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全球变暖作文六年级

全球变暖作文六年级

更新时间:2024-06-23 23:10:16
全球变暖作文六年级

全球变暖作文六年级【一】

假如50年后的某一天,电视中突然播出宇宙水资源协会对地球公民的一则公告:全球将停水一个月!于是,引起一股人心惶惶的波动。

人们的第一个想法是去“蓄水”把能装水的工具都用上了。例如:浴缸、水桶、洗脸盆、金鱼缸等,就连夜壶也派上用场了。随着水龙头里的急流慢慢变得平缓,成了一股细流。慢慢的成了零零星星的几滴。他们惊慌失措,不顾一切的去争取那最后一丝水资源。哪怕在超市,小卖部等地方买下矿泉水,不惜打得头破流,遍体鳞伤。

没有水资源,就等于没有生机。那花草树木会慢慢枯萎,动物会掉,大地会干裂,眼前不再是一望无际的‘绿’了。那水只能维持我们一个多星期,只能支撑我们短暂的生命。时间在现在为何那么漫长,又为何在过去那么短暂呢?人们渴望而疑惑的说。因为严重的缺水——人们无法洗浴身体干燥,一股发酵的汗臭味,使人们无法忍受,所积蓄的水越来越少。就连那爱臭美的女生也没有时间和精力去打扮,一门心思的想着:没有水怎么来滋润那洁白的皮肤。

他们命悬一线,使劲儿挣扎。那健壮的小伙子或许能支撑一个月;那么身体娇弱的女子呢?或许在与神使劲儿的拼搏。这种种凄凉的事例,让人们更加珍惜每一滴水的来之不易。

在城市和农村的人们懂得了把水“重新利用”这一道理,例如:把洗菜的水可以洗衣服;洗衣服的水可以拖地;拖地的水可以冲马桶等。就能节约许多水资源,以后不用再出现类似的情况。

每一滴水都是来之不易的,让我们携手打造一方净土,共享一片蓝天。

全球变暖作文六年级【二】

什么是“温室效应”呢?这是“温室气体”进入大气层,因为它具有隔热和吸热的功能。它在大气层中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射在地球上的热量无法向外层空间发射,结果是让地球表面变热起来。

为什么会产生“温室效应”?由于人口急剧增长,工业迅速发展,呼吸产生的.二氧化碳,石油等燃烧时产生的二氧化碳越来越多,又由于对森林的砍伐,大量的农田被建成工厂,破坏了植被,减少了将二氧化碳转化为有机物的条件。再加上地表水域的逐渐减少,降水量大大降低,减少了吸收溶解二氧化碳的条件,破坏了生成与转化动态的平衡,就使大气中的二氧化碳含量逐年增加。

“温室效应”的后果又是什么?它可以使海平面上升。这样低地被淹;地表水和地下水盐分增加,影响供水:生态平衡遭到破坏,许多生物物种加速灭绝。

我们怎么样去减少“温室效应”给我们带来的危害?我们在日常生活中,随手关灯,节约用电。出门可以坐公交车或骑自行车,能步行更好,以节约汽油的消耗量,减少二氧化碳的排放量。

从我做起,阻止全球变暖。

全球变暖作文六年级【三】

“什么!又要建一个水库!”地球主席托马斯先生生气地说。“可有的地方已经没水用了!”理查斯先生说,“不行,我要让人们知道水的重要性!”

随后,托马斯先生把水停了。听到了这个消息,人们有的去超市,有的去水店,小偷们不偷钱了,改偷水了。

我是电台的记者,来到超市采访。刚来到超市门口,超市就被堵得水泄不通,好不容易进去了,人们呢?有的立刻一箱一箱地把水拿,有的一桶一桶地拿水,还有的甚至把整个货架的水全买完。超市里人山人海,连经理都得出来帮忙了,根本采访不到经理。

只好先来水店:“请问你们店里生意怎么样?”“那还用说,你看,这电话都打不停了。没时间再跟你说了。我得送水去了。”话音未落,这位老板就骑上自行车,走了,又有许多人走进店里。“老板,给我要五十桶水!”“这几箱水我要了,再拿多点儿。”……人们正在疯狂地购水。

过了几天,人们的水都喝完了。虽然还想买水,但,已经没有了。

人们立刻对主席发出呼吁:“主席,您为什么要停我们的水呢?”“你们总是浪费水,不懂得节约,导致有的地方的人们没水喝。你们知道错了吗?”“知道了,主席,我们再也不会这样了,让我们喝水吧。”“好,我答应你们,希望你们也信守承诺!”

是啊,我们如果再不节约用水,那么,世界上最后的水就是我们人类的眼泪!

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