八十居民是华人，他们与我们一样是龙的传人，拥有着黄皮肤、黑头发。我们是兄弟姐妹、我们是好朋友！”
望着刘老师激动的.面孔，望着成康小学小伙伴们那入迷的眼睛。我不禁想到，我们同住一个地球上，同在一片蓝天下，和平是我们的向往，团结是我们的心愿，相信在将来，在我们双手共同的努力下，我们的家园、我们的地球妈妈会越来越美丽！越来越美好！
我与语文的情缘作文【五】
漫步湘湖，心绪畅然，回忆着过去的点点滴滴，心里的滋味难以形容，碧绿的湖水，活泼的鱼儿，给予我无尽的遐想，在湘湖，你可以忘却烦恼，静心聆听大自然美妙的旋律。
知道湘湖，是因为“跨湖桥”遗址，忘记了是哪一年，但“跨湖桥”的发现，让湘湖名声鹊起。
第一次近距离的了解湘湖，应该在初二，那时湘湖开发正在规划之中，学校组织了关于湘湖的活动，我们一行几人，到越王山上调查观景，还沿路派发环保传单，记得那时的越王祠还很简陋，如今应该焕然一新了，虽说住得离湘湖不远，但也没有再爬上去过。
初二暑假时的另一个活动，让我更加了解湘湖，那时，我们一行几人跑到湘湖农场的湘湖开发管委会，要了不少的资料。还到湘湖边去采访那里的居民对湘湖开发的意见和建议。综合多方面的意见，我写了长达十几页的文章，现在仍记忆犹新。
后来，见证着湘湖的'开发，看着那些安土重迁的居民拿着行李离开住了几十年的屋子，看着湘湖从一个初生的婴儿长成亭亭玉立的少女。在20xx年世界休闲博览会召开之前，一湖秀水，两岸美景，终于展现在世人面前。
上了高中，每天从湘湖边经过，春夏秋冬，看着湘湖的景色换了一季又一季。在某一周日上午，终于踏上了湘湖之旅，与其说是旅游，还不如说是散心，在好友的陪伴下，郁闷的我走在道上，看着身边的花草，湖中的鱼儿，心情也渐渐变好，但湘湖的景色仍没有看尽。湘湖有一种魔力，可以让人忘却烦恼。
现在，依然每天从湘湖边经过，看到银装素裹的湘湖分外妖娆，看到春花似锦的湘湖生机勃勃，看到浓雾中湘湖的扑朔迷离，一直很想再踏上湘湖之旅，但种种原因，都未如愿。
